1.2013年
題目：慢下來(lái)的時(shí)光
要求：
①文體自選。②文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。
2.2014年
很多時(shí)候，我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙?yáng)光，在親朋好友中尋找陽(yáng)光，在偉大人物中尋求陽(yáng)光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽(yáng)光，照亮自己，照亮他人。
請(qǐng)以“我也是一束陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
①文體自選(詩(shī)歌除外);②不少于600字;③文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。
3.2015年
按要求作文。
生活中，許多人和事不是單一。比如，成長(zhǎng)，不只是年齡的成長(zhǎng)，更是心智的成熟；出發(fā)，不只是為了到達(dá)，更是為了沿途的風(fēng)景；父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神成長(zhǎng)的引路人；家，不只是“港灣”，更是一種責(zé)任與義務(wù)……請(qǐng)聯(lián)系自己對(duì)自然、社會(huì)和生活的思考與感悟，以“ _____，不只是_________ ”為題作文。
要求：
①先將題目補(bǔ)充完整；②字?jǐn)?shù)不少于600，文體不限（如寫(xiě)成詩(shī)歌，則不少于16行）； ③寫(xiě)出真情實(shí)感，但不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
4.2016年
閱讀材料，按要求作文。
火車(chē)與鐵軌
鐵軌：按照我設(shè)計(jì)的路徑，你會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方，一個(gè)全新的世界。
火車(chē)：按照你設(shè)計(jì)的路徑，我會(huì)錯(cuò)過(guò)路徑外的許多美麗。
這則材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，可抒發(fā)情感，還可……
要求：
①自選角度，自定立意，自擬題目；②自選文體，詩(shī)歌不少于16行；③字?jǐn)?shù)不少于600；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。
5.2017年年
生活中，你是更關(guān)注事情的開(kāi)始，還是結(jié)果？你可曾思考過(guò)兩者的關(guān)系？閱讀下面這組言論，按要求完成寫(xiě)作。
出發(fā)，才能到達(dá)——朱兆瑞
只有知道了書(shū)的結(jié)尾，才會(huì)明白書(shū)的開(kāi)頭。——叔本華
大自然中一切的結(jié)束都喻示著新的開(kāi)始——QQ經(jīng)典說(shuō)說(shuō)
我是環(huán)繞著一個(gè)圓圈而行的，越接近終點(diǎn)也就越接近起點(diǎn)。——狄更斯
這些言論引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點(diǎn)，也可……
要求：①任選一個(gè)角度立意，題目自擬；②文體自選，詩(shī)歌不少于16行；③不少于600字；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名人名等
6.2018年
閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)一篇文章。(60分)
去年夏天，重慶某地67歲的何奶奶沒(méi)等到9歲孫子團(tuán)團(tuán)來(lái)過(guò)暑假，就坐了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)親自去接，沒(méi)想到孫子不愿意去，在地上打滾哭鬧，說(shuō)奶奶家沒(méi)有WiFi和智能手機(jī)。父母無(wú)可奈何。何奶奶對(duì)此很傷心費(fèi)解，自己會(huì)講故事會(huì)唱歌還做得一手美食，團(tuán)團(tuán)是她一手帶大的，如今到底輸在了哪里?此事經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了同學(xué)們的熱烈討論。
甲同學(xué)說(shuō):暑假那么長(zhǎng)，那么無(wú)聊，沒(méi)有WiFi和智能手機(jī)，怎么熬得過(guò)去呢!
乙同學(xué)說(shuō):何奶奶待團(tuán)團(tuán)這么好，講故事唱歌還為他做美食，這樣也太傷她的心了!
丙同學(xué)說(shuō):子不教，父之過(guò)。團(tuán)團(tuán)的任性妄為、網(wǎng)絡(luò)成癮難道他父母沒(méi)責(zé)任嗎?
丁同學(xué)說(shuō):我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)成癮的何止團(tuán)團(tuán)一個(gè)？你看看我們周?chē)耐瑢W(xué)……
以上事件和討論，引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？自選角度，寫(xiě)一篇文章。
要求：①題目自擬。②文體自選，詩(shī)歌不少于16行。 ③不少于600字。④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。
7.2019年
22.閱讀下面文字，按要求寫(xiě)一篇文章。
蘇格蘭阿伯丁的馬歇爾學(xué)院大門(mén)上鐫刻著三句話：
“他們說(shuō)。”
“他們說(shuō)什么？”
“讓他們說(shuō)去吧。”
以上材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點(diǎn)……
要求：（1）自選角度立意題目自擬。（2）文體自選，詩(shī)歌不少于16行。（3）不少于600字。（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。
8.2020年
19.閱讀下面文字,按要求作文。(60分)
一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件:或因?yàn)殚_(kāi)得早，如梅;或因?yàn)殚_(kāi)得久,如月季;或因?yàn)殚_(kāi)得遲，如菊。
——王鼎鈞《一朵花》
好的文字總能引發(fā)我們的無(wú)限聯(lián)想與思考，請(qǐng)運(yùn)用所給材料,從下面三個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)作文。
(1)寫(xiě)一封信勸導(dǎo)表妹。(讀初二的表妹最近很苦惱。她總覺(jué)得比不上人家，長(zhǎng)相平平，沒(méi)有才藝，學(xué)習(xí)成績(jī)也不亮眼。盡管老師再三肯定她善良誠(chéng)懇表現(xiàn)好,但她依舊覺(jué)得自己是班里的丑小鴨。你決定寫(xiě)封信勸導(dǎo)她。)
(2)向《文苑·美文》雜志“妙筆生花”專(zhuān)欄投稿。
(3)準(zhǔn)備一份國(guó)旗下講話的講稿。
要求:①若寫(xiě)書(shū)信可用“表妹你好”開(kāi)頭,亦可省略署名和日期;②角度自選。文體自選，題目自擬； ③不少于600字,如寫(xiě)詩(shī)歌不少于16行;④不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。
9.2021年
18．閱讀以下新聞標(biāo)題，在任務(wù)單中任選其一，完成寫(xiě)作。
要求：①題目自擬；②不少于600字（詩(shī)歌不少于16行）；③不出現(xiàn)校名、人名等透露作者真實(shí)身份的信息。
10.2022年
閱讀材料，按要求完成寫(xiě)作任務(wù)。
來(lái)自熱線818643111：越城區(qū)孫端街道的上亭路上有棵香樟樹(shù)，因樹(shù)干大幅度彎曲，呈“歪脖子”狀，“這棵行道樹(shù)造成的傷害可不少，一些司機(jī)停車(chē)時(shí)，沒(méi)有留意到它，結(jié)果車(chē)尾撞上'歪脖子'。"近日，上亭路上的一些商家打來(lái)電話，希望有關(guān)部門(mén)能及時(shí)處理這棵行道樹(shù)，別讓車(chē)主再“中招”。記者隨后采訪了各方人士。在路邊開(kāi)店20多年、看著香樟樹(shù)長(zhǎng)大的談師傅表示，希望移走這棵樹(shù)保留車(chē)位；附近的盧師傅在樹(shù)上掛了塑料袋，寫(xiě)了“小心停車(chē)”；街道辦接到市民反映后，采取了臨時(shí)警示措施并研究后續(xù)處理方案；園林專(zhuān)家表示，如果用扶正的方法，樹(shù)木會(huì)面臨死亡危險(xiǎn)……（《紹興晚報(bào)·熱線通)2022.5.16)
任務(wù)一：以“熱線通”內(nèi)容為素材，結(jié)合生活體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)一篇記敘性文章?？闪⒆悻F(xiàn)在，也可回望過(guò)去，亦可設(shè)想未來(lái)；可用樹(shù)的視角，也可用談師傅等人的視角，亦可用其它視角。
任務(wù)二：這棵樹(shù)的境遇引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?生活中有類(lèi)似的現(xiàn)象嗎?你如何看待?把你的聯(lián)想與思考寫(xiě)成篇議論性文章。
要求：（1）任選其一寫(xiě)作；（2）題目自擬；(3)不少于600字；（4）不出現(xiàn)透露作者身份的信息。
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