快樂(lè)課堂教育工作室通知（1411）共8項(xiàng)——4月28日
1、4月26日，快樂(lè)課堂家長(zhǎng)學(xué)校第四課，主題為“正能量與心理健康”。
家長(zhǎng)必須了解：健康，是從孕育孩子開(kāi)始，就是家長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但家長(zhǎng)往往忽視孩子的心理健康。
只要像為孩子提供營(yíng)養(yǎng)、進(jìn)行鍛煉從獲得身體健康一樣，為孩子輸入正能量、經(jīng)受歷練，就能使孩子獲得健康的心理，孩子就一定會(huì)成才，才能家長(zhǎng)省心，學(xué)生開(kāi)心，家庭快樂(lè)、幸福！
家長(zhǎng)學(xué)校第四課，一共來(lái)6位家長(zhǎng)：小六1425高震宇母、1417陳語(yǔ)寧母；初二1405董一霖父；初三1411亞喜金母；高二1428邢鵬父，1424馬振宇父。
到這第四課，家長(zhǎng)學(xué)校終于形成了多余老師所期望的風(fēng)氣：課后家長(zhǎng)們相互交流各自的家庭教育的得與失，為其他家長(zhǎng)提供家庭教育的經(jīng)驗(yàn)參考。
快樂(lè)課堂家長(zhǎng)學(xué)校，以后將升級(jí)為家長(zhǎng)沙龍、家庭教育論壇。
從5月份開(kāi)始，進(jìn)一步要求家長(zhǎng)：1、家長(zhǎng)根據(jù)自身情況，確定參加家長(zhǎng)學(xué)校的最低次數(shù)，分為平均每月至少1次、至少2次、至少3次共3種，家長(zhǎng)確定后，由家長(zhǎng)自己或由學(xué)生登記在家長(zhǎng)學(xué)校簽到表上；2、家長(zhǎng)應(yīng)購(gòu)買快樂(lè)課堂家長(zhǎng)學(xué)校暫定教材。
對(duì)學(xué)生自己前來(lái)尋求多余老師的幫助、并遵守快樂(lè)課堂各項(xiàng)規(guī)定的學(xué)生家長(zhǎng)，不做要求，因?yàn)榧彝ソ逃呀?jīng)合格。此類情況，目前有高二1432何祖揚(yáng)、1427羅飛宇。
2、4月27號(hào)周日，是集中晨練，結(jié)果只來(lái)了5位同學(xué)，其中小六4人全部到齊，分別是1417陳語(yǔ)寧、1423楊璐宇、1425高震宇、1432梁越；初中派出了一名優(yōu)秀代表，初二1405董一霖；高中生全體沉默。
多余老師多次強(qiáng)調(diào)：孩子健康是家長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)！晨練不僅僅只是鍛煉身體，一日之計(jì)在于晨，晨練對(duì)于培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣有莫大的益處，晨練后晨讀，對(duì)學(xué)習(xí)有莫大的益處。
孩子成長(zhǎng)正常情況是：隨著年齡的增長(zhǎng)，身體越來(lái)越好，習(xí)慣越來(lái)越好，學(xué)習(xí)越來(lái)越努力、用心。
如果您的孩子實(shí)際情況恰恰相反，只能說(shuō)明家長(zhǎng)沒(méi)有重視家庭教育！
家長(zhǎng)自己都沒(méi)有想好好地盡到為人父母的責(zé)任，總想擺脫做父母的煩惱事，卻指望孩子盡到孩子的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任，沒(méi)興趣的事也得必須做好，那只能是空中樓閣，鏡中花月。
所以，對(duì)參加集中晨練的5位學(xué)生的家長(zhǎng)，提出表?yè)P(yáng)，謝謝你們對(duì)孩子教育的重視！
同時(shí)，參加集中晨練學(xué)生的家長(zhǎng)，也是家長(zhǎng)學(xué)校到課率最高的，凡事有因必有果，有果必有因。
希望家長(zhǎng)們能記下多余老師的這些多余的話：
孩子成長(zhǎng)出現(xiàn)問(wèn)題，責(zé)任全部在家長(zhǎng)；孩子品行、習(xí)慣、態(tài)度都不差，卻成績(jī)差，責(zé)任全部在老師。
家長(zhǎng)不重視孩子的品行、習(xí)慣、態(tài)度，卻緊盯成績(jī)，那是本末倒置、急功近利、見(jiàn)錢（分）眼開(kāi)。
想讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，首先自己做個(gè)快樂(lè)家長(zhǎng)！什么是快樂(lè)家長(zhǎng)？就是一提到孩子，那就是滿臉的笑容、全身心的愉悅。當(dāng)快樂(lè)家長(zhǎng)，真是全世界最幸福的事！
想改變孩子，先改變自己；想改變他人，先改變自己；自己的改變有多大，輻射出的能量就有多大！
3、各年級(jí)成績(jī)記錄上的每周寄語(yǔ)，多余老師認(rèn)真做到、做好，至于能起到多大的作用、多好的作用，那只能是期待、等待。
種什么，才可能收獲什么；不種，那就一定不會(huì)收獲。
學(xué)校期中考試已經(jīng)全部結(jié)束，這只是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、對(duì)家長(zhǎng)老師的教育情況的一次檢測(cè)。
火紅的5月，即將來(lái)到，快樂(lè)課堂的強(qiáng)化階段也即將開(kāi)始。
快樂(lè)課堂，將每個(gè)學(xué)期，按期中考試時(shí)間，分為兩個(gè)階段。
期中考試前，是自主適應(yīng)階段，就是把應(yīng)該做什么、如何做、如何做好，告訴孩子，盡量幫助孩子自行去做、去做好；
期中考試后，是強(qiáng)化階段，針對(duì)一些沒(méi)有做、沒(méi)有做好的孩子，采取強(qiáng)化措施，使得孩子能盡快達(dá)到相應(yīng)的正常標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)做得好的孩子采取強(qiáng)化要求，標(biāo)準(zhǔn)更高，要求更嚴(yán)，為下一步成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，打下更好的基礎(chǔ)。
5月開(kāi)始，多余老師的每周寄語(yǔ)將繼續(xù)，每周寄語(yǔ)是全公開(kāi)的，語(yǔ)言可能會(huì)更直白、更一針見(jiàn)血。
同時(shí)，將開(kāi)始“家?guī)熒郊恼Z(yǔ)”，這只是家庭內(nèi)公開(kāi)：每周，多余老師將寄語(yǔ)家長(zhǎng)、孩子；孩子寄語(yǔ)家長(zhǎng)、老師；家長(zhǎng)寄語(yǔ)孩子、老師。
請(qǐng)家長(zhǎng)提供或由孩子選擇合適的三方寄語(yǔ)本，希望當(dāng)天通知、當(dāng)天落實(shí)。多余老師將為每個(gè)孩子的寄語(yǔ)本題詞。
4、晨練記錄表5月將拓展為家庭學(xué)習(xí)時(shí)間全記錄。
集中晨練，從每月一次強(qiáng)化到每周日6點(diǎn)半在人工湖集中晨練。
對(duì)于每周集中晨練仍做不好的孩子，將進(jìn)一步強(qiáng)化到每日集中晨練。
特別強(qiáng)調(diào)一下：晨練是包含晨讀的，用于身體鍛煉的時(shí)間很短，而晨讀的時(shí)間盡可能長(zhǎng)；每月體能測(cè)試還只是安排一次。
5、期中考試已經(jīng)結(jié)束，孩子們通過(guò)成績(jī)，應(yīng)該反思的是：自己每天、每周、每月的各項(xiàng)任務(wù)，是否做了？是否做好了？
成績(jī)值得欣慰，說(shuō)明你做好了，但要想想，是否能做得更好？
成績(jī)差強(qiáng)人意，說(shuō)明你沒(méi)做或沒(méi)做好，想想，自己應(yīng)該如何改變、完善、提升？
5月開(kāi)始，快樂(lè)課堂將對(duì)孩子們的平時(shí)每晚和周末時(shí)間，進(jìn)行全方位管理，時(shí)間將由多余老師進(jìn)行安排。
想自由嗎？很簡(jiǎn)單。將各項(xiàng)任務(wù)做到位、做好，做到什么層次，就獲得相應(yīng)的自由權(quán)。
請(qǐng)孩子們記住：沒(méi)有限制的自由是不存在的，沒(méi)有付出的自由是不存在的；自由，是一定限制條件下、一定付出后，完全自主的權(quán)利。
多余老師希望每個(gè)孩子，最終都能自由飛行，海闊天空任你行，自由自在地快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，最終成就自己的自由自在的快樂(lè)人生。
6、4月份快樂(lè)任務(wù)：1書寫展示《三字經(jīng)》從“人之初”到“識(shí)某文”。2主題文章，“游學(xué)”或“清明”。
到現(xiàn)在只有初三1411康熹，初二1430宋夢(mèng)珂，小六1417陳語(yǔ)寧、1425高震定4位同學(xué)上交了主題文章；1411，高二1420李泳逸、1413張昭宇，1417這4位同學(xué)上交了《三字經(jīng)》書寫展示作品中。
文章和書寫作品都發(fā)布在“快樂(lè)課堂的空間相冊(cè)”。
練字、讀書、寫文章，是學(xué)生、讀書人的基本功，快樂(lè)課堂5月開(kāi)始，安排快樂(lè)講壇，對(duì)這些方面進(jìn)行專門指導(dǎo)。
快樂(lè)講壇時(shí)間，定為每周六晚7點(diǎn)半到9點(diǎn)半，全體學(xué)生參加，待快樂(lè)課堂場(chǎng)地拓展后，歡迎家長(zhǎng)也參加。
家長(zhǎng)學(xué)校時(shí)間，移到每周日晚7點(diǎn)半到9點(diǎn)半。
7、手機(jī)全面禁用。到本周所有學(xué)生都已經(jīng)執(zhí)行得不錯(cuò)。感謝全體家長(zhǎng)對(duì)此事的重視與支持！
在信息化、全球化的今天，通信、網(wǎng)絡(luò)在生活中的作用越來(lái)越大，能做得事也越來(lái)越多，做為未成年的孩子心智還沒(méi)有成熟，對(duì)于通信、網(wǎng)絡(luò)，只能是在一定條件下，接觸、學(xué)習(xí)、使用、掌握。
所以，快樂(lè)課堂對(duì)手機(jī)只提“禁用”，不提“禁帶”。就是讓孩子們知道，手機(jī)應(yīng)該在什么時(shí)間、什么地方用、做些什么，提升自己的自控能力。
如果你的自控能力嚴(yán)重不足，那就自己對(duì)自己規(guī)定“禁帶”。
8、在學(xué)習(xí)方面，5月開(kāi)始如下強(qiáng)化措施：
每周一測(cè)時(shí)間，由孩子自主安排強(qiáng)化為每周五晚統(tǒng)一進(jìn)行，周末講壇、精講時(shí)間將進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
其中：
小六要為進(jìn)入初中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，每周一測(cè)增加英語(yǔ)科目。
初三仍為每周末兩天進(jìn)行中考模擬；
高一因科目多，強(qiáng)化為每天一科，完整試卷測(cè)試，數(shù)理化生，正好四天，周五進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
高二的數(shù)學(xué)高考模擬，已經(jīng)全面性達(dá)標(biāo)，5月將增加一個(gè)科目，爭(zhēng)取到期末時(shí)，增加科目的高考模擬也達(dá)標(biāo)。理科生增加科目為物理，文科生在政史地中統(tǒng)一自選一科。
每日小測(cè)，出現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)天必須解決徹底，沒(méi)有多余老師的朱批，而自行或趁亂回家的，記曠課。
5月開(kāi)始，曠課累計(jì)三次，立即勸退。
其中：
小六每日小測(cè)內(nèi)容，強(qiáng)化為語(yǔ)數(shù)英完整試卷，每天一科依次循環(huán)。周五為三科全測(cè)并記成績(jī)。
高二每日小測(cè)，相應(yīng)地增加一科。
其他年級(jí)小測(cè)內(nèi)容不變，但加量，小測(cè)內(nèi)容全部完成。
5月各學(xué)科組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)段組長(zhǎng)為：
小六，語(yǔ)文1417陳語(yǔ)寧，數(shù)學(xué)1432梁越，英語(yǔ)1423高震宇，年級(jí)組長(zhǎng)1417；
初一，學(xué)科歸初三組，日常歸小六組；
初二，數(shù)學(xué)1431白卉平，物理1405董一霖，語(yǔ)文1430宋夢(mèng)珂，英語(yǔ)1431，年級(jí)組長(zhǎng)1405
初三，年級(jí)組長(zhǎng)兼初中學(xué)段組長(zhǎng)1411康熹；
高一，年級(jí)組長(zhǎng)1419杜月婷；
高二，理科組長(zhǎng)1413張昭宇，文科組長(zhǎng)1432何祖揚(yáng)，年級(jí)組長(zhǎng)兼高中學(xué)段組長(zhǎng)1432。
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