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關(guān)于寫(xiě)作能力

1、搜索、鑒別、消化能力

    在信息冗余的年代，搜索能力很重要，鑒別能力很關(guān)鍵，對(duì)于所讀的信息引發(fā)自己的思考，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作。

2、區(qū)分觀點(diǎn)與事實(shí)是一種稀缺的認(rèn)知能力

    觀點(diǎn)是推測(cè)、判斷、主張，主觀色彩很重。而事實(shí)是對(duì)客觀存在或發(fā)生的事物之陳述、描述和總結(jié)，力求客觀。需要區(qū)分清楚事實(shí)和觀點(diǎn)。

3、判斷力和感知力

寫(xiě)作的選題體現(xiàn)了一個(gè)人的品味，而品味實(shí)際上是一種判斷力和感知力。判斷力是能對(duì)好壞對(duì)錯(cuò)、輕重緩急做出選擇。而感知力能在一大堆材料里找到關(guān)鍵，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)有趣的問(wèn)題。

4、跨領(lǐng)域的交流能力

    通過(guò)廣泛的閱讀去開(kāi)闊自己的視野，不僅僅只局限于自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，避免自己走入狹隘。

5、化無(wú)形為有形的整合能力

    寫(xiě)作不是單純地打字，而是多項(xiàng)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行的過(guò)程：分析、闡釋、記憶、綜合、計(jì)劃、排序、表達(dá)、澄清、評(píng)論、組織、合理化，當(dāng)然還有謄寫(xiě)。

6、高效萃取信息的能力

    了解作者的觀點(diǎn)，動(dòng)機(jī)及寫(xiě)作背景，以及哪些內(nèi)容對(duì)自己有所啟發(fā)。

7、高度的共情能力

能夠站在讀者的角度考慮問(wèn)題，并對(duì)讀者的興趣點(diǎn)、話語(yǔ)體系和思維模式進(jìn)行頻繁、密集地觀察和體會(huì)。

8、克制表達(dá)意見(jiàn)的能力

    在寫(xiě)作中難免會(huì)介入爭(zhēng)論中，尤其是觀點(diǎn)文。避免使用情緒化的詞匯，對(duì)不同的觀點(diǎn)需要細(xì)致梳理并做出評(píng)估。

關(guān)于寫(xiě)作技巧

1、找到有趣的謎題

一個(gè)好的謎題往往很有趣，而且這個(gè)特定的現(xiàn)象與預(yù)期不相符，能夠給讀者帶來(lái)思考，并能引起讀者的共鳴。寫(xiě)作當(dāng)以回答謎題為導(dǎo)向，文章才會(huì)勾住沒(méi)有耐心的讀者。

2、通過(guò)“有的……有的……”句型訓(xùn)練自己的提問(wèn)能力

這是一個(gè)有趣的提問(wèn)方式。比如：“同樣是生活，為什么有人快樂(lè)？有的人抑郁？運(yùn)用這個(gè)句式，謎題就可以轉(zhuǎn)化為問(wèn)題。

3、沙漏式寫(xiě)作

一個(gè)好問(wèn)題需要經(jīng)過(guò)從大到小和從小到大的過(guò)程，這個(gè)收放的過(guò)程恰似一個(gè)沙漏，也稱(chēng)為沙漏式寫(xiě)作。

首先，把對(duì)象（who）的范圍縮小。

其次，縮小時(shí)間范圍（when）。

再次，限定地域范圍（where）。

最后，對(duì)主題（what）進(jìn)行收縮。

這種方式，會(huì)將把一個(gè)空泛的問(wèn)題轉(zhuǎn)化到一個(gè)具體、可控的程度。在寫(xiě)作時(shí)，去關(guān)注 “片面而深刻“，而不是”全面而膚淺“。

4、結(jié)構(gòu)化式的寫(xiě)作

首先，從讀者的角度來(lái)說(shuō)，所見(jiàn)即所得。以結(jié)構(gòu)化的方式去呈現(xiàn)文章的要點(diǎn)，是一種高效、方便的信息獲取形式。

其次，從作者的角度，結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作降低了寫(xiě)作難度。格式相對(duì)固定，對(duì)新手來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作容易上手和模仿。

5、樹(shù)形結(jié)構(gòu)

   如果把寫(xiě)作比喻成一棵樹(shù)，問(wèn)題是樹(shù)根，觀點(diǎn)是樹(shù)干，理由是樹(shù)枝，證據(jù)是樹(shù)葉。

樹(shù)根決定了樹(shù)的高度和寬度，如同選題決定了文章的格局和影響力。樹(shù)干對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)通常只有一個(gè)，樹(shù)枝如同整齊排列的理由，而樹(shù)葉是生命力的體現(xiàn)，充分的證據(jù)也預(yù)示著文章強(qiáng)大的說(shuō)服力。

6、足夠醒目的標(biāo)題才容易吸引讀者的注意

    起標(biāo)題時(shí)，90%考慮恰當(dāng)，5%考慮清晰，5%考慮戲劇性。

首先，好的標(biāo)題易于理解、一語(yǔ)道破。短比長(zhǎng)好，直接比間接好，具體比抽象好。

其次，讓讀者產(chǎn)生黏性。問(wèn)比答好，反問(wèn)比直問(wèn)更好，懸疑爭(zhēng)議比平鋪直敘好，借用通俗文化元素可以引起更大范圍的共鳴，適度使用文學(xué)化的表達(dá)。

7、寫(xiě)作清晰的四個(gè)因素

首先是遣詞造句，找到恰當(dāng)?shù)臅?shū)面表達(dá)。選擇精準(zhǔn)的詞，表達(dá)精準(zhǔn)的意思。

其次是動(dòng)機(jī)，這點(diǎn)是最重要的。作者需要將寫(xiě)作目標(biāo)時(shí)刻放在心上，專(zhuān)注于一個(gè)話題，一條主線。

再次是提供背景信息，消除讀者的閱讀障礙。

最后，如果必要，做進(jìn)一步闡釋。對(duì)于難懂的部分，舉例說(shuō)明。

8、講故事的技巧

馬奇故事三原則：激起興趣、易于理解、足夠可信。除此之外，好故事能夠讓讀者產(chǎn)生多重情緒反應(yīng)：“先心生焦慮，接著興奮不已，然后心滿意足，最后驚異的結(jié)果讓人大開(kāi)眼界?！?/span>

9、框架效應(yīng)

框架效應(yīng)提醒我們要考慮問(wèn)題的呈現(xiàn)方式和角度，會(huì)影響它的傳播、受眾、解讀和最終的影響力。

首先是定位。精準(zhǔn)定位讀者，掌握讀者頭腦中的條條框框，所寫(xiě)的才能引起共鳴。此外，還要考慮讀者的范圍，也就是受眾人群。

其次是提煉。深刻發(fā)掘事物的本質(zhì)，用一句有趣且深刻的話概括出來(lái)。

最后是剪裁。學(xué)會(huì)剪裁取舍，需要大量練習(xí)。

10、克服寫(xiě)作障礙

第一，盡早動(dòng)手?？粗?jǐn)?shù)從無(wú)到有，不斷攀升，讓自己進(jìn)入狀態(tài)。

第二，不打腹稿，先有后好。想到哪寫(xiě)到哪，先寫(xiě)下來(lái)，不管有多爛。

第三，不動(dòng)點(diǎn)法則。確定一個(gè)題目，注意力會(huì)形成一個(gè)關(guān)注范圍。

第四，以說(shuō)帶寫(xiě)。以順暢地說(shuō)來(lái)帶動(dòng)遲滯地寫(xiě)。

第五，模仿。可以大幅降低學(xué)習(xí)成本。

11、系統(tǒng)收集寫(xiě)作材料——“四庫(kù)全書(shū)”

素材庫(kù)：只要看到的信息有可取之處，收集保存。

案例庫(kù)：有趣的事例、案例。

文獻(xiàn)庫(kù)：好書(shū)，有用的文章和觀點(diǎn)。

數(shù)據(jù)庫(kù)：可用的數(shù)據(jù)。