很多家長都在問孩子要不要上幼兒園，但是每天早上送去幼兒園的時(shí)候，孩子都會哭著把父母抱在懷里。面對這樣哭鬧的孩子，家長往往是不知所措的。他們只能盡力安慰，哄，又舍不得離開。
咨詢師提醒家長，其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，家長在把孩子交給門口的老師后，一定要安定下來，迅速離開。一般來說，大多數(shù)孩子在父母離開后會很快停止哭泣。但是父母的拖延不離開，一步一步回頭，讓孩子的依賴更重，不容易止住孩子的哭聲。
對于新入學(xué)的孩子來說，他們的哭鬧是焦慮的心理表現(xiàn)，是一種正常的心理現(xiàn)象。孩子上學(xué)前從不離開父母，所以會對幼兒園感到不安和矛盾。一般孩子在幼兒園會哭兩三個(gè)星期左右。父母在這期間一定要堅(jiān)持住，不能有一天帶著“狠心”離開，有一天帶著溫柔安慰，這樣會讓孩子的情緒更加不穩(wěn)定。
有一種情況，有些家長可能不愿意孩子交給老師后長時(shí)間與孩子分離，也可能擔(dān)心孩子受到委屈，不放心孩子獨(dú)自上幼兒園，中途探望。參觀過程中，孩子們沒看到也沒關(guān)系，一旦孩子們看到后，直接影響了他們的情緒。有些孩子以為父母是來接他的，卻沒有把他帶走，最后忍不住哭了。孩子們哭，家長受苦，給老師制造麻煩。孩子們應(yīng)該學(xué)會獨(dú)自面對自己的生活，現(xiàn)在哭只是一個(gè)過程。父母不忍心定期去看望，雖然美其名曰心疼孩子，但只會耽誤孩子學(xué)會獨(dú)立，實(shí)際上是害了孩子。
當(dāng)然，“狠心”并不代表不關(guān)心孩子，而是把一切都留給老師。每天接送孩子時(shí)，家長要及時(shí)向老師了解孩子的情況，或者告訴老師孩子的喜好、性格和習(xí)慣，讓老師對孩子有所了解，幫助他們更快地適應(yīng)新環(huán)境。同時(shí)請老師配合，在孩子面前說說他的進(jìn)步。聽別人夸獎(jiǎng)自己，孩子會很開心，這可以在一定程度上減少孩子對幼兒園的抵觸情緒。
還有，值得注意的是，回家后家長有必要關(guān)注孩子在幼兒園的生活，但不要對孩子說一些暗示性的話，比如今天你害怕嗎？不是一個(gè)人？不想回家。等等。這些話可能會下意識地讓孩子與幼兒園產(chǎn)生沖突，增加對家長的依賴，不利于孩子適應(yīng)新環(huán)境。
