剛進大學，好象應該酷一酷，狠狠心，我朝理發(fā)店走去。 里面還有幾個人在等，老板說：“這么短的頭發(fā)，理平頭嗎？” 我說：“不，理光頭。” 老板笑起來，對其他人說：“理光頭的優(yōu)先吧，五分鐘就搞定了。”回到宿舍，舍友們都驚訝不已，狂笑過后，每個人都忍不住上來摸一把，說：“恩，手感蠻好！去去去！把我的頭當抹布了？誰摸我腦袋我跟誰急！
從此，郁悶的事就開始了……
今天下午的理論課沒去上，這很平常，每節(jié)課都有人不去上的，我也不是第一次?？蓻]想到，上了半節(jié)課，老師環(huán)顧了一下教室，說，今天好象有人翹課啊，沒來齊啊。
大家在下面喊，來齊了，來齊了，來得夠多了。老師慢條斯理地說，哪個光頭呢？我記得你們班有個光頭的，他今天沒來吧？
同學回頭把這事告訴我時，我心都酸了，看來以后別想曠課了……
由于昨天的教訓，今天六節(jié)課我都去上了，可新的問題又出現(xiàn)了，比如我剛打個盹什么的，老師”關懷“的目光就越過幾十號人立即過來了：哪個光頭的同學，睡夠了沒有？
我只好撐起眼皮看著他。
外系的老師都不怎么認識咱們，平時點名都是看著花名冊或點學號，就像中獎一樣，點上誰誰倒霉，全看個人運氣?，F(xiàn)在可好，老師根本不看花名冊，張口就來，請那位光頭同學……好命苦。
我決定不再回答老師窮追不舍的提問。
今天這老師好象蠻好的，至少很公平，不直接點光頭了，老辦法，花名冊，我心里松了一口氣。 “李當，請回答我的問題。”走大運了，這樣也能點上我！不過，我還是不想回答，沒吱聲。 “李當來了嗎？”老師又喊了一聲，我心里有點發(fā)毛。 “他沒來！”我喊了一嗓子，所有的同學都看著我，眼里滿是敬佩。 “怎么沒來？” “生病了。”事已至此，只有硬著頭皮撐到底。 “那怎么沒寫請假條？讓他今天下午到我辦公室來一下。”“好的。”我醞釀著叫誰幫我頂一下。“那么，就請你這位光頭同學回答一下剛才我問題吧。”全班一陣爆笑，老師被笑得有點莫名其妙。 “我不會。”我硬著頭皮站起來，干脆死拼到底。 “這么簡單的都不會？今天下午你和李當一起到我辦公室來一下。” 我不想活啦！
終于成功說服了其它兩人去理了光頭，我們班一共就有三個光頭了，我的噩夢被分擔了三分之二。我很感激他們，把他們當知己，所以今天上英語課特意和他們坐一塊，光頭見光頭，照亮了半邊天，也照亮了老師的眼睛。我們三心不在焉地聽著課，這時，英語老師說，請第二排第二個光頭同學站起來。 我左看右看，明確了自己的地理位置，級不情愿地站了起來。“請問1點58分用英語怎么表達？”老師面帶微笑，不知道他樂什么。這個簡單，我脫口而出，two to two。（禿禿禿） 然后，全教室的人多笑趴了！天哪，又被耍了！ 同學們，記住我血一般的教訓啊，千萬不要理光頭
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