傍晚，孩子放學(xué)回到家，書包一放，便迫不及待的問了我一個問題。
媽媽，如果你在收拾我的床鋪時，發(fā)現(xiàn)了我的日記本，你會翻開看嗎？
當然不會。我不假思索的便說出了這四個字。
孩子顯得很興奮也很意外，真的嗎，媽媽？
當然是真的，怎么，不相信媽媽的話了？
信，當然信。你知道嗎？媽媽，我們班有同學(xué)把日記本放在枕頭下，被他們的家長翻看了。
他們怎么知道的？我狐疑了。
呵呵，這你就不知道了。他們其實是故意這么做的，他們在某一頁里放一根頭發(fā)，或者小紙屑什么的。等到放學(xué)回去再看的時候，頭發(fā)、紙屑都沒有了，這說明日記本被翻過了。
仔細一想，倒也是哦。但轉(zhuǎn)念一想，也不完全是啊。假如，父母在收拾被子的時候，看到了日記本，但只是動了下，并沒有看里面的內(nèi)容，那豈不是冤枉了做父母的呢？
孩子趕緊申明，她說的是被子、床單已經(jīng)整理好的情況下。意思是說，同學(xué)故意將日記本無意識的放在枕頭下，而父母卻是有意識的翻看了里面的內(nèi)容。
孩子的話，讓我陷入了深思。
孩子的日記本，做父母的是否可以背后打開看呢？答案其實是很明確的，作為孩子的日記，不管是生活日記、學(xué)習日記、還是心情日記，父母是不可以也是沒有權(quán)利偷看的。其實，很多人記日記是寫自己內(nèi)心感受的，有時也像出氣筒一樣，是傾訴心事的好對象。
在父母眼里，也許，自己的孩子永遠只是個孩子，但是，別忘了，其實，孩子也是一個獨立的生命個體。隨著年齡的增長，隨著知識的增多，隨著思想的豐富，他們，會有自己的想法和感受。有的老師想通過學(xué)生的日記來了解，看學(xué)生有沒有背后說他們的壞話，然后進行所謂的批評教育；有的家長想通過孩子的日記，了解孩子的思想動態(tài)，是否有不健康的想法和舉止。一旦有了不好的苗頭，家長便會如臨大敵，甚至拳腳相向。久而久之，養(yǎng)成孩子不敢寫真話、不敢說真話的不良心理。
作為家長，隨時掌握孩子的學(xué)習、思想動態(tài)，這本無可厚非。但，我們應(yīng)該通過正確的渠道來獲得這些信息，而不是搞背后的小動作。孩子雖小，一樣有屬于他們的隱私，既是隱私，我們就該尊重他們的隱私權(quán)。
現(xiàn)在的家庭，基本都是一個孩子。在如何對待孩子的問題上，做父母的也是在教育孩子的過程中成長成熟，在摸索中前進。手指有長短，更何況人呢？適合別人孩子的教育方法，未必適合自己的孩子，找到適合的，才是最好的。
我也是孩子的母親，從好奇心角度來說，我也希望多多了解孩子的心理，隨時掌握孩子的信息。但我不會在孩子不知情的情況下，翻看她的日記。我想，不管是做家長的，還是做子女的，在很多方面，其實是平等的。如果想孩子信任自己，那么，試著蹲下來，以對等的姿勢和孩子對話，用真心跟孩子交流，把孩子作為朋友般看待。循循善誘，曉之以理。如此，孩子一定會愿意跟自己的父母訴說心理話的。
對自己的孩子，多挖掘孩子身上的長處和優(yōu)點，學(xué)會以欣賞的眼光看待。我想，沒有哪個孩子不希望聽到自己被肯定的心聲。多鼓勵，多贊揚，多欣賞，多肯定，在這樣的環(huán)境里，孩子自然會自我約束，自我要求，以不辜負父母的一片殷殷期望。
經(jīng)常的，孩子會對我說，媽媽，我跟你說件事，你不會罵我吧？我說，不會，你說吧。雖然，有時候會為孩子的這種先宰后奏方式很反感，但一般情況都還是接受的，在得到了我的答復(fù)后，孩子也是非常樂意的跟我訴說班里的事，同學(xué)之間的事，以及她自己的想法。然后加以引導(dǎo)，自以為覺得這樣的效果還不錯。
此刻，敲打著文字，反思自己的舉動。其實，很多時候，自己并不是一個合格的母親。但是，在這一次又一次的反省中，我會激勵自己，改變自己。我想，我的改變，孩子是能夠看到的。孩子在一天天長大，在教育孩子的道路上，我也在一天天長大。我愿意陪同孩子一起成長成熟起來。
