我也感覺(jué)自己的內(nèi)心變得柔軟平和了，不再和孩子的情緒對(duì)抗了。當(dāng)發(fā)自內(nèi)心的理解了孩子時(shí)，就不再有情緒，就會(huì)自然地給到孩子充足的愛(ài)，化解孩子的小情緒。
當(dāng)媽媽放松了、平和了，家里的氛圍不再緊張高壓，再加上認(rèn)可鼓勵(lì)，兩個(gè)小家伙也就特別給力了，反饋給我的也是處處有驚喜。
我們一起來(lái)看看這三條成長(zhǎng)記錄：
1
??進(jìn)步事件：晚上，我給姐姐看作業(yè)，妹妹寫心情手賬。
快8點(diǎn)的時(shí)候，爺爺收拾好了，說(shuō)帶她們?nèi)ソ呣D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
妹妹的心情手賬配圖剛好畫到一半，妹妹問(wèn)：媽媽，我可以去江邊玩完再畫嗎？
我：當(dāng)然可以了。
我接著進(jìn)房間看看姐姐作業(yè)訂正咋樣了。這周開始姐姐已經(jīng)放假了，我們商量了做暑假數(shù)學(xué)作業(yè)，我看錯(cuò)了好多，讓她訂正來(lái)著。
我剛走進(jìn)，瞄到姐姐趕緊把一個(gè)小紙條藏起來(lái)了。我沒(méi)吭聲，拿起她訂正的作業(yè)看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)還沒(méi)訂正呢，我看她心不在焉的。我知道，她肯定是覺(jué)得訂正有難度，畏難情緒，所以坐在那沒(méi)訂正，小紙條是在畫畫呢。
我：姐姐，你想去江邊玩嗎？
姐姐：想去。
我：那就去吧，等玩好回來(lái)，我們?cè)儆喺?/p>
姐姐馬上開心起來(lái)，和爺爺奶奶、妹妹一塊去江邊玩了。
??過(guò)去方式：作業(yè)錯(cuò)了這么多，怎么寫得，不要去玩了，這么晚了，有啥好玩的。
??反思：孩子能表達(dá)自己的想法和需求是好事，這里忘記認(rèn)可妹妹主動(dòng)說(shuō)出了想法并且想到了解決方案，回來(lái)接著畫。
姐姐應(yīng)該是之前迫于我的高壓，看我盯著她訂正錯(cuò)題呢，不敢提出來(lái)也想去，我主動(dòng)問(wèn)她，給孩子空間，學(xué)習(xí)一定要有主動(dòng)性，被動(dòng)學(xué)習(xí)是沒(méi)有用的，哪怕短期有效果，長(zhǎng)期也沒(méi)動(dòng)力，我不能做這種愚蠢的事。一定要從“要我學(xué)”，轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，孩子學(xué)習(xí)就上道了。
2
??進(jìn)步事件：江邊玩完回來(lái)，爺爺奶奶買了西瓜，又一塊吃西瓜，吃好快9點(diǎn)了。我提議寫心情手賬，妹妹心情不錯(cuò)很配合，很快就寫完了。妹妹說(shuō)今天是中班升國(guó)旗，因?yàn)橄聜€(gè)學(xué)期她們就是大班了。
我聽了有那么一瞬間特別感動(dòng)，感動(dòng)生命的成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)，到讀小班，轉(zhuǎn)眼妹妹都要讀大班了?？疵妹谜J(rèn)真說(shuō)話的樣子，真的很可愛(ài)呢。我說(shuō)，哇，妹妹你又長(zhǎng)大了，你就要讀大班了呀。
弄妥妹妹的心情手賬，進(jìn)房間看姐姐作業(yè)訂正的怎么樣。稍微點(diǎn)撥了一下，姐姐訂正對(duì)了。我坐旁邊觀察了一下姐姐訂正的過(guò)程，算法是知道的，出錯(cuò)的原因在于對(duì)題目的理解不到位，沒(méi)讀懂題目的意思。也就是說(shuō)，姐姐總是做錯(cuò)數(shù)學(xué)題的主要一大原因是理解力不足，不是不認(rèn)真，更不是不想學(xué)好，是理解力這塊有待提升，這是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，一是需要刻意練習(xí)，二是需要多和她交流，口頭溝通交流、書面閱讀與交流都有助于鍛煉她的理解力。
訂正好作業(yè)， 我說(shuō)，姐姐，真棒，這次爸爸媽媽上班了，姐姐自己安排好了時(shí)間，把作業(yè)做完了，還跳繩打卡了，真是太厲害了。
姐姐拿出《家校聯(lián)系本》叫我簽名。我覺(jué)得姐姐這個(gè)舉動(dòng)特別好，我都沒(méi)想到，放假了，也可以繼續(xù)給孩子的家校聯(lián)系本簽字，像往常一樣，算是對(duì)孩子每天的作業(yè)進(jìn)行了檢查確認(rèn)。
我看姐姐整整齊齊地寫了周六的學(xué)習(xí)內(nèi)容、周日的上課內(nèi)容、周一的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我說(shuō)，姐姐的字寫得真漂亮啊。我簽上名字。
簽名時(shí)，突然想起來(lái)，以前爸爸每次給我的試卷簽名時(shí)，不是簡(jiǎn)單地寫上名字，而是會(huì)寫上一串評(píng)語(yǔ)，具體寫了什么我都忘記了。但我記得爸爸給我簽名時(shí)的認(rèn)真和給我的鼓勵(lì)。爸爸還會(huì)問(wèn)我，老師有沒(méi)有說(shuō)爸爸簽名的字寫得好不好，爸爸儼然把給我的試卷簽字當(dāng)成了一種儀式。
而我之前顯然對(duì)姐姐的作業(yè)簽名很敷衍?？吹阶鳂I(yè)寫得錯(cuò)題多，生氣，威脅不給簽名，寫得好，簽名也很隨意潦草，肯定沒(méi)有讓孩子感受到學(xué)習(xí)是多么神圣的一件事。我的爸爸簽字就讓我感受到了我的學(xué)習(xí)對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)是他心中很重要的一件事，所以他認(rèn)認(rèn)真真簽名寫評(píng)語(yǔ)，這其實(shí)就是爸爸在和我的老師交流。
所以，這次，我不僅簽名了，我也寫了一句話：姐姐放假了，自己自主安排了學(xué)習(xí)，非常棒！
我說(shuō)：回頭給老師看，老師也會(huì)知道我家姐姐是多么認(rèn)真和自主，姐姐你真棒！
姐姐開心地笑了。
趁這個(gè)氛圍，我把網(wǎng)購(gòu)的語(yǔ)文字帖和數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)，之前一直不知道怎么跟姐姐說(shuō)，擔(dān)心她覺(jué)得有作業(yè)負(fù)擔(dān)。我說(shuō)，這是老師推薦的復(fù)習(xí)資料，媽媽就買了。你看看怎么樣。
姐姐拿起來(lái)看，語(yǔ)文的看圖寫話，她覺(jué)得有難度，那我知道了，這個(gè)習(xí)題得周末自己親自來(lái)引導(dǎo)，閱讀和寫拼音沒(méi)難度，姐姐說(shuō)，她每天寫一頁(yè)。數(shù)學(xué)，看了看，估計(jì)有難度，還是先完成老師發(fā)的暑假作業(yè)好了。
這次植入暑假作業(yè)，算是比較自然和順利，沒(méi)有引發(fā)姐姐的反感心里。
??過(guò)去方式：沒(méi)有想這么多，看到孩子考試差（期末數(shù)學(xué)有張口算只拿了69分），著急直接加壓。
??反思：一定要記住不可拔苗助長(zhǎng)，否則適得其反。鼓勵(lì)三步曲，尊重孩子的選擇，當(dāng)孩子做到時(shí)反復(fù)認(rèn)可鼓勵(lì)，慢慢來(lái)，相信自己的孩子，激發(fā)孩子的主觀能動(dòng)性。當(dāng)孩子還做不到時(shí)，耐心等待。
3
??進(jìn)步事件：早上，我運(yùn)動(dòng)完洗澡。姐姐和妹妹還沒(méi)起床，不一會(huì)就聽到妹妹躺在床上大哭。
我聞聲，就問(wèn)，怎么了？
姐姐急忙說(shuō)：媽媽，妹妹用腳踢我。
那我知道了，估計(jì)是妹妹不小心踢到姐姐了，姐姐覺(jué)得妹妹有意，進(jìn)行了回?fù)簦妹镁涂蘖?。沒(méi)啥大事，安心洗澡，讓子彈飛會(huì)，看看妹妹會(huì)不會(huì)自己不哭了。
洗完澡，頭發(fā)還沒(méi)吹，見老公去哄了妹妹，也沒(méi)奏效，妹妹依舊哼哼唧唧的在床上，哭是沒(méi)哭了，但是從床這頭滾到那頭，聲響很大，嘴里哼唧，就是不起床。
我把換洗的衣服放進(jìn)洗衣機(jī)，頭發(fā)還沒(méi)來(lái)得及吹，想著去看看妹妹吧，她這是在博關(guān)注求關(guān)心呢，無(wú)非就是想要媽媽去看看和安慰一下。這么簡(jiǎn)單的一件事，一個(gè)要求，我為什么不給孩子呢。
其實(shí)我之前也老干這樣的事呢。不說(shuō)小時(shí)候吧，就說(shuō)之前和老公鬧矛盾，一模一樣的行為。兩個(gè)人吵架不說(shuō)話時(shí)，晚上睡覺(jué)我也是躺在床上各種磨嘰，各種聲響，不就是想要他主動(dòng)求和來(lái)著，小動(dòng)靜不管用時(shí)，就用大動(dòng)靜，離家出走。
小孩子也一樣呢。如果小需求一直漠視當(dāng)作看不見不去滿足，積累得多了，若她自己又沒(méi)學(xué)會(huì)疏導(dǎo)，那長(zhǎng)大了就容易叛逆，叛逆的根本還是博關(guān)注，只是這種方式刺痛父母，越叛逆越缺愛(ài)。
想到這，我走過(guò)去，妹妹還趴在床上。我摸摸她肉嘟嘟的小屁股，又摸摸她的背，妹妹還不給臺(tái)階呢。我又去抱起她來(lái)，親小臉蛋，各種親。妹妹嘟嘟著小嘴巴，哈哈，真可愛(ài)，親了好幾口，開心了。
然后，我說(shuō)：你看，媽媽的頭發(fā)還濕噠噠的，你自己穿衣服洗漱，媽媽去吹頭發(fā)，這樣就不耽誤妹妹上學(xué)了，好不好？
妹妹同意，愉快的早晨。早上去學(xué)校路上，我特意肯定妹妹這次速度快，所以這次到學(xué)校比較早。在學(xué)校門口，還親了兩口妹妹，說(shuō)，媽媽愛(ài)你，妹妹。妹妹說(shuō)：媽媽下班早早回來(lái)。
看著妹妹一蹦一跳地進(jìn)校園了。美好的早晨開啟美好的一天。
??過(guò)去方式：一大早又在作，也不看看時(shí)間，都幾點(diǎn)了，還不起床，還在鬧。心情格外煩躁，知道孩子只是要我過(guò)去安慰一下，但是就是做不到，煩躁。
??反思：給孩子關(guān)心和愛(ài)的同時(shí)，也是給孩子。媽媽不煩躁，早晨很美好。
經(jīng)過(guò)這一年半的自我成長(zhǎng)，我的脾氣發(fā)生了很大的變化，我不再覺(jué)得江山易改本性難移了。以前我會(huì)把急躁脾氣的鍋甩給家族，因?yàn)槲业陌职?、大伯、爺爺?shù)鹊龋际菬o(wú)一例外的暴脾氣，我覺(jué)得自己的脾氣就是家族遺傳，無(wú)法改變和控制。
但成長(zhǎng)到現(xiàn)在，我做到了，我改變了。我?guī)缀鹾苌賹?duì)家人有暴脾氣了，這是以前難以想象的。
那是什么改變了呢？其實(shí)，是因?yàn)槲易兊酶涌陀^和包容了，我看見了孩子成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，急不得，我看見了孩子的需求，我變得包容有愛(ài)了，我更能理解別人了。當(dāng)我們理解了，也就包容了，包容了就不再有情緒了。
那些情緒好的人，其實(shí)不是天生的，而是他站到了更高處，他的內(nèi)心更寬廣更包容，有了悲憫之心，就少了急躁之性。
這也讓我深刻感受到，沒(méi)有什么是不能改變的，如果有，一定是時(shí)機(jī)未到，積累不夠。
感謝自己的成長(zhǎng)，真正體會(huì)到了，一個(gè)家庭里，媽媽不煩躁，生活真美好。
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