近段時(shí)間，“狼爸”蕭百佑(微博)的教育理念惹人關(guān)注，他的口號(hào)是“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”，只要孩子的品行、成績(jī)不符合要求，就會(huì)遭到嚴(yán)厲的體罰。如今，他4個(gè)孩子中的3個(gè)被北大錄取。無(wú)論是“狼爸”蕭百佑，還是美籍華裔“虎媽”蔡美兒(微博)，他們嚴(yán)苛的教育方式都引發(fā)了人們的思索：對(duì)孩子教育是“棍棒”好還是“糖果”好？
在眾多家長(zhǎng)看來(lái)，“棍棒教育”非常不聰明。眾多優(yōu)秀孩子的經(jīng)歷，也充分證明了這一教育方式的不可取。
20歲時(shí)獲得美國(guó)斯坦福大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金；以本科生的身份和霍金同臺(tái)對(duì)話；16歲時(shí)便創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)并紅遍全國(guó)……這些優(yōu)秀的深圳孩子，他們的父母都不是“狼爸”、“虎媽”，他們?nèi)绾螌⒆约旱暮⒆优囵B(yǎng)成才？他們又有那些秘訣跟家長(zhǎng)們分享？本期教育培訓(xùn)周刊，讓我們一起傾聽(tīng)3個(gè)家庭的教育理念及培養(yǎng)孩子的故事。
講述者：王慶國(guó)身份：深圳大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院院長(zhǎng)
他的兒子王穎20歲時(shí)獲得美國(guó)斯坦福大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金，并成為當(dāng)時(shí)最年輕的博士研究生，中學(xué)時(shí)曾獲得過(guò)華羅庚數(shù)學(xué)競(jìng)賽金牌。在ACM、世界計(jì)算機(jī)編程大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，在google編程總決賽中勇奪第二名，這是中國(guó)選手參賽以來(lái)的最佳成績(jī)。目前在谷歌工作。
“教育孩子的過(guò)程要充滿智慧”
在王慶國(guó)看來(lái)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母要關(guān)注孩子，幫助他們快樂(lè)成長(zhǎng)，為他們提供一個(gè)好的發(fā)展平臺(tái)。
“父母不要在孩子面前高高在上，對(duì)他們指手畫(huà)腳，動(dòng)輒去教育孩子。更不能在發(fā)現(xiàn)孩子不如家長(zhǎng)意愿時(shí)，拳腳相加”，王慶國(guó)說(shuō)，他覺(jué)得好的做法是要充分尊重孩子，經(jīng)?？隙?、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子，讓他們開(kāi)心。與其對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，還不如當(dāng)孩子表現(xiàn)出一些優(yōu)異品性時(shí)及時(shí)進(jìn)行肯定。
王慶國(guó)說(shuō)，在王穎七八歲時(shí)，他們有次一起坐公交車，他在公交車上大聲講話還唱了幾句歌曲，兒子突然很不高興，也不搭理他，事后兒子告訴他，在公共場(chǎng)合不應(yīng)該大聲說(shuō)話打擾別人?！奥?tīng)到他這么說(shuō)，我為他感到高興，我跟他說(shuō)我會(huì)改掉了這個(gè)不好的習(xí)慣，我將自己的進(jìn)步歸結(jié)于兒子，可想而知，他以后在這方面一定會(huì)做得很好?！?/p>
兒子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，王慶國(guó)會(huì)毫不吝嗇地給予夸獎(jiǎng)，“每天都會(huì)夸他，有時(shí)還會(huì)動(dòng)點(diǎn)小計(jì)策”，王慶國(guó)說(shuō)，兒子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次考試都是90多分甚至滿分，但他會(huì)經(jīng)常跟兒子講考到80多分他就很滿意了，“這樣會(huì)讓兒子有一種滿足感?！?/p>
在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，一些父母會(huì)不斷嘮叨，反復(fù)教育孩子，甚至動(dòng)手打孩子。在王慶國(guó)看來(lái)，這種方法并不聰明，“會(huì)讓父母跟孩子的關(guān)系緊張，況且教育的效果也不會(huì)很好?！蓖鯌c國(guó)的方法是要研究清楚孩子“吃哪一套”。
在王穎十一二歲時(shí)，有了踢完球不喜歡洗澡的壞習(xí)慣。這時(shí)，王慶國(guó)并沒(méi)有像一些父母那樣強(qiáng)求孩子改掉這個(gè)壞毛病，而是邀請(qǐng)自己同學(xué)的女兒、跟王穎同齡的一個(gè)小姑娘來(lái)家里做客，“他很快改掉了不喜歡洗澡的習(xí)慣，每天把自己收拾得很好。我不費(fèi)‘一槍一彈’就把問(wèn)題解決了”，王慶國(guó)說(shuō)。
“在教育孩子過(guò)程中要充滿智慧”，這句話在王慶國(guó)對(duì)王穎的教育中處處體現(xiàn)。跟許多孩子一樣，王穎在十三四歲時(shí)迷戀上了網(wǎng)絡(luò)。這時(shí)，王慶國(guó)做了兩件事。他了解到王穎所在的學(xué)校來(lái)了一位很棒的數(shù)學(xué)老師，王穎對(duì)該老師很崇拜，而王穎本身對(duì)數(shù)學(xué)也十分感興趣，并且成績(jī)很好。于是他給老師打電話，告訴其王穎的情況，希望老師能多給他布置一些題目?！昂髞?lái)老師給他找了一些題目，并不斷夸獎(jiǎng)他很棒。能跟自己的偶像在一起，而且偶像對(duì)他還有這么高的評(píng)價(jià)，于是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力大大增強(qiáng)，不良愛(ài)好慢慢地就改變了。”
此外，王慶國(guó)還主動(dòng)為王穎買(mǎi)一些充滿知識(shí)性的游戲光碟。比如買(mǎi)一些英文游戲碟，當(dāng)王穎看不懂時(shí)，就會(huì)主動(dòng)去翻字典，“這也是在學(xué)習(xí)知識(shí)”。后來(lái)王慶國(guó)給王穎買(mǎi)的游戲光碟的內(nèi)容涉及金融、法律、軍事等，王穎的知識(shí)面變得很寬，與此同時(shí)，他還告訴孩子可以通過(guò)改動(dòng)程序、機(jī)關(guān)、密碼等掌握一些游戲技巧，引導(dǎo)王穎對(duì)計(jì)算機(jī)程序有了濃厚興趣，“不要一看到孩子打游戲，就跟他們高度對(duì)立。想改變孩子時(shí)，要讓孩子很樂(lè)意地接受，并且覺(jué)得家長(zhǎng)是在為他們好?！?/p>
努力成為孩子心中的偶像
“孩子任何問(wèn)題的產(chǎn)生都有原因，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)找到原因，順勢(shì)做一些孩子喜歡的事情。而不是盲目地罵孩子，有時(shí)看似不好的事情，也會(huì)變成好事”，王慶國(guó)說(shuō)，王穎小時(shí)候上洗手間經(jīng)常一個(gè)小時(shí)不出來(lái)，后來(lái)王慶國(guó)發(fā)現(xiàn)兒子上廁所時(shí)在看希臘神話的書(shū)籍，于是他便買(mǎi)了很多這類書(shū)籍給兒子看。
“我后來(lái)了解到，原來(lái)那段時(shí)間他們同學(xué)間很喜歡討論希臘神話，于是兒子就看這些書(shū)，以便跟同學(xué)討論時(shí)成為‘領(lǐng)袖人物’。一旦他因此被同學(xué)崇拜，他的讀書(shū)欲望會(huì)更強(qiáng)。我每周會(huì)買(mǎi)各式各樣的書(shū)給他，發(fā)現(xiàn)他喜歡哪個(gè)類型的書(shū)后，又會(huì)給他買(mǎi)相應(yīng)類型的書(shū)，培養(yǎng)他讀書(shū)的興趣。”
不會(huì)刻意地對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，而是選擇合適的時(shí)機(jī)將話題延伸，這也是王慶國(guó)的一個(gè)教育方法。王慶國(guó)的朋友從美國(guó)給他帶回一塊手表，王穎在玩耍時(shí)把手表扔進(jìn)水里弄壞了。這時(shí)，王慶國(guó)不會(huì)批評(píng)王穎，反而會(huì)借機(jī)告訴他哪些東西不能浸水，“通過(guò)互動(dòng)，讓孩子學(xué)到知識(shí)，同時(shí)也會(huì)讓孩子心存感激，覺(jué)得家是溫馨的地方，即使自己做錯(cuò)事，父母也會(huì)很寬容。”
王慶國(guó)還記得，上世紀(jì)80年代時(shí)，有些老師會(huì)擔(dān)心自己的孩子跟漁民孩子走得太近，但他卻鼓勵(lì)兒子把漁民小伙伴帶到家里來(lái)做客，鼓勵(lì)他們交朋友。王慶國(guó)說(shuō)，他會(huì)跟兒子講，社會(huì)上有些人可能看不起保安、清潔工等人，這種觀念是極端錯(cuò)誤的。雖然之后王慶國(guó)再?zèng)]對(duì)兒子講過(guò)類似話題，但這次的互動(dòng)已經(jīng)影響到王穎，他曾將中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的自行車送給每天需要騎車上學(xué)的同學(xué)，在大學(xué)時(shí)將自己的電腦低價(jià)賣(mài)給經(jīng)濟(jì)情況不好的同學(xué)。
“家長(zhǎng)要努力成為孩子心中的偶像，至少在孩子5—8歲時(shí)要這樣”，王慶國(guó)認(rèn)為，如果一個(gè)家長(zhǎng)不看書(shū)、天天打麻將、吃喝玩樂(lè)，很難教育好孩子。
王慶國(guó)告訴記者，王穎每天放學(xué)回家，他會(huì)詢問(wèn)其當(dāng)天學(xué)到最重要的知識(shí)以及最感興趣的問(wèn)題?！八矔?huì)向我提問(wèn)，我回答得很好，讓他認(rèn)為我無(wú)所不能，偶爾有些問(wèn)題我假裝不會(huì)，聽(tīng)他講完后，再夸獎(jiǎng)他點(diǎn)子很好。這些細(xì)節(jié)會(huì)讓孩子感覺(jué)到，厲害的爸爸有時(shí)還不如自己，這樣就會(huì)鼓勵(lì)孩子不要一味服從，在他的努力下，也會(huì)超過(guò)爸爸?！?/p>
講述者：劉根平身份：蛇口育才教育集團(tuán)總校校長(zhǎng)、
劉道溶南山中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主任
他們的女兒劉詩(shī)儀從小學(xué)到初中獲得60多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，2004年當(dāng)選中國(guó)少年科學(xué)院小院士，17歲遠(yuǎn)赴美國(guó)讀高中，成為所在的巴克夏中學(xué)第一個(gè)獲得Peter Lance Anderson GPA滿分的畢業(yè)生，隨后進(jìn)入加州理工學(xué)院物理系。今年初，她成為學(xué)校唯一一名本科生和霍金同臺(tái)對(duì)話。她還通過(guò)競(jìng)選成為加州理工學(xué)院中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會(huì)副主席，也是9名委員中唯一的本科生，其他8名均是博士。
引導(dǎo)比懲罰更重要
“孩子一出生，就準(zhǔn)備犯錯(cuò)誤了，父母一定要允許孩子犯錯(cuò)，因?yàn)楹⒆釉诜稿e(cuò)當(dāng)中才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)通過(guò)對(duì)比知道怎樣做會(huì)更好”，劉道溶說(shuō)，她不贊成用懲罰的方式教育孩子，因?yàn)檫@樣沒(méi)有效果，對(duì)孩子的正面行為沒(méi)有改善和幫助。
詩(shī)儀從小各方面都很優(yōu)秀，小學(xué)1年級(jí)到3年級(jí)，幾乎所有的功課都能拿滿分。在很多人眼里她是一個(gè)乖巧的好學(xué)生。不過(guò)面對(duì)這樣一個(gè)乖乖女，在感到自豪之外，媽媽劉道溶卻隱約有一點(diǎn)擔(dān)心，“一個(gè)孩子如果完全按照大人意思去做，迎合大人的標(biāo)準(zhǔn)，那她肯定會(huì)約束自己的一些個(gè)性，這是不正常的”，劉道溶生怕女兒的個(gè)性被壓抑。
有一天，詩(shī)儀的數(shù)學(xué)老師找劉道溶“告狀”，說(shuō)上課檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)儀沒(méi)預(yù)習(xí)功課，在老師詰問(wèn)時(shí)不但狡辯，還顯示出了一副不在乎的表情?！爱?dāng)時(shí)老師吃驚一個(gè)這么優(yōu)秀的孩子怎么會(huì)變得這樣?！笨粗鴳n心忡忡的老師，劉道溶不但沒(méi)有生氣，反而還暗自竊喜，“我的孩子終于也和別的孩子一樣犯錯(cuò)誤了”。在劉道溶看來(lái)，女兒像別的孩子一樣也開(kāi)始犯錯(cuò)誤，是一件好事。因?yàn)榉稿e(cuò)是孩子成長(zhǎng)中必須的，也是孩子進(jìn)步的一條途徑。
孩子犯了錯(cuò)誤后是否就該像一些家長(zhǎng)那樣體罰？對(duì)此，劉溶道給出了否定的答案。她說(shuō)，女兒回家后，她主動(dòng)找其談話，問(wèn)其為何不預(yù)習(xí)，老師有何反應(yīng)，她自己心里又是什么感受。女兒告訴她，沒(méi)預(yù)習(xí)是因?yàn)橥?，老師發(fā)現(xiàn)后就罰站，她當(dāng)時(shí)心里不是很舒服，但詩(shī)儀同時(shí)補(bǔ)充說(shuō)，“被罰站的不止我一個(gè)人啊”。
劉道溶抓住女兒的心理特點(diǎn)，一步步地開(kāi)始引導(dǎo)。“你覺(jué)得別人也被罰站，就有點(diǎn)安慰，假如是你一個(gè)人(罰站)，那會(huì)不會(huì)更不舒服。有沒(méi)有想到老師的感受?！眲⒌廊苷f(shuō)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)一般會(huì)告訴孩子這樣做不好，但孩子并沒(méi)意識(shí)到不好，因?yàn)樗麤](méi)有換位思考?！拔矣X(jué)得不僅要讓孩子知道犯錯(cuò)會(huì)給她自己帶來(lái)什么后果，還要她知道會(huì)給別人帶來(lái)什么后果?！?/p>
劉道溶認(rèn)為，對(duì)于孩子犯錯(cuò)誤，大人往往從消極的方面而不是積極的方面去考慮，這樣對(duì)孩子的教育不利?！按颉睍?huì)讓孩子產(chǎn)生免疫，認(rèn)為打就是最大的懲罰，然后繼續(xù)犯錯(cuò)。懲罰的教育方式對(duì)孩子的正面行為沒(méi)有改善和幫助。劉道溶說(shuō)，孩子年齡小，對(duì)社會(huì)判斷能力弱，一味地懲罰而不是引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致孩子不知道怎么做是正確的，所以引導(dǎo)比懲罰更重要?！氨热缯f(shuō)孩子亂扔?xùn)|西，你告訴他往哪里扔，比告訴他不要亂扔要好很多?！?/p>
而詩(shī)儀的父親劉根平則認(rèn)為，人有其先天懶惰、自私、不受約束的一面，在此情況下，必要的約束、懲罰是可以的，但他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，懲罰不等于體罰。他認(rèn)為，在教育中，要多給孩子鼓勵(lì)，給他們空間進(jìn)行自我探索、自我成長(zhǎng)，家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)。“孩子做錯(cuò)時(shí)，要跟他們講道理，特別是要告訴他們?cè)撛趺醋?，?dāng)然講道理的前提是父母講的內(nèi)容、方式要正確?！?/p>
幫助孩子盡量避免犯錯(cuò)誤
劉道溶覺(jué)得，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不能只是事后才做，在事情沒(méi)發(fā)生前家長(zhǎng)就應(yīng)該做預(yù)測(cè)，讓孩子盡量避免犯錯(cuò)誤?！氨确?，我女兒要進(jìn)入初中了，那我就要考慮進(jìn)入青春期，她會(huì)不會(huì)早戀?！眲⒌廊苷f(shuō)，女兒進(jìn)入初一一個(gè)月、跟同學(xué)玩熟了后，她給女兒講了一個(gè)故事：一個(gè)初一的女生剛進(jìn)學(xué)校，通過(guò)一起做活動(dòng)認(rèn)識(shí)了一個(gè)初三男生，該男生長(zhǎng)得帥、口才好，女孩從此喜歡上了男孩，天天想著男孩，沒(méi)心思學(xué)習(xí)。
“女兒聽(tīng)后告訴我說(shuō)，進(jìn)初中后，作業(yè)很多，社團(tuán)活動(dòng)也很忙，根本沒(méi)時(shí)間談戀愛(ài)，我就了解了她當(dāng)時(shí)的想法。其實(shí)她剛進(jìn)入學(xué)校還沒(méi)談戀愛(ài)的意識(shí)，我拋給她這個(gè)問(wèn)題就是為了讓她提前思考，因?yàn)榈搅顺醵?、初三，她也有可能喜歡上某個(gè)男生。那時(shí)她會(huì)想起當(dāng)時(shí)我跟她說(shuō)的這些話?！眲⒌廊苷f(shuō)如果家長(zhǎng)沒(méi)有提前預(yù)測(cè)，等孩子交男女朋友了，家長(zhǎng)往往就只能選擇罵孩子。所以家長(zhǎng)應(yīng)該預(yù)測(cè)孩子的一些行為，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，而不是在事后手足無(wú)措，采用一些簡(jiǎn)單而粗暴的方法來(lái)應(yīng)對(duì)。
事實(shí)上劉詩(shī)儀也有學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，但劉道溶不會(huì)刻意要求女兒一定要考多少分，更不會(huì)批評(píng)女兒，而是幫助她分析問(wèn)題，找到好的學(xué)習(xí)方法。她甚至鼓勵(lì)女兒跟老師提出要求不按老師的課程學(xué)。劉詩(shī)儀喜歡學(xué)習(xí)理科，初三時(shí)語(yǔ)文、歷史成績(jī)不好，考試只能考到六七十分。對(duì)此，劉道溶也坦然接受，在女兒的試卷上簽字。
劉道溶認(rèn)為“狼爸虎媽”嚴(yán)厲的教育方式讓孩子一直在父母的控制之下，孩子很難超越父母。她覺(jué)得寬松的環(huán)境更能激勵(lì)孩子。對(duì)于孩子提出的要求，她一般不會(huì)直接拒絕，而是讓孩子去思考和選擇。
她說(shuō)，詩(shī)儀小時(shí)候膽子很小，不敢直接跟她提要求。要吃冰激凌就把眼光放到冰箱上，然后問(wèn)媽媽現(xiàn)在該干什么?！拔夜室庹f(shuō)，讓媽媽猜一猜，我們是不是過(guò)一會(huì)兒一起吃冰激凌？她點(diǎn)點(diǎn)頭。然后我把冰激凌拿出來(lái)，又問(wèn)她是現(xiàn)在吃還是吃完飯?jiān)俪?。她說(shuō)吃完飯以后吃吧。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)現(xiàn)在吃肚子會(huì)涼，就不能吃飯了，所有的問(wèn)題都讓孩子自己去思考和做選擇?！?/p>
劉道溶說(shuō)，如果她直接拒絕孩子不能吃冰激凌，那么孩子可能以后不會(huì)問(wèn)媽媽，而是自己拉開(kāi)冰箱拿?！八龝?huì)對(duì)我不信任，不敢對(duì)我提出要求。因?yàn)樗牢視?huì)拒絕她?！眲⒌廊軗?dān)心那些抗拒父母的孩子，長(zhǎng)大后也會(huì)抗拒其他人，沒(méi)有安全感。
劉道溶告訴記者，她更愿意做一個(gè)弱勢(shì)的甚至是笨拙的媽媽，讓孩子的心性充分發(fā)展，而絕不是靠自己的威嚴(yán)來(lái)壓制孩子。相反，劉道溶刻意和女兒營(yíng)造“安全型依戀”的親子關(guān)系。她說(shuō)，在孩子小時(shí)候，她幾乎是24小時(shí)與她相伴相隨，這種極其緊密的母女關(guān)系給女兒的心理帶來(lái)極大安全感，“培養(yǎng)‘安全依戀型’的孩子，母親起碼要做到兩點(diǎn)：一是關(guān)注孩子，滿足孩子的情感需要，二是對(duì)孩子發(fā)出的訊息即刻作出反饋。
講述者：郁龍余身份：深圳大學(xué)中文系教授
當(dāng)年一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《花季雨季》風(fēng)靡全國(guó)，后來(lái)被改編為同名電影、電視劇、廣播劇。小說(shuō)的作者名叫郁秀，她是郁龍余的小女兒。當(dāng)年創(chuàng)作《花季雨季》時(shí)，郁秀只有16歲。21歲時(shí)她赴美國(guó)念商學(xué)，1999年從加州州立大學(xué)畢業(yè)，目前在美國(guó)生活，專職寫(xiě)作。
注重言傳，更要注重身教
“父母與其用棍棒教育孩子，不如以身作則，給孩子樹(shù)一個(gè)榜樣”，郁龍余說(shuō)。在他看來(lái)，每個(gè)家庭的情況不一樣，在一個(gè)家庭能成功的方法，其他家庭不一定能適用?！袄前帧?、“虎媽”的經(jīng)驗(yàn)可以部分借鑒但無(wú)法普遍推行。
郁龍余不贊成打孩子，“其實(shí)一個(gè)家庭父母好的話，孩子的社會(huì)觀念、對(duì)錯(cuò)觀念都是很清楚的，不需要打罵孩子”。郁龍余回憶稱他只打過(guò)一次大女兒郁英，他為此也十分后悔?！爱?dāng)時(shí)因?yàn)樗龥](méi)考好，打了她后，女兒流著眼淚說(shuō)她已經(jīng)很用功了，我意識(shí)到孩子沒(méi)做好時(shí)，她自己已經(jīng)意識(shí)到問(wèn)題，也很難過(guò)，所以從這之后我再?zèng)]打過(guò)孩子?！?/p>
他告訴記者，當(dāng)女兒考試成績(jī)不好時(shí)，會(huì)等到上學(xué)出門(mén)前一刻把成績(jī)單掏出來(lái)讓他簽字，這時(shí)他沒(méi)有太多的時(shí)間去計(jì)較?！伴_(kāi)始時(shí)我會(huì)覺(jué)得這孩子怎么會(huì)這樣，但是慢慢地我也理解了，孩子知道自己考試分?jǐn)?shù)低，才會(huì)有這樣消極的做法，也是無(wú)可奈何的?！?/p>
郁龍余認(rèn)為，教育孩子要注重言傳，更要注重身教。他說(shuō)自己在家絕大多數(shù)時(shí)間都是看書(shū)或?qū)懳恼拢@種家庭氛圍給女兒帶來(lái)潛移默化的影響，讓她們知道要努力學(xué)習(xí)?！坝械募彝ヒ惶斓酵泶蚵閷?，跟人家聊天，這樣就容易把孩子帶壞?！?/p>
郁龍余說(shuō)，他對(duì)女兒比較寬容，不會(huì)用嚴(yán)厲的方式教育她們。他曾限制過(guò)孩子看電視，把她們趕到房間里做作業(yè)，但她們總是把門(mén)開(kāi)一道縫偷偷看，“把門(mén)縫再關(guān)閉就太不人道了，所以我沒(méi)再管了，我也覺(jué)得看一些電視，比如當(dāng)時(shí)播的八七版《紅樓夢(mèng)》，會(huì)對(duì)她們有益?！?/p>
對(duì)于女兒提出的要求和想法，只要不出格，郁龍余都會(huì)盡力支持和滿足。他認(rèn)為，孩子愿意跟父母說(shuō)出想法是對(duì)父母的尊重。
上世紀(jì)80年代時(shí)，郁英想學(xué)古琴，跟家里說(shuō)了之后，郁龍余就花了700元給為女兒買(mǎi)了琴?！爱?dāng)時(shí)700元還是挺大一筆錢(qián)的，不希望學(xué)琴能成名什么的，彈幾首曲子她自己高興也很好。”在中學(xué)學(xué)業(yè)壓力很大時(shí)，郁秀想去學(xué)校演奏中當(dāng)大提琴手，郁龍余還跟她開(kāi)玩笑，“你愿意去就去，但不要當(dāng)‘東郭先生’?！?/p>
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