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　　題目：我是朗讀者

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　　(2)不得透露信息。

　　(3)不得抄襲。

【優(yōu)秀范文】

【范文一】

我是朗讀者

        黃錦潾        

家中有書房，里面雖沒有如蘭的奇珍異草，也沒有價值不菲的昂貴香水，卻是家中最為芬芳撲鼻的地方。因為這里，有數(shù)百本厚重的書本，書本的卷頁散發(fā)出幽幽的芳香，是書香讓狹窄的天地充滿詩意，是書香讓沉悶的空間充滿溫暖。我愿大聲朗讀，讀出生命中最清澈的歡唱。

書香縷縷，書中百頁成章；云端朵朵，浮云七彩成錦。

年少，天真。童年時，我喜歡林海英的《城年舊事》，破酒壇、小弄堂、楊柳煙雨是屬于英子的京味童年。書中英子滾過草坪，幫過惠州母女相認(rèn)，學(xué)過駱駝咀嚼。兒童的天真美好，盡在小姑娘身上展現(xiàn)。我讀它體會到了那個年代的安之若素，我讀它明白了英子的小時光，我讀它懂得了今生的童年之想，謂之天真。

年少，懵懂。偶然間，翻開一本小冊子，遇見了他——泰戈爾。朗讀他，我會不由自主地大聲念道“生如夏花之絢爛，死于秋葉之靜美?！蔽曳路鹂匆娤娜挣r花盡情綻放的笑靨和秋天無悔的面容。花開只一季，生命短暫，我們不能僅僅固守生命的厚禮，而是應(yīng)盡情綻放。而花意闌珊時，要“化作春泥更護(hù)花”，那是另一種生命的開始?；淙~枯，不是結(jié)束，而是它們的涅槃！泰戈爾不就是這樣的人格嗎？他永不哭泣的樂觀。我讀他明白，人生的車馬總要向前走。我們又怎能錯過了哪些簡單而又詩意的美麗？

年少，成長。愛上了蔡崇達(dá)的《皮囊》。書中的阿太沉穩(wěn)而又堅強，她似一塊石頭，外面看似淡定不亂，內(nèi)在卻有豐富的情感。她常說：“肉體是拿來用的，不是拿來伺候的”。她明白，水生火熱的亂世中唯有剛強，唯有使用這皮囊下的肉體，才能獲得一份安寧。她能屈能伸，早已看破世間紅塵，所以她的心中有了一把丈量人生的尺。因為經(jīng)歷，因為這把尺，生命有了靈魂的長度。阿太不是圣哲，但他卻悟出了人生的真諦。我讀《皮囊》，讓稚嫩的生命得以真正的成長。

我是朗讀者，我讀一本本書，一句句話。在輕聲細(xì)語、大聲誦讀中，感覺到是它們，讓我的生命，執(zhí)筆間，滿是美好。

【范文二】 

我是朗讀者

王佳怡

看一場姹紫嫣紅的春光，讀一卷賞心悅目的詩詞，行走在盛世的你我，可愿做個朗讀者，做個古今過客？                  

——題記

書頁輕卷，流轉(zhuǎn)著的是古今多少佳話。清朗明凈的月下，我是朗讀者，讀歲月，讀過往人心。

李白詩云：“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。”蘇子曾說：“但愿人長久千里共嬋娟?！辈恢沁b掛在中天的那輪滿月，是否真的可以守住古老的誓約?緩緩開口，輕聲誦讀，讀中增添了些許關(guān)于那輪滿月的一點思緒。

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”歷史的血雨腥風(fēng)沒有消沉了他的心，雨中拾撿起的仍是那惶惶歲月里??的背影?！白钕残和鲑嚕^臥剝蓮蓬。”不由自主地開口，便想到了他，想到了這闕詞，辛棄疾不也愿做閑云野鶴，在淙淙潺潺的光陰里，與草木隨遇而安?

讀“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺至”，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，不禁為她而嘆。她只想做個洗盡鉛華的女子，看塵土飛揚，聽草木呼吸，愿清風(fēng)簾幕，明月枕頭，與衣袂飄然的他一起，渡山長水遠(yuǎn)。可曾想?李清照想要的幸福和安穩(wěn)，就那樣交付給了錚錚作響的年代，只得看那滿地黃花堆積，守著窗兒，獨自踏秋風(fēng)古道，碎了滿地的記憶。

讀到“面朝大海，春暖花開”,心中泛過一陣酸楚。海子，你的滿顏笑容隱匿著什么？你說，明天…明天…可你的明天，為何就那么在鏗鏘中化為泡沫?煙嵐霧靄間，我讀不懂你的心，只愿你安好，去面朝大海，看屬于你的春暖花開。

在古人的詩韻間流淌，在今人的追尋里回轉(zhuǎn)，我愿用一首詩換一壺佳釀，用一闕詞換一盞香茗。我是朗讀者，我淡品唐詩的風(fēng)雅，靜守宋詞的清韻，于月下輕捻古人的思緒…

【涵城語文】鄭重聲明：