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100多人等著要為郭老師獻(xiàn)血

“可惜來(lái)不及了......”

郭起月，豐潭中學(xué)英語(yǔ)教師，在一線任教九年，堅(jiān)持擔(dān)任班主任。她所帶的班級(jí)，多年來(lái)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班級(jí)。她如在崗，接下去一年，將擔(dān)任七年級(jí)年級(jí)組組長(zhǎng)。

無(wú)數(shù)和郭老師共事過(guò)的老師、教過(guò)的學(xué)生，無(wú)法接受郭老師突然離去的殘酷現(xiàn)實(shí)。學(xué)校計(jì)劃在9月1日為郭老師組織的全校師生獻(xiàn)血活動(dòng)，也不得不取消。

發(fā)起獻(xiàn)血活動(dòng)的是學(xué)校副校長(zhǎng)朱玲娟。朱校長(zhǎng)心情沉重地說(shuō)，郭老師八月份入院，因血小板不足，病情持續(xù)惡化，得知情況后，她馬上聯(lián)系了省血液中心，當(dāng)晚組織學(xué)校老師獻(xiàn)血，并在朋友圈發(fā)起愛心接力。

“晚上七點(diǎn)發(fā)出，到第二天中午，共有一百多人希望幫助郭老師，病情緊急，有的甚至直奔血液中心?！敝煨ｉL(zhǎng)回憶。考慮到獻(xiàn)血的人數(shù)特別多，學(xué)校聯(lián)系了血液中心的獻(xiàn)血車，定于9月1日下午開進(jìn)豐潭中學(xué)。

“可惜來(lái)不及了，前一天晚上，郭老師的家屬通過(guò)朋友圈發(fā)出了令人悲痛的消息?！?/span>當(dāng)晚，學(xué)校老師、家長(zhǎng)，自發(fā)組織捐款，第一時(shí)間送到郭老師家中。

追悼會(huì)上，近百位郭老師的同事、學(xué)生、親朋好友參加。有畢業(yè)多年的從諸暨趕過(guò)來(lái)的學(xué)生，有拄著拐杖前來(lái)吊唁的學(xué)生，更有只見過(guò)老師一面，卻萬(wàn)般不舍的初一學(xué)生家長(zhǎng)。

她是追著學(xué)生進(jìn)步的老師，很拼

剛畢業(yè)的學(xué)生緬懷她，寫下首詩(shī)

張同學(xué)是郭老師在周浦中學(xué)支教期間所教的一名學(xué)生，現(xiàn)在杭城一所高中就讀。郭老師去世當(dāng)天，他和另一位女生前往血液中心獻(xiàn)血，并去醫(yī)院看望了老師。

這位女生說(shuō)，倆人初中時(shí)是隔壁班，郭老師是她們初一初二的英語(yǔ)老師?！肮蠋熒险n很幽默，有些同學(xué)調(diào)皮使壞，她一笑而過(guò)。上課不死板，會(huì)教你一些很有用的技巧。”

郭老師剛來(lái)時(shí)，全班是年級(jí)里成績(jī)最差的，她教的兩年，英語(yǔ)成績(jī)莫名其妙全年級(jí)第一了。“很神奇，我們也不知道她用了什么辦法。但我們看在眼里——為了我們，她真的很拼！”

郭老師是班主任，從早上七點(diǎn)到晚上六點(diǎn)，除了上課時(shí)間，她都陪著學(xué)生?！八?jīng)常帶一些好吃的，獎(jiǎng)勵(lì)我們。每天放學(xué)后把我們留下來(lái)，做一道數(shù)學(xué)題。因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)不好，她想幫我們補(bǔ)上去?！?/span>

張同學(xué)說(shuō)，自己成績(jī)不好也調(diào)皮，常惹老師生氣。郭老師并不因此就放棄了他，反而更用心，英語(yǔ)單詞聽寫，她要求一個(gè)個(gè)到她這里拼讀，才算過(guò)關(guān)。同期看望過(guò)老師的另一位學(xué)生說(shuō)：“她對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)，我是被老師追著跑的那位，所以感情很深?！?/span>

得知郭老師去世的消息，今年剛剛畢業(yè)的一位學(xué)生為緬懷郭老師寫下了這樣一首詩(shī)：

曾擁有的夏天

——致逝去的郭起月老師

她從不麻煩別人，愛自己扛事

誰(shuí)都沒(méi)想到她患病如此嚴(yán)重

與郭老師共事多年，搭班5年的豐潭中學(xué)數(shù)學(xué)老師劉爽說(shuō)，郭老師特別關(guān)注基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，午休、放學(xué)后，堅(jiān)持給基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課，不光留出足夠的時(shí)間給數(shù)學(xué)老師，還幫助他們背誦化學(xué)方程式。

初中生班主任，面對(duì)的是青春期的孩子，不光給予學(xué)習(xí)上的幫助，生活上，郭老師也像媽媽一樣關(guān)心每一位孩子。有一位孩子父母離異，家庭環(huán)境特殊，成績(jī)不理想。郭老師了解到孩子判給了爸爸，但特別想念媽媽，于是她經(jīng)常給孩子?jì)寢尨螂娫?，為孩子買飯吃，上門家訪，做思想工作，孩子的情況也日益好起來(lái)。

一天如此不難，365天如一日，在郭老師身上，卻很尋常。郭老師的同事說(shuō)，郭老師一般不請(qǐng)假，上個(gè)學(xué)期唯一一次請(qǐng)了半天假，也是趁著沒(méi)課帶兒子看病。

劉老師和郭老師年紀(jì)差不多，搭檔這么多年，他從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)她有什么不適，或者請(qǐng)假上醫(yī)院。偶爾趴在桌上休息，郭老師也沒(méi)有表現(xiàn)出有多少難受，而是輕描淡寫地說(shuō)“晚上沒(méi)睡好”、或是“飯吃得太快了”，胃有點(diǎn)不舒服。

一年半前，郭老師因意外導(dǎo)致腳踝骨裂，行動(dòng)不便，但沒(méi)有請(qǐng)假一天。郭老師在家屬的護(hù)送下，仍舊每天七點(diǎn)趕到學(xué)校管班，但課間操不得不請(qǐng)別的老師代管?！拔?guī)退龓э?，她說(shuō)很不好意思，后來(lái)好了點(diǎn)起來(lái)，課間操代班、中午吃飯就開始不愿再麻煩別人了?！?/span>

“衣食儉樸，為人不矯揉造作，從不愿意麻煩別人，任何事情習(xí)慣自己扛著，所以沒(méi)有人想到她患病如此嚴(yán)重?！?/span>劉老師搖著頭，始終不敢接受這么好的搭檔從此再也見不到了。

學(xué)校另一位社會(huì)老師說(shuō)，最難忘的是郭老師的笑臉，和她敞亮的大嗓門。這位老師說(shuō)，自己剛接手一班，郭老師把每個(gè)孩子的情況講給她聽，特別是社會(huì)沒(méi)學(xué)好的，叫到跟前，告訴他們不能拖后腿。遇上有事要調(diào)課，只要和她講，她總是微笑，表示“OK”。

患病前一個(gè)月仍不忘工作

她的這條朋友圈，如今讀來(lái)痛惜不已！

七月中旬，郭老師出現(xiàn)了并發(fā)癥，并未察覺，依然投身工作當(dāng)中，一邊參加教師培訓(xùn)，一邊家訪。當(dāng)時(shí)她發(fā)了這樣一則朋友圈，至今讓同事們痛惜不已。