1．“鷹擊長空”，沒有空氣鷹擊什么？“魚翔淺底”，沒有水魚游什么？
2．亞里士多德說：“人如果不是生活在社會環(huán)境中，那他不是神就是野獸。”
3．外因是完美電路中的“開關(guān)”，是現(xiàn)實接通成功的關(guān)鍵。
12
1． 為什么只有孫悟空在煉丹爐里才可以煉出火焰金星，而其他猴子進(jìn)去能出來也只是能燒出個紅屁股呢？為什么阿基米德洗個澡就能洗出浮力定律，而我就是洗成個水仙花也洗不補什么來呢？
2． 為什么是毛澤東而不是高澤東？
5VS16
5
1．假設(shè)個形象需要刻意追求，那么正說明人是沒有個性的。然而敢問對方辯友，哪個人會沒有個性？
2．連葉子都沒有相同的，不正得出了個性不需要刻意追求的結(jié)論嗎？
16
1.個性需要刻意追求，不刻意追求，而若干等，簡直是癡人說夢。
2．我方認(rèn)為對方辯友口才極好。那么請問對方辯友，您是從出生時就如此能言善辯嗎？顯然不是。而是從兒時的牙牙學(xué)語到后來的博學(xué)學(xué)強記鍛煉出來的，請問這不是刻意追求是什么？
3．對方翻譯在舉出例證，無非是為了曲解刻意的含義，把“刻意追求”錯誤的理解為一味模仿。舉個例子好了，如果我追求一個女孩子，是不是就要模仿她的一舉一動，甚是上廁所
都要尾隨進(jìn)入女廁嗎?
8VS1
8
1． 我們?yōu)楹我诖藢W(xué)習(xí)，而不是去農(nóng)田中勞作，工廠中做工呢？
2． 假如勞心者比勞力者的社會貢獻(xiàn)大，那么我們這個社會完全可以少辦學(xué)校，多養(yǎng)牛馬。
1
1． 真如對方所講到的科學(xué)工作者，即使他的一個項目價值一個億，那也只是一個億，注意是觀念上的，是空洞的，是虛無縹緲的！不正是靠勞力者來實現(xiàn)這一個億的價值嗎？可為什么對方還在大言不慚地說，這些勞心者創(chuàng)造的觀念上的價值比勞力者辛辛苦苦所創(chuàng)造實實在在的價值大呢？
2． 難道對方可以望著一張宏偉的藍(lán)圖，不吃、不喝、不睡嗎？
3． 沒有老師，學(xué)生可以自學(xué)，可沒有學(xué)生，老師教什么？
11VS9
11
1． 在辯論賽中以高分勝出，不正是以高分來體現(xiàn)高能嗎？
如果高分體現(xiàn)得能的話，那么師附聚集了如此多的低能有何意義？
在場觀眾，從現(xiàn)在起我們放棄自己所有的興趣愛好，從現(xiàn)在起研究考試，那么很好，在座的都是高能了。
如果以分?jǐn)?shù)來衡量愛因斯坦的能力，是不是愛因斯坦是低能了？
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