應(yīng)用【強化手段】培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)的基本思路是這樣的；
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當(dāng)孩子【表現(xiàn)出學(xué)習(xí)行為】，
如【預(yù)習(xí)】【聽課】【作業(yè)】【復(fù)習(xí)】【提出問題】等時，
家長要為【這個行為】
賦予一個【積極的結(jié)果】，
如【言語稱贊】【物質(zhì)獎勵】【增加娛樂活動時間】等。
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這個結(jié)果
增加了孩子【重復(fù)學(xué)習(xí)行為】的【意愿】和【可能性】。
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每當(dāng)孩子表現(xiàn)出【學(xué)習(xí)行為】時，
家長就堅持【予以獎勵】，
如此一來，
孩子就能養(yǎng)成【良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣】。
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為了【保障上述方案取得成功】，
有幾點家長需要注意：
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一，孩子【學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成】需要【一個一個的來】，
不要同時獎勵多個學(xué)習(xí)任務(wù)。
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比如家長可以從
【讓孩子按時完成作業(yè)開始】
等孩子【養(yǎng)成按時完成作業(yè)】和【主動完成作業(yè)】的習(xí)慣之后，
再培養(yǎng)孩子【預(yù)習(xí)】【復(fù)習(xí)】和【主動提出問題】的習(xí)慣。
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二，孩子【熱愛學(xué)習(xí)的重點】是【行為改變】，
并非【學(xué)習(xí)成績的提高】。
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如果家長希望【盡早看到孩子成績的改善】，
孩子就【容易產(chǎn)生挫折感】，
影響孩子的【學(xué)習(xí)積極性】。
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換句話說，
家長應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子
【是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣】，
而不是【考試成績排名靠前】，
只要孩子【養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣】，成績自然就改善了。
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三，【激勵措施】應(yīng)當(dāng)是孩子【喜歡】或【感興趣】的
【物質(zhì)獎勵】【增加娛樂活動時間】
或者【與朋友一起玩】等
都可以選擇。
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為了達(dá)成理想效果，
【激勵措施方案】可以與孩子【協(xié)商達(dá)成一致】。
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當(dāng)然，
一旦達(dá)成協(xié)議，
家長和孩子都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行。
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如果一方對協(xié)議不滿意，
可以在【雙方同意】的情況下，對協(xié)議做出修改。
