前陣子，《少年的你》熱映，口碑票房雙贏，只是少年輸了。觀影后，不少人感慨：小北真好，我也想要。
是啊，小北夠壞，只是對(duì)別人，來(lái)保護(hù)自己，但對(duì)陳念，他拼了命的好，只為保護(hù)她。他之所以這么好，是因?yàn)橹朗裁床抛顗摹?/span>這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。
說(shuō)起校園，簡(jiǎn)單，干凈，學(xué)習(xí)圣地，而暴力，殘酷，血腥，黑暗社會(huì)。當(dāng)校園遭遇暴力，廁所，操場(chǎng)，門(mén)口，都成了施暴之地，被勒索，被侮辱，被毆打，嘲笑，孤立，謾罵……這一切，就在身邊。
男女欺凌事件頻發(fā)，未成年犯罪泛濫，而他們還只是孩子，這個(gè)社會(huì)怎么了？打開(kāi)一段視頻，幾個(gè)女孩毆打女孩，拳打，腳踢，謾罵，侮辱，扇耳光，扒衣拍照……然后揚(yáng)起笑臉宣示勝利，全然沒(méi)有這個(gè)年紀(jì)該有模樣。
印象中的她們，那樣溫暖純良，學(xué)習(xí)生活，而現(xiàn)在的她們，無(wú)視法紀(jì)，淡漠生命，原來(lái)，女生并不都溫柔，狠起來(lái)更是惡毒。
其實(shí)，她們當(dāng)中很多人，并非真想施暴，她們也想阻止，只是她們知道，如果不依附強(qiáng)者，自己也會(huì)成為下一個(gè)施暴對(duì)象。你能保證自己不傷害別人，卻也有人會(huì)來(lái)欺負(fù)你。
于是，你只有更強(qiáng)，才不會(huì)那么弱，就像小北，他的壞，只是想好。所以，今天你是受害者，明天就可能成為施暴者。善，也會(huì)成為惡。
“天使不登臺(tái)，魔鬼不退場(chǎng)?！鼻嗄曜骷依钌旋?，呼吁關(guān)注校園暴力。
《悲傷逆流成河》中，易遙深受校園欺凌，也曾一度反攻，而另一女生去世，再次將她卷入暴力。她不堪重負(fù)后，以死證明清白，也為尋求解脫，最后雖然被救，但生活早已改變，命運(yùn)早已改寫(xiě)，世界也變了天。
施暴者是孩子，旁觀者是孩子，受害者也是孩子。為什么不能與人為善？世界已經(jīng)如此冷漠，人心怎么更冷漠？
很多時(shí)候，受害者還要遭受二次傷害，被施暴的是自己，然后家長(zhǎng)卻指責(zé)：怎么不打回去？老師會(huì)偏袒：她可是學(xué)霸，怎么會(huì)施暴？警方推諉：不算犯罪，不夠立案標(biāo)準(zhǔn)。就這樣，一級(jí)壓一級(jí)，大事化小，然后不了了之?？晌覀兺浟?，她還只是個(gè)孩子，她才是受害者。
結(jié)果呢，有人繼續(xù)被欺凌，有人反抗還被打，也有人選擇隱忍，更有人極端自殺，而這一切，都在用他人錯(cuò)誤懲罰自己，可明明自己什么都沒(méi)做，更沒(méi)有錯(cuò)，怎么會(huì)這樣？
我不知道，
我只知道，
我雖然不好，
但也不壞。
在我看來(lái)，旁觀者，才是最大的施暴者，沒(méi)有阻止欺凌，更是助長(zhǎng)了施暴。
而現(xiàn)實(shí)中的我們，大都是旁觀者，自愿的或是被動(dòng)的。因?yàn)槔妫驗(yàn)榭謶?，因?yàn)槔淠?，各掃門(mén)前雪，每當(dāng)看到欺凌場(chǎng)面，卻熟視無(wú)睹，心想被欺負(fù)的不是我，就和我無(wú)關(guān)，再者，我沒(méi)有施暴，就不算欺凌，我什么都沒(méi)有做，有什么錯(cuò)。
曾經(jīng)的我，就是旁觀者。初中的我，雖然柔弱不堪，但也沒(méi)被欺負(fù)，甚至和校霸相處不錯(cuò)。
那次，偶然撞見(jiàn)他們施暴，我卻假裝沒(méi)看到快速走過(guò)，其實(shí)，當(dāng)時(shí)我也于心不忍。雖然我沒(méi)施暴，但沒(méi)救他也是真的。
其實(shí)，我一直心懷僥幸，不會(huì)成為下一個(gè)施暴對(duì)象。所以，即使厭惡他們所作所為，我還是會(huì)不由自主的討好。
后來(lái)，我被欺凌卻不知。
原來(lái)，綽號(hào)也是一種欺凌。就像從小到大，每班總有一個(gè)“偉哥”，就像或是因?yàn)槿毕?，就被拿?lái)開(kāi)玩笑，雖然他們并非惡意，但對(duì)當(dāng)事人卻是一種羞辱。
名字都是給別人叫的，而我卻好久沒(méi)聽(tīng)到自己名字，甚至，被人忘記姓名。有時(shí)候，他們不認(rèn)識(shí)我是誰(shuí)，但只要說(shuō)出綽號(hào)，立馬秒懂，這個(gè)綽號(hào)，像是一個(gè)標(biāo)簽，一直跟隨著我，直到我也接納它，開(kāi)始自己欺凌自己。
近來(lái)，欺凌事件頻發(fā)，究其原因，有人歸咎于學(xué)校，是老師教學(xué)無(wú)方，學(xué)校監(jiān)管不力，有人認(rèn)為錯(cuò)在原生家庭，父母忽視子女教育，對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)……其實(shí)，這是綜合因素作用結(jié)果。
這個(gè)世界，從沒(méi)有什么感同身受，每人都有自己的不堪，但每條生命都值得敬畏，每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該被保護(hù)，我們都有生存的權(quán)利。
“你保護(hù)世界，我保護(hù)你。”聽(tīng)到這句話，無(wú)不為之動(dòng)容，我們都想要一個(gè)像小北一樣的人，可你自己不是陳念，又怎么會(huì)遇到小北，即使是，也不一定那么幸運(yùn)遇到他。更多時(shí)候，只能靠自己，獨(dú)自面對(duì)一切。
如果說(shuō)遇上小北的代價(jià)，就是承受陳念的痛苦，你還愿意嗎？在我看來(lái)，小北雖好，我不想要。我不愿他為我傷，為我痛，為我死。
所以，我寧愿世界上沒(méi)有小北們，這樣他們就不會(huì)被人欺負(fù)，過(guò)的不苦，不再偽裝，不需救贖，而是更多平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的孩子?？晌覀兌贾?，沒(méi)有小北，還有陳念，就算不是陳念，還有其他人，正飽受校園欺凌煎熬。
我們都是孩子，我們都曾是孩子，我們也都有孩子，請(qǐng)還給孩子該有的年紀(jì)，讓孩子只是孩子，不再悲傷，沒(méi)有不堪，盡情享受屬于這個(gè)年齡該有的生活。愿你可以不堅(jiān)強(qiáng)，仍能被世界溫柔以待。
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