內存需要定時清理，思緒需要定期整理，關系需要時常梳理，今兒單聊內存問題。 ——晰瑞
雖然只是偶爾會跟身邊的朋友想過育兒問題，但這個問題卻是是經常想，其中自有一些交錯時空下的對比，也有面對當下環(huán)境似乎必然的皈依，有時候甚至覺得自己總是一種泛濫式的思緒去探尋那些當下并非需要關注的問題，但于我而言，這或許也是一種樂趣。
依然有言在先，純屬個人此刻想法。伴隨著“雙減政策”的實施，教育問題，或者說教育本身出現(xiàn)的問題被放在明面上，其中自然有多維度的探討，但總避不開一條“教育公平”。
關于政策的問題我也是姑妄言之，從個體家庭角度來說，有些育兒的方法總是在匹配著家庭的需要，至于究竟是不是合適，我不知道，很多家長也都是在嘗試著用時間去檢驗某種方法是否合適。
朋友有兩個小孩，像是其他家長一樣，給孩子報了各種興趣班，這種興趣的最終確定前期通過這種廣撒網的方式進行篩選，其中有娛樂，有學習，有摸索，對于家長來說，這是一種教育模式的嘗試，對于孩子來說，這是童年時間的所有。
有效與否，快樂與否，旁人都不能輕下判斷，也只有當事人在后來的某一天能明白。
朋友一邊感嘆著自己的童年沒趕上好時候，很多曾經的夢想因為沒有嘗試的機會而被扼殺于搖籃，一邊慨嘆著那些城里的小孩在通過一些培養(yǎng)以后跟農村的孩子站在一起確實有明顯的對比，雖然我不曉得孩子身上是否還有所謂“腹有詩書氣自華”的外在彰顯，但至少作為加上來說，他們覺得多給孩子輸入一些東西，總能夠外化呈現(xiàn)。
從美術到書法，從武術到編程，成人的生活技能下放到孩子的興趣盤點，那些把復雜內容概括化、簡單化方法通過迅速適配挖掘著孩子的“潛力”，這里姑且稱之為“潛力”，但與此同時也不斷稀釋著家庭的財富和精力。
當然，還是有相當一部分家庭可以承擔這樣的投入，最終又歸結到很現(xiàn)實的貧富問題。
避開這一點，依然談興趣，那些寬泛的興趣之下究竟是為了培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，還是為了滿足家長的某種虛榮？以家人之名讓你行動，以愛之名讓你無法拒絕，盡管“孩子的將來”存在太多不確定，但作為家長來說依然愿意把無盡的資源和時間投入其中，所謂族群繁衍的生物性已經延伸到當下的現(xiàn)實中。
到這里，我還是不想去判斷對錯，因為對于家長而言，在后來的日子里知道有些曾經的錯失再也不能挽回，寧可讓尚處于懵懂的孩子多知道一些，也不要讓其在后來的日子里面對這個世界手足無措。
對于孩子來說，或許偶爾問自己一句為什么，那些橫亙在時間面前的兩代人面對同樣一個問題都有自己充分的假設，只是那些假設中思緒幾何，情感幾何，也只有在若干年后的生活中才有恰當?shù)慕庹f。
