半命題作文
半命題作文該如何審題呢？
【撕破考點】
如果命題作文是規(guī)定動作，半命題則是自選動作：既有限制性，又有靈活性，就像“迷你版的馬拉松”，叫人忍不住就想跑一跑。
打個比方，半命題作文就像僅有一只翅膀的雄鷹，另一只翅膀要由自己找尋、選擇、安裝、調(diào)試，你有一定自主權(quán)，裝雞翅、鴨翅、鵝翅，抑或蝙蝠翅、翼龍翅？可以裝肉翅，也可以裝金屬翅膀，金、銀、銅、鐵、銻、鋁、合金的都成，只要能與原翅和諧、能起飛，飛得高、飛得遠(yuǎn)就行。能不能把已有的那一只翅膀鋸了裝別的呢？絕對不行。
半命題作文的奔跑像方程式賽車：彎道極多，速度極快，對駕駛技能、導(dǎo)航能力要求極高。審題就是最關(guān)鍵的步驟——導(dǎo)航。
【題目類型】
1.有半個題目，無任何有關(guān)“空白”的提示。
如：（2020·蘭州）請以“我為我的 而自豪”為題，寫一篇不少于600字的文章。
沒有路牌，好。因為這樣最自由，可以信馬由韁，一旦有了提示，容易受桎梏?？上н@種形式的奔跑試題越來越少了，因為不少選手是“屬驢”的，習(xí)慣于按規(guī)定線路奔跑，不劃道，他已經(jīng)不會走了，甚至需要你用一根桿子懸掛一棵胡蘿卜在前面誘之導(dǎo)之。
2.有半個題目，無引導(dǎo)提示，只提供了有關(guān)“空白”的固定備選項。
如：（2020·安徽）請以“難忘那 的眼神”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：請從“期盼”“慈愛”“堅毅”“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補(bǔ)充完整。
既不是純粹的半命題，也不是全命題，即有選擇線路的權(quán)利，但自由有限。
3.有半個題目，無提示語，有備選項，還可自由選擇。
如：（2020·孝感）“那一刻，我沒有______”（放棄、哭泣、退縮、驕傲、守信、堅持……）請先用一個詞語補(bǔ)全題目，然后作文。
可走定向賽道，也可自由奔跑，殊途同歸，我以為這是最佳賽制。
4.有半個題目，還有引導(dǎo)語或提示語，但不提供選項。
引導(dǎo)語在前：
如：（2020·天水）“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。”尋常窗前月下，因梅花映入眼簾，倍覺情趣橫生，別有不同。每個明媚的清晨都充溢著鳥語花香，每個平凡的日子都彌漫著別樣精彩。生活中，總有一束“梅花”激你心志，蕩你情懷，助力你異彩人生。
請以“才有_________便不同”為題作文。
提示語在后：
如：（2020·賀州）請以“告別_____”為題目，寫一篇文章。
要求：半命題作文要在題目的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語（內(nèi)容可以是人、事、物，也可以是一種習(xí)慣、一種思想、一段時光、一縷情懷……），將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
引導(dǎo)語和提示語就是當(dāng)你不知朝哪個方向奔跑或奔跑過程中迷路時提示或警示你的路標(biāo)，一定要認(rèn)真審閱。
上面這種分類方式較為外在，換個角度來剖析，可以用方程式來比喻半命題作文：
標(biāo)題中的空是方程式中的未知數(shù)x、y，關(guān)鍵詞的多少是方程式中的指數(shù)或次方。
一個空，一個關(guān)鍵詞的就是一元一次方程，如“愛是 ”“我們攜手走進(jìn) ”“多一點 ”，它們好比只給鷹的另一只翅膀做一個活動關(guān)節(jié)，靈活性有限。
也有填兩個空的，與一個空相比，它們就有兩個活動關(guān)節(jié)了，增加了靈活性，可以進(jìn)一步避免了被套作。兩個空、一個關(guān)鍵詞就是二元一次方程，如：“為___畫上____”；一個空、二個關(guān)鍵詞就是一元二次方程，如：“我改變了 的色彩”；兩個空、兩個關(guān)鍵詞的半命題作文就是二元二次方程了，如：“ 的我， 的你”“____讓____長久”。
以此類推，空越多，未知數(shù)越多，關(guān)鍵詞越多，次方越高，難度就越大，當(dāng)然靈活性也越強(qiáng)。用道路來做比，就是叉路口越多，立交橋越多層，我們在線路選擇上就有更多的可能性也更難抉擇。
【突破跑法】
1.撕牌步驟及方法
首先，使用關(guān)鍵詞顯性法。琢磨已命好的半個題目的引導(dǎo)語、提示語及題目本身充分暴露題中的隱含信息。這就好比在奔跑的過程中要及早地讓對手暴露實力，方能知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。
如“ 也美麗”中的“也”字就非常關(guān)鍵，“勞動的智慧也美麗”，補(bǔ)這樣的標(biāo)題就沒審清題目。因為無論是“勞動”還是“智慧”抑或“勞動的智慧”是美麗的，誰不知？如何體現(xiàn)那個“也”字？
又如：
箱底的玩具里，藏著純真無邪的童心；不經(jīng)意的動作里，藏著溫暖人心的善意；熟悉的風(fēng)景里，藏著無法忘卻的真情；翻開的書頁里，藏著指引人生的智慧；人生的低潮期里，藏著逆風(fēng)翻盤的機(jī)會……
請以“ 藏著 ”為題目寫一篇文章。
我以為引導(dǎo)語提供的選擇都太普通，看我來補(bǔ)：
“雞蛋里藏著骨頭”
“不求甚解中藏著大智慧”
“瘋癲與癡狂里藏著執(zhí)念與永恒”
“靜流下藏著狂瀾”
“無聲中藏著驚雷”
“光鮮的毛發(fā)里藏著瑕疵”……
試解一個給你看：
有一句俗話：“雞蛋里挑骨頭”，其意是批評某些人無事找事、挑剔、沒事找別扭。但我以為雞蛋里就是藏著骨頭，應(yīng)該把它找出來。
雞蛋孵化出了小雞，我們自然是知道它有骨頭的。但很少有人能在它尚是雞蛋時就做出如此判斷。其實，這也不難：可以將雞蛋泡在水里，看它能否漂浮，漂浮時，是頭大端還是頭小端向上。還可以將雞蛋對著亮光，細(xì)心觀察就能判斷它是否是一枚受精卵。
同理：我們也可以判斷孕婦所懷孩子是男是女，即使在沒有發(fā)明超聲波檢測之前。看孕婦顯不顯懷，肚子是尖還是圓，喜吃辣還是愛酸，犯不犯困……雖說不是百分之百準(zhǔn)確，但也能猜個八九不離十。
“雞蛋里挑骨頭”，就是打提前量，對即將發(fā)生的事有準(zhǔn)確的預(yù)判。這種能力我們不需要？
其次，使用定位聯(lián)想法。斟酌備選項，爭取用上自己的儲備，爭取與要求契合。
以已命好的半個題目為軸心，充分聯(lián)想、想象，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識積累、寫作特長將題目補(bǔ)全。如《有 相伴滋味長》一題，有什么與我們相伴且“滋味長”呢？可交流的人：家人、朋友、老師……實實在在的物：書籍、玩具、美食……能感知的事：愛好、習(xí)慣……越廣泛越好，選擇余地大，才能突破圈囿。
選擇時要遵循“好詞過三”的原則。前人曾說過：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言者，掃之不用；第二番來者，正語者，停之不用；第三番來者，精意也，方可用之。”具體做就是：馬上就能想到的“題目”，或稍加思索后想到的那個“題目”，都必須毫不吝惜的去之不用。
特別注意：除非是明確要求，請主動放棄題目提供的選項。千軍萬馬過獨(dú)木橋，爭渡，爭渡，看你怎么渡？選擇你真正有經(jīng)歷、有感觸、有思考的事物來填，也就是選擇自己熟悉的線路，才有駕輕就熟的快感。
第三步，使用關(guān)系立意法。權(quán)衡所選項與主旨的關(guān)系，具體存在哪些關(guān)系，我們在前文總述時提及過，可參看。一定要切中題旨文意。
如上題《有 相伴滋味長》題眼是“滋味長”，所填事項與之相伴必須體現(xiàn)這三個字。這里的滋味指心理的感受，酸、甜、苦、辣、咸皆為滋味，喜、怒、哀、樂、嗔全是情感，“長”才是關(guān)鍵，可正向，亦可逆向。所填事項本身與“滋味長”并無關(guān)系，“相伴”才讓它們有了關(guān)聯(lián)。所以“相伴”一詞要在文中重點呈現(xiàn)。
并不是所有奔跑的人都與你有關(guān)，唯有向同一目標(biāo)或輔助或有競爭關(guān)系的人才與你關(guān)聯(lián)。
第四，使用“唯我適用體”法。思考備選項與自己擅長的文體的可能性，不從眾，選擇自己擅長的文體，力求創(chuàng)意新穎。這就好比奔跑時選擇了道路，是場地賽還是越野抑或鐵人三項，悉聽尊便。
如：（2020·株洲）題目： 在路上
這個題目或敘述或議論還可抒情，做何選擇呢？
作為考生必須有文體意識，如果是“文體不限”，就要結(jié)合自己的擅長來將題目補(bǔ)全。要求中有明確文體限制的或暗示的，就必須按文體特點來補(bǔ)題。比如“你有怎樣的經(jīng)歷？得到怎樣的感悟？”這就是要要求你先敘述、描寫，后抒情、議論，前者為主，后者為輔。
一旦你選擇了某種文體，就必然要接受該文體的制約。
【真題開撕】
如：（2020·重慶）多一點興趣，讓我們的生活更加豐富；多一點欣賞，讓我們的世界更加精彩；多一點執(zhí)著，讓我們的步伐更加堅定；多一點擔(dān)當(dāng)，讓我們的脊梁更加挺拔……
請將下面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
題目：多一點
【撕牌急先鋒】
多一點重視
也許在人間的某個角落里會有一株草，也許每個角落都有它的身影，它們絕處逢生，默默地讓世界多一點顏色，多一處美麗，它們總會創(chuàng)造很多精彩，長成一株蒲公英，還是一株野菊？想知道這些，我想需要有一雙銀河般閃亮的眼睛。
每天千千萬萬的人從那條斑馬線走過，車輛從那兒開過，那條路充滿了汽車的尾氣和揚(yáng)起的塵埃遮住了成人的眼，他們的目標(biāo)是經(jīng)過。但那兒卻有一株青青的美麗的一株小草，我每天都會在那兒等爸爸來接我。
有一次，一個小女孩背著粉粉的書包，在綠燈時蹦跳著過來。許是她也注意到了那抹顏色，走過來問我：“姐姐這小草真好看，他長大了會是怎樣的呢？”“你可以猜猜”我笑著說，她想了想說：“它是一株蒲公英?！蔽襾砹伺d趣問：“嗯？你怎么那么確定？”她眼睛看著我，笑得那樣天真可愛，我在他眼里看到的是銀河。她的回答更讓我意外，她說：“這樣她長大了就會變成很多小傘，讓全世界都那么好看了??！”……
過了些時日，那株小草還真長成了一株蒲公英，像她說的那樣變成了小傘，讓全世界都那么好看。
下雨了，爸爸不在，我似乎得一個人淋雨回去了，感冒了又得難受，我對旁邊那位阿姨說：“阿姨可以借我把傘嗎？”阿姨說：“兒子還要用呢！”“可你有兩把，你可以和你兒子一起撐傘??！”“小朋友聽阿姨一句勸世界上啊，沒那么多好心人?！彼齼鹤觼砹?，她圍在她兒子身邊，她兒子在玩游戲。哎，也不知道她是經(jīng)歷了什么，那般無情。這時在冒雨打掃街道的環(huán)衛(wèi)阿姨走過來，遞給我一把傘說：“小朋友，快撐著回家吧，不然天就黑了，這雨估計很久吧……”“那您呢？”“我??？我這兒有遮雨帽，沒事兒的”。……
這世間有許多的美好，就像某個角落里的一株草，多一點重視，那我想是銀河般的眼睛吧！
這是2020年重慶中考作文題。能想到在蒲公英與人之間建立聯(lián)系，說明小作者是有悟性的，可惜沒能用好：一是沒能貫穿始終，二是未能讓其錦上添花。問題的關(guān)鍵：蒲公英如何與人物故事融合？
【速撕名牌】
多一點什么呢？命題人在引導(dǎo)語中提供了四個詞語“興趣”“欣賞”“執(zhí)著”“擔(dān)當(dāng)”，求同：都是正能量的，似乎這是對填補(bǔ)詞語的一個隱形要求。如果你這樣想，就局限了，后面的省略號說明是可以大膽突圍的。
且沒有誰規(guī)定那個空只能填兩個字的詞或句式一點不改變喲！
“多一點臥薪嘗膽，讓我們生活更加絢爛精彩”如何？“多一點磨難，讓我們于憂患中生”怎樣？“多一點山重水復(fù)，讓我們充分享受那柳暗花明的快慰”又如何？“多一點異想天開，讓我們遨游外太空”又怎樣？……當(dāng)然很棒啰。
提示語中的“讓我們的生活更加豐富”“讓我們的世界更加精彩”“讓我們的步伐更加堅定”“讓我們的脊梁更加挺拔”四個分句是“多一點”什么的緣由。無論正向還是反向，關(guān)鍵是把這個目的或者叫做理由的部分闡述好。
剩余則是如何選用典型事例來證明自己的觀點了。事例要求：新穎、典型。
比如“多一點寬容”，則可以舉華為被美國動用國家機(jī)器打壓而任正非先生的友善表態(tài)一事為例。任正非先生呼吁大家不要罵美國的企業(yè)，反而公開表達(dá)了他的感激。甚至說：“當(dāng)我們與美國在山頂相會，我們不會去與美國人拼刺刀，我們要與他們擁抱，共同走向未來！”這是何等的胸懷？正是如此胸襟才讓華為立于風(fēng)口浪尖上不倒。
再如“多一點未雨綢繆”，也可以舉華為之例。如果華為沒有那準(zhǔn)備了十年之久的“備胎”，還能像泰山一樣屹立不倒呢？
可不可以記敘呢？當(dāng)然可以。最好的表態(tài)是隱藏在良好的敘述之中的。
【撕牌真先鋒】
多一點蒲公英
每天都有千千萬萬的人從這條斑馬線急匆匆地走過，二十四小時都有成千上百的車輛打這兒轟隆隆地駛過，因而這里充滿了人和機(jī)器的排泄物以及揚(yáng)起的塵埃，他們的目標(biāo)只是路過。
但就在那兒卻有一株青青的小草，就在斑馬線與路沿相接處。矮矮的，卻很茁壯，葉片上有少許的灰塵，頂上的嫩芽，是鵝黃的，充滿了生機(jī)。它是從哪里來的呢？長久以來，積了少許塵土，薄薄的，黑黑的。也不知從哪兒漂來的種子，或許是一只貪嘴的小鳥銜著種子飛過時受了不知從哪里冒出來的小狐貍的誘惑，或許是一陣調(diào)皮的微風(fēng)在這里出人意料地踩了一腳剎車……雨水以及撒水車水龍的尾翼掃過，讓它一直是潤潤的。
有一次，一個背著粉粉的書包的小女孩，在綠燈時蹦蹦跳跳地過來了。許是她也注意到了那抹綠色，停下了腳步，走過來問我：“姐姐這小草真好看！它長大了會是怎樣的呢？”
“你可以猜猜?！蔽倚χf。
她想了想說：“它會成為一株漂亮的蒲公英！”
我來了興趣：“嗯？你怎么那么確定？”
她望著我，笑得是那樣天真無邪，我在他眼里看到的是閃亮的銀河?；卮鸶屛乙馔?，她說：“這樣它長大了就會變出很多小傘，讓全世界都那么好看了?。 薄?/span>
過了些時日，那株小草還真長成了一株蒲公英，就像她所說的那樣擁有無數(shù)頂毛絨絨的、半透明的小傘，在都市中的熱風(fēng)中搖曳。它讓這個喧囂、紛亂的十字路口奢侈地?fù)碛辛诵┰S山野之氣。
下雨了，爸爸沒來，我得一個人淋著雨回家了，感冒了又得難受好一陣子。我對一旁明顯也是來等人的阿姨說：“阿姨能借我一把傘嗎？”阿姨白了我一眼說：“我女兒還要用呢！”
“可你有兩把，你可以和女兒一起撐?。 ?/span>
“小朋友聽阿姨一句勸：世界上啊，沒那么多好心人！”
她女兒來了，居然就是那個可愛的小女孩。那個女人立刻將另一把傘撐開，罩在小女孩的頭頂，像一朵漂亮的蒲公英，與她的那一朵是并蒂的。小姑娘看見我了，眼波里明顯有同情與憐憫的漣漪，抬頭望向自己的媽媽。而她媽媽卻用冷冷的眼神迅速地平息了水波。
這時正冒雨打掃街道的王阿姨走過來，遞給我一把傘說：“小明，快撐著回家吧……”“那您呢？”“我有遮雨帽，沒事兒的?！蓖醢⒁痰膬鹤右讶舛嗄炅?。
夏天的雨說來就來，說停就停，轉(zhuǎn)瞬，雨住云收，陽光又鋪滿了大地。一陣風(fēng)來，蒲公英的種子搖搖晃晃地起飛了……
“有小女孩憧憬的那一朵嗎？”我思索了很久。
方程式賽車也是由人來駕駛的，自動駕駛毫無樂趣可言。所以，不要怕，只要做好了導(dǎo)航，你只管大膽地轟油門即可，且可適時踩剎車玩一把漂移來一個漂亮的大甩尾，漂亮！速度與激情是成正比的，燃燒你的精神荷爾蒙與寫作卡路里，一定可以欣賞到迷人鎖骨和小蠻腰的。
（載《學(xué)語文之友》2021年第5期）
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