才到電影廣場樓下，閨蜜的小兒子沐沐就開始臨場變卦。此時哥哥琪琪也開始用力反駁：“不行，我就要去看電影！”兩兄弟互不相讓，已經(jīng)記不清多少次，每次安排好的活動，都會在兩兄弟的爭執(zhí)哭鬧中流產(chǎn)。琪琪說吃漢堡，沐沐就非得吃火鍋；琪琪說畫畫，沐沐就一定得去溜冰……二胎或多胎家庭中，老大老二或老小，這種相互競爭的畫風，不在少數(shù)。兒童心理學上，有一個現(xiàn)象叫做“近態(tài)競爭”，很好地解釋了這個現(xiàn)象。博主@無才姐曾這樣解釋“近態(tài)競爭”：兄弟姐妹之間彼此繞道的近距離競爭。這種無處不在的“近態(tài)競爭”，讓二胎或多胎的家長分外頭疼。來源：Pexels福建省莆田市荔城區(qū)一所幼兒園的幼兒教師說道：“班里有個比較調(diào)皮的小男孩，原本性格外向活潑，但是當他媽媽再生了一個小弟弟后，孩子變得對很多東西都有破壞性。另外一個女孩，平日里很聰明，溝通能力也強。但是有一次，老師問她家里的雙胞胎弟弟長得是不是特別像時，女孩卻表現(xiàn)得很沉默?！?/span>原來，如果家長前期工作沒有鋪墊好，弟弟妹妹的出生，會讓大孩子有不安全的感覺。因為對于大孩子來說，在沒有弟弟妹妹之前，爸爸媽媽的愛100%是他（她）的。一旦有了弟弟妹妹，這份100%的愛變成了50%，甚至可能更少。這種感覺，有時大人都不接受和喜歡，更何況是一個孩子。 李玫瑾教授曾建議：有了老二后，一定要給予老大更多的愛與關(guān)注。因為只有當老大感受到更多滿滿的愛時，才會把愛回流到老二身上。大人們還一天地嚷嚷著：“你是哥哥（姐姐），要讓著弟弟（妹妹））！”在《十幾歲孩子的正面管教》書中寫道：“每個人都想得到認可和關(guān)注。當你關(guān)注我并給我特別對待，替我做我自己能做的事情時，我才有價值?！?/span>這句話，很好地解釋了一些大孩子行為突然退化的現(xiàn)象。已經(jīng)五六歲了，還天天在地上學爬；已經(jīng)會穿衣吃飯了，卻鬧著要爸爸媽媽喂……有些青春期的孩子，甚至用特別叛逆的方式引起父母的關(guān)注，比如打架、逃課等。從心理學的角度來看，只有當孩子得到特別關(guān)注或特別服侍時，才會產(chǎn)生價值歸屬感。當父母或家人圍著他團團轉(zhuǎn)時，他就會認為自己是最重要的，而不會去考慮自己的方式是否合適。二胎或多胎家庭中，除了天性使然，那個愛鬧騰的孩子，多半在養(yǎng)育過程缺少父母的耐心與陪伴。孩子鬧騰的行為背后，其實是希望爸爸媽媽多關(guān)注自己，是“你們要多陪陪我，多抱抱我，多愛愛我”的一種隱性表達。
《紅樓夢》里面的賈寶玉和賈環(huán)，性格截然不同。在長期被忽視被比較的環(huán)境下長大的賈環(huán)，心理落差很大。逐漸地，就用不討喜的表象行為，尋求大家的關(guān)注。二胎或多胎家庭中，那個不受待見的孩子，其實心理和賈環(huán)是一樣的。本質(zhì)上都是在用另類的方式博取父母的關(guān)注。因為每個孩子的內(nèi)心，都渴望得到父母的愛和關(guān)注，并且希望得到肯定和認可。“當孩子進入4至5歲這個階段，就需要“肯定認可”的心理營養(yǎng)。我們的生命有無窮的能力，但是如果沒有心理營養(yǎng)，心理的巨大能力也就無法實現(xiàn)?！?/span>賈環(huán)就是一個長期缺乏“肯定認可”心理營養(yǎng)的孩子。閨蜜家的哥哥琪琪，打小有奶奶帶，閨蜜那時也有足夠的時間陪伴，性格就來得溫厚包容些。反觀弟弟沐沐，出生后閨蜜和丈夫倆人工作繁忙，奶奶也回去照顧爺爺，經(jīng)常是丟給保姆。缺少愛與陪伴，弟弟沐沐經(jīng)常愛發(fā)脾氣，還喜歡尖叫丟東西。學習成長后，閨蜜開始改變對沐沐的養(yǎng)育方式。閨蜜一直有個讀書的習慣，晚餐后，哥哥寫作業(yè)閨蜜看書。過去，每當?shù)艿茔邈迮苓^來要閨蜜陪玩時，總會被閨蜜以吵到哥哥寫作業(yè)為由支開。現(xiàn)在，每天晚餐結(jié)束，哥哥一旁寫作業(yè)，閨蜜就陪弟弟看繪本。閨蜜還把家庭菜譜用起來，每周有兩天讓兄弟倆自己做主點餐。弟弟沐沐做主那天，閨蜜會表情夸張地說：“今天菜譜的小主人是沐沐喲，沐沐想吃什么喲？”一段時間后，閨蜜發(fā)現(xiàn)哥哥寫作業(yè)時，弟弟不鬧了，會在一旁靜靜地看繪本；吃飯時，弟弟也不再挑三揀四，有什么吃什么了。有時下飛行棋，閨蜜故意把兩兄弟分在一邊，和自己對戰(zhàn)；還會裝肚子疼，讓兄弟倆分工合作收拾碗筷。夫妻倆經(jīng)常在孩子面前夸張地說：“我怎么這么幸運，有這么好的兩個孩子?！薄般邈?，爸爸媽媽真的好愛你！”半年后，弟弟不再和哥哥故意作對，會經(jīng)常請哥哥幫著一起拼樂高，哥哥也時常讓弟弟幫忙拿點小東西，弟弟的性格也變得溫和了許多。當父母的愛與陪伴足夠，當孩子感受到了父母的肯定和認可，就會很樂意地聽從父母的教養(yǎng)。我們的孩子，只有從父母那得到愛與陪伴，得到肯定和認可，才會認為自己是個有價值的人。越覺得自己有價值的孩子，就越自信，會從內(nèi)心長出一個新的我，敢于面對人生各種風雨。
每個孩子，都在尋求自己的唯一性，都渴望自己與眾不同。因為只有當我是我，即使和別人不一樣，父母還愛我，才證明你們是真的愛我。而“近態(tài)競爭”的本質(zhì)，是孩子對父母及親人關(guān)注力的爭奪，對自己被愛這件事上的確認。無論老大老二或老小，各有各的好。關(guān)系越近，越要避免直接對比，更不要人為制造“近態(tài)競爭”。閨蜜過去經(jīng)常對弟弟這樣說：“你看，哥哥都快吃完了，你要快點，難怪沒哥哥長得高！”這樣的話里有比較，會被孩子解讀為：我要像哥哥那樣長得高，你才愛我。所以，做父母的，在教育孩子時，一定要學會一致性表達：只陳述事實和希望，別把孩子作比較。我們可以這樣說：“哥哥快吃完了，媽媽相信你也可以很快吃完，加油哦！” 當孩子感受到父母對他的接納與認可，就樂于接受父母的建議。“哥哥穩(wěn)重有耐心，大了就當工程師吧；弟弟嘛，活潑又有想法，大了就當藝術(shù)家吧！經(jīng)常給孩子灌輸“天生就不同”的思想，孩子也更能接受對方的優(yōu)勢。你有你的優(yōu)勢，我有我的長處，我和你是不同的，所以沒必要比較。 父母要學會淡化孩子之間的競爭，兄妹之間、朋友之間、近距離人群之間。只有如此，才能教會孩子從小與優(yōu)秀的人為伍，人生之路才能走得更遠。一個叫十一的小男孩，邋遢、暴躁、調(diào)皮搗蛋沒教養(yǎng)，被大家嫌棄。一天，十一在爺爺家踢壞了一個花瓶，爺爺沒有責備，幫他換好了盆。以后的每一天，爺爺逢人便夸：“花可漂亮了！十一真是個有愛的孩子，把我的花照顧得這么好！”不到一年時間，奇跡發(fā)生了。十一變得懂禮貌、有愛心、愛學習。語言真的有魔力，特別是對孩子。當家長一直錨定地在說孩子會怎樣，孩子真的會成為那樣。所以，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，多肯定，不吝夸獎，孩子就會往更好的方向成長。鄭英在《教育向美而生》中寫道：“人與草木，皆有靈性，關(guān)鍵在于如何被浪漫地喚醒；而教育的意義，也正在于喚起這種可能性?！?/strong>作為家長，我們不可小覷每個孩子的內(nèi)心，那是一個個正在發(fā)育中的微宇宙，是一片片能種下任何可能的心靈凈土 。二胎或多胎家庭里，一個孩子到底會朝哪個方向成長，其實是相互作用的。我們的每個孩子，都是唯一，都擁有自己獨特的天賦，同時也是“未定性的孩子”。這種“未定性”，會因為外界環(huán)境的聲音而發(fā)生改變。做家長最大的智慧，一是避免人為制造“近態(tài)競爭”，二是引導孩子找到自己的獨特性。當“近態(tài)競爭”無法避免時，要幫助孩子克服障礙并學會接納。當孩子逐漸長大，內(nèi)心就會擁有足夠的理性和力量，就能去坦然地擁抱“近態(tài)競爭”。作者簡介：新東方家庭教育（ID：xdfjtjy），百萬父母關(guān)注的育兒平臺，傳遞專業(yè)家庭教育理念，提供海內(nèi)外家庭教育資訊，分享可吸收、可操作的方法和建議。讓持續(xù)地學習成為家庭的習慣。
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