高考 作文，不僅受學(xué)生關(guān)注，也為社會(huì)矚目。去年秋季 高考 ，作文分值提升到70分，字?jǐn)?shù)為1000字，更 顯示其在語(yǔ)文卷中的“龍頭地位”。近年來(lái)， 高考 作文命題有無(wú)規(guī)律可循？如何在 高考中寫(xiě)出高質(zhì)量文章？……昨天，華師大出版社邀請(qǐng)了十幾位本市中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)、高級(jí)教師和著名作家，就高中生們關(guān)心的問(wèn)題“智者見(jiàn)智”。
曹楊二中語(yǔ)文特級(jí)教師金志浩列舉了近年來(lái)的 高考作文題，1997年的“我看課外閱讀”，1998年的“自尊”、1999年的“回聲的啟示”，2000年的“為世博會(huì)確立主題”，連續(xù)四年的材料作文透視一個(gè)“信號(hào)”：高考作文要求學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，乃至關(guān)注全人類(lèi)共同關(guān)心的問(wèn)題，在“胸?cái)埲?#8221;的基礎(chǔ)上，能從一個(gè)小的角度切入，把文章寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)深。然而，從閱卷情況來(lái)看，學(xué)生的作文有一個(gè)“通病”：信息量少，材料陳舊，文章老氣橫秋。
“通病”怎么會(huì)形成？作家陸星兒的兒子去年剛剛參加高考，她以作家與母親的雙重身份，談了對(duì)高考作文的看法。她說(shuō)，中學(xué)生最大的問(wèn)題不是不會(huì)表達(dá)，而是沒(méi)有東西表達(dá)。中學(xué)生兩耳須聞窗外事，應(yīng)該對(duì)國(guó)家、社會(huì)負(fù)有一份責(zé)任感，對(duì)周?chē)l(fā)生的許多事情有自己的見(jiàn)解，對(duì)許多新生事物抱有熱情。但現(xiàn)在的學(xué)生關(guān)心的東西太少，上課、考試、分?jǐn)?shù)是他們的全部生活，這當(dāng)然有學(xué)校、社會(huì)多方面的因素。
中學(xué)生該怎樣去關(guān)注“窗外事”，豐富自己的頭腦呢？市八中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師沈紅旗、作家趙麗宏等為學(xué)生們“開(kāi)處方”。他們認(rèn)為，學(xué)生可以通過(guò)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集信息，關(guān)心時(shí)政，更重要的是從大量的信息中篩選出“熱點(diǎn)”，所謂“熱點(diǎn)”也就是社會(huì)上一段時(shí)間內(nèi)引起反響的事件，可以把“熱點(diǎn)”作為寫(xiě)作論證的素材，也可以通過(guò)寫(xiě)隨筆的方式對(duì)“熱點(diǎn)”作深入思考。
“人們常說(shuō)文無(wú)定法，而高考作文為何要按照一定的規(guī)則來(lái)寫(xiě)？”寫(xiě)文章習(xí)慣“信馬由韁”的作家們?nèi)绾慰创@個(gè)問(wèn)題？作家白樺舉了個(gè)例子：作曲家剛開(kāi)始作曲時(shí)，都要嚴(yán)格按照曲式來(lái)寫(xiě)，天長(zhǎng)日久技法熟練，才形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。寫(xiě)作同樣如此。作家趙長(zhǎng)天認(rèn)為，一個(gè)人在生活中，工作中，要面對(duì)的絕大部分還是“命題作文”，所以中學(xué)時(shí)進(jìn)行命題作文的訓(xùn)練非常必要。即使是作家，也要經(jīng)過(guò)規(guī)范的寫(xiě)作手法的訓(xùn)練，具備一定的功力才能進(jìn)行創(chuàng)作。
有學(xué)生問(wèn)：“從去年的秋考和今年的春考看，高考作文題都是要求學(xué)生作富有創(chuàng)意的設(shè)想，這會(huì)不會(huì)成為今后高考的一個(gè)‘路子’？”市五十四中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師陳金生、普陀區(qū)教育學(xué)院語(yǔ)文教師瞿志軍認(rèn)為，高考命題通常是根據(jù)教師的教學(xué)狀態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)在變。命題老師命題前總要思考這樣一個(gè)問(wèn)題：什么是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)習(xí)的缺陷？而命題往往在這“缺陷”上作文章。所以希望高三學(xué)生不要猜題，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)階段，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地把學(xué)過(guò)的內(nèi)容整理一下，看看有哪些“漏洞”還需補(bǔ)上。
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