文/侯愛兵
“守正”是在論辯思路與立場上秉持正確的價值觀，恪守正道，敢于激濁揚清，撥亂反正；“出新”是從論題立意上翻新出奇，詮釋新意，以新穎別致的論斷和觀點征服人。
01
速滑運動員高亭宇擔(dān)任北京2022年冬奧會開幕式中國代表團(tuán)旗手，這是一種無上的榮耀。然而有個現(xiàn)象是，在歷屆夏奧會、冬奧會上擔(dān)任開幕式旗手的中國運動員均未奪得該屆奧運會金牌，有人稱之為“旗手魔咒”。賽前有記者問高亭宇：“你如何看待旗手無法奪金的'魔咒’？”高亭宇反駁道：“我為中國代表團(tuán)當(dāng)旗手，就是希望中國隊可以'旗開得勝’，所以什么'魔咒’不'魔咒’的，我偏不信，'旗手魔咒’也嚇不倒我。'魔咒’就是用來打破的，我要打破它，到賽場上使勁滑就完了，會爭取展現(xiàn)出自己最好的一面，不然白來了！” 高亭宇果然打破了“魔咒”，他以破奧運紀(jì)錄的成績奪得速滑500米冠軍，成為中國代表團(tuán)歷史上第一個在當(dāng)屆奧運會拿到金牌的旗手。
在面臨極致競爭和巨大不確定性的時候，人們會下意識地從各方面尋求對成功的幫助和避免可能導(dǎo)致失利的因素，以求心理得到安慰，所謂“旗手魔咒”也是如此。但高亭宇不僅能“守正”，就是不迷信、不信邪、不憂慮，而且能“出新”，解讀出“旗手不是'魔咒’，是'旗開得勝’”的嶄新意境。絕妙的反駁，體現(xiàn)了他不畏魔咒、誓要打破魔咒的勇氣和精神。
02
有一次，一個體院學(xué)生向白巖松反映體育老師不被社會認(rèn)可的問題，提到一個諷刺的梗：“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎？”白巖松駁論道：“其實真要像這句話說的那樣就好了，起碼說明體育老師足夠多，還能教別的呢！可現(xiàn)實中常常是，我們的體育課是隨便找個老師就給教了。我印象很深的是，有記者問奧運會組委會官員，體育如何激勵一代人呢？那位官員說：'體育教會孩子們?nèi)绾卧谝?guī)則中去贏，也教會孩子們?nèi)绾斡凶饑?yán)并且體面地去輸?！裕艺J(rèn)為這句話是對體育老師最大的褒獎。你聽過人們說數(shù)學(xué)、物理、語文老師教體育嗎？上海有幾所著名的高中校長都是體育老師做校長，將來恐怕更是如此。今后體育不好，考上大學(xué)很難；體育不及格，大學(xué)畢不了業(yè)。回想起一百多年前蔡元培先生十分有遠(yuǎn)見地把體育納入到大學(xué)教育，并且排在四育之首，你就明白彎路是怎么走過的?！?/span>
“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的”背后隱藏著對體育老師的不屑。為何大家總讓體育老師背黑鍋？這對體育老師是不公平的，想必體育老師們心中也是萬般委屈和困惑。白巖松守正出新，運用“正名術(shù)”，旁征博引，褒揚體育的作用和體育老師的重要性，替體育老師打抱不平，為體育老師正名，一舉達(dá)到激濁揚清、正本清源的辯駁效果。
03
《奇葩說》中有一個辯題：“如果有人得罪或傷害了你，現(xiàn)在有個一鍵復(fù)仇按鈕，要不要按？”辯手詹青云持反方立場辯論道：“不按。因為一個輕易復(fù)仇的機會，就是一個人真正和自己的過去和解的機會。你看武俠小說里那些大徹大悟的時刻，是發(fā)生在什么時候？就是和仇人面面相對的時候?！渡涞裼⑿蹅鳌防?，裘千仞跟著一燈大師修行了幾十年，他心中的惡意都放不下；后來他在絕情谷，手里已經(jīng)搶到了他仇人黃蓉的女兒郭襄，一個小嬰兒。他那個時候一掌拍下去就可以報仇，就像按一個按鈕這么簡單，但是他把這個小孩放下了，然后大徹大悟?！短忑埌瞬俊防铮挿宓牡掃h(yuǎn)山追尋自己的殺妻仇人慕容博，追尋了幾十年，終于有一天在少林寺里見到了慕容博。然而，當(dāng)看見一個老和尚一掌將慕容博拍死的時候，他只覺得心里是無比的空虛。等到慕容博又很戲劇性地活轉(zhuǎn)過來，兩個老仇人面面相對，這個時候書中寫道：兩人睜開眼來，相視一笑，王霸雄圖，血海深仇，盡歸塵土。不按，其實是一份瀟灑的禮物?！?/span>
冤冤相報何時了，以怨報怨、以惡制惡并不是什么好做法，也帶不來什么好結(jié)果，只會引起更大的連綿紛爭。站在“不按按鈕”立場的詹青云首先守住了“正”，繼而有著奇思妙想，以金庸的兩部經(jīng)典武俠小說引入，兩個意境深遠(yuǎn)、寓意深刻的例子都恰到好處地論證了“復(fù)仇不如和解”的開明且新穎的觀點，無不打動人心。
守正出新是辯論出奇制勝的一大法寶，它往往能給人帶來強大的正能量，讓人不服不行。（發(fā)于《演講與口才》2023年11期）
