資訊學(xué)群 工程學(xué)群數(shù)理化學(xué)群醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)群生命科學(xué)學(xué)群生物資源學(xué)群地球與環(huán)境學(xué)群建築與設(shè)計(jì)學(xué)群藝術(shù)學(xué)群 社會(huì)與心理學(xué)群大眾傳播學(xué)群 外語(yǔ)學(xué)群文史哲學(xué)群教育學(xué)群法政學(xué)群管理學(xué)群財(cái)經(jīng)學(xué)群體育學(xué)群文史哲學(xué)群
文史哲學(xué)群不僅是學(xué)習(xí)古人的智慧，更要學(xué)習(xí)用統(tǒng)整的角度，看穿問(wèn)題的本質(zhì)，培養(yǎng)思辨能力。除此之外，文史哲學(xué)群的學(xué)科中也要涉獵大量的國(guó)外經(jīng)典。為了能夠徹底了解這些源自於西方的經(jīng)典，不少學(xué)校都採(cǎi)取英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)也提升學(xué)生的外語(yǔ)能力。另外，現(xiàn)在文化工作者的創(chuàng)作領(lǐng)域不只局限於文字，還包括了影像、圖片或聲音，因此部份學(xué)校也和傳播、資訊科系合作，開(kāi)放讓文史哲的學(xué)生選修紀(jì)錄片或影像製作課程。透過(guò)不同學(xué)系跨界整合的課程，反而能夠創(chuàng)造出更寬廣的出路?！涀浴禖heers 2012最佳大學(xué)指南》
外語(yǔ)學(xué)群
臺(tái)灣修讀第二外語(yǔ)風(fēng)氣日漸盛行，許多高中設(shè)立第二外語(yǔ)課程，讓更多學(xué)子提前認(rèn)識(shí)外語(yǔ)學(xué)群。外語(yǔ)科系除了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練，學(xué)生可視自身興趣進(jìn)階選修文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言、教學(xué)等課群。文學(xué)課群往往包涵文學(xué)作品賞析、比較文學(xué)、文化研究等課程，需要分析與思辨的能力；語(yǔ)言學(xué)則是人類(lèi)語(yǔ)言的科學(xué)研究，因此需要清楚的邏輯觀念以及研究精神；應(yīng)用語(yǔ)言包涵翻譯的訓(xùn)練以及商務(wù)、教育等類(lèi)型的課程規(guī)劃，表達(dá)能力與書(shū)寫(xiě)能力是訓(xùn)練的關(guān)鍵?！涀浴禖heers 2012最佳大學(xué)指南》
法政學(xué)群
雖然法、政本一家，但是在各大學(xué)中，法律系歸屬於法律學(xué)院；政治、外交、公共行政系則隸屬於社會(huì)科學(xué)院。以法律系來(lái)說(shuō)，旨在訓(xùn)練具備法律專(zhuān)業(yè)與倫理的法律人才；政治系則培養(yǎng)參與公共事務(wù)的人才。不過(guò)，兩者都非常注重學(xué)生的邏輯和理性批判思考演練。隨著社會(huì)逐漸跨領(lǐng)域整合，智財(cái)、專(zhuān)利、生物科技與醫(yī)療等次領(lǐng)域，已成為法律新顯學(xué)，各校多半在研究所階段，再劃分專(zhuān)攻領(lǐng)域給學(xué)生選擇，而且也提供非法律專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生報(bào)考，是法政學(xué)群學(xué)生可注意的延伸發(fā)展。4年邏輯分析力的培養(yǎng)，不少人畢業(yè)後轉(zhuǎn)往社會(huì)科學(xué)、商業(yè)、傳播等領(lǐng)域發(fā)展，反而造就更寬廣出路?！涀浴禖heers 2012最佳大學(xué)指南》
財(cái)經(jīng)學(xué)群最靠近金融與商業(yè)運(yùn)作的脈動(dòng)，加上就業(yè)被視為相對(duì)容易，這幾年一直是熱門(mén)選項(xiàng)。不過(guò)，要真正透過(guò)4年學(xué)習(xí)成為熱門(mén)人才，絕不能忽略個(gè)人特質(zhì)與科系核心能力充份結(jié)合的前提。因應(yīng)企業(yè)走向集團(tuán)化、業(yè)務(wù)整合的大勢(shì)所趨，不管念甚麼系，建議修課都不要太涇渭分明。多去其他系所旁聽(tīng)，才能擴(kuò)大職涯拓展的空間。讓學(xué)生更有競(jìng)爭(zhēng)力，更貼近企業(yè)與更國(guó)際化，幾乎是目前財(cái)經(jīng)系所共同的方向。財(cái)經(jīng)學(xué)群功課壓力普遍不小，就算拿到文憑，不管銀行招考或各種專(zhuān)業(yè)證照，就業(yè)時(shí)都要在通過(guò)一次外界檢驗(yàn)，4年都能勤學(xué)不取巧，才是實(shí)力的保證。～摘錄自《Cheers 2012最佳大學(xué)指南》
教育學(xué)群
教育服務(wù)的對(duì)象，涵蓋幼兒、成人到老人，因此「關(guān)懷」是必備的重要品格，學(xué)理之外，還需將抽象的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)的實(shí)踐能力。而且關(guān)懷的對(duì)象不只限於「人」，還包括了對(duì)於環(huán)境變遷、綠色生態(tài)等趨勢(shì)議題，都應(yīng)該要涉獵或參與，才能藉由生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)充，積累完備的人文素養(yǎng)。教育是培養(yǎng)未來(lái)能力的工作，因此創(chuàng)新能力也很重要，教學(xué)內(nèi)容和方式需要不斷地調(diào)整，甚至懂得運(yùn)用最新的數(shù)位科技工具，用創(chuàng)新的方式活化教學(xué)，提升教育品質(zhì)。～摘錄自《Cheers 2012最佳大學(xué)指南》
管理學(xué)群
管理學(xué)群主要是學(xué)習(xí)組織、系統(tǒng)的管理知識(shí)與方法，屬於實(shí)用性比較強(qiáng)的學(xué)群。除了典型的企業(yè)管理系、財(cái)務(wù)管理系、行銷(xiāo)管理系外，還包含了跨學(xué)群的科系，如橫跨管理與資訊學(xué)群的資訊管理系，以及跨管理與工程學(xué)群的科技管理系。管理學(xué)群的畢業(yè)生除了進(jìn)入企業(yè)工作外，另外還有一條路就是：創(chuàng)業(yè)。學(xué)管理的人有基本的經(jīng)營(yíng)概念，創(chuàng)業(yè)門(mén)檻相對(duì)會(huì)比較低，「至少你知道什麼是商業(yè)模式，什麼是價(jià)值鏈，去哪裡找人，找資金?！褂伸豆芾砜葡蹬c企業(yè)的連結(jié)性非常高，因此，學(xué)校與企業(yè)的互動(dòng)程度、企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、畢業(yè)校友在產(chǎn)業(yè)界的人脈等，都是選校時(shí)的考量?！涀浴禖heers 2012最佳大學(xué)指南》
遊憩與運(yùn)動(dòng)學(xué)群
遊憩與運(yùn)動(dòng)學(xué)群包括觀光、餐旅、休閒管理3大領(lǐng)域。從名稱(chēng)上來(lái)看，廣義的觀光系似乎包含休閒旅遊、餐旅，但隨著國(guó)人對(duì)於休閒生活的重視及觀光服務(wù)業(yè)的蓬勃發(fā)展，不同科系，學(xué)習(xí)專(zhuān)長(zhǎng)也有所不同。為了儲(chǔ)備未來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)工作應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與執(zhí)行能力，遊憩與運(yùn)動(dòng)學(xué)群科系在學(xué)期間都要完成校內(nèi)外高達(dá)數(shù)百小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)。在專(zhuān)業(yè)科目和實(shí)作經(jīng)驗(yàn)外，外語(yǔ)和溝通協(xié)調(diào)能力更是本學(xué)群加強(qiáng)的重點(diǎn)科目?！涀浴禖heers 2012最佳大學(xué)指南》
藝術(shù)學(xué)群
當(dāng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)將是未來(lái)的發(fā)展重點(diǎn)時(shí)，社會(huì)對(duì)於「美學(xué)」素養(yǎng)人才的需求也日漸提升。是否「合適」念這個(gè)科系，需要有清楚的科系認(rèn)知。國(guó)內(nèi)兩大藝術(shù)大學(xué)，臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)以培養(yǎng)幕前表演者、舞臺(tái)劇演員等著稱(chēng)，專(zhuān)攻表演、舞臺(tái)，多明星老師任教；而臺(tái)藝大則以戲劇與劇場(chǎng)為定位，重視戲劇與劇場(chǎng)理論。戲劇系包括編劇、表演等兩大方向：編劇需要文學(xué)素養(yǎng)；表演要有豐富的肢體動(dòng)作。更重要的是，創(chuàng)作者需要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)及敏銳的觀察力。並且，不只學(xué)表演，也要懂「市場(chǎng)行銷(xiāo)」才行?！涀浴禖heers 2012最佳大學(xué)指南》
大眾傳播學(xué)群
隨著資訊的衝擊持續(xù)改變樣貌，大眾傳播學(xué)群也因應(yīng)趨勢(shì)而加強(qiáng)實(shí)務(wù)課程設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)利用各種媒體將訊息以聲音、文字、影像等方式傳遞給人群，進(jìn)而厚植藝術(shù)人文修養(yǎng)，培育掌握文化、政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)脈動(dòng)的能力。此學(xué)群特別歡迎能夠獨(dú)立判斷思考、獨(dú)立解決困難以及具備表達(dá)能力的學(xué)生。另外，關(guān)懷社會(huì)也是必要的條件，尤其面對(duì)日新月異的社會(huì)變遷和媒體生態(tài)轉(zhuǎn)換，「關(guān)懷」將是媒體倫理中重要的一環(huán)?！涀浴禖heers 2012最佳大學(xué)指南》
工程學(xué)群
在臺(tái)灣各大學(xué)的工程學(xué)群中，普遍可分為土木工程、機(jī)械工程、化學(xué)工程3大科系。工程學(xué)群向來(lái)有「百業(yè)之母」的稱(chēng)呼，是最基礎(chǔ)的領(lǐng)域，不管任何產(chǎn)業(yè)，都會(huì)與這3大科系相關(guān)?！冈诠こ虒W(xué)群中，不管任何科系，大學(xué)期間最重要的，就是培養(yǎng)動(dòng)手做的能力，」北科大工程學(xué)院院長(zhǎng)張?zhí)頃x指出。他認(rèn)為，工學(xué)院的教學(xué)重視產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，研究與所學(xué)都要結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展，去解決真實(shí)世界的問(wèn)題，所以大學(xué)期間就必須擁有實(shí)作能力。如果對(duì)做實(shí)驗(yàn)或是操作儀器特別感興趣，喜歡動(dòng)手解決問(wèn)題的學(xué)生，特別適合就讀工程學(xué)群。也提醒，除了專(zhuān)業(yè)能力之外，大學(xué)期間也要培養(yǎng)人文素養(yǎng)、了解自然環(huán)境，提升未來(lái)成為工程師的視野?！涀浴禖heers 2012最佳大學(xué)指南》
建築與設(shè)計(jì)學(xué)群
近年文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)抬頭，設(shè)計(jì)成為顯學(xué)，小至單一物件、大至整體環(huán)境，無(wú)不是它「設(shè)計(jì)」的對(duì)象。培養(yǎng)創(chuàng)意力須對(duì)凡事抱持好奇、充滿(mǎn)想像力、敢於突破創(chuàng)新，且在課堂之外更要多做、多看、多聽(tīng)、多講，在不斷的實(shí)作、觀摩與發(fā)想表達(dá)後，自然見(jiàn)多識(shí)廣、創(chuàng)意不絕；辯證力指的是解決問(wèn)題的能力及邏輯思考，才能將天馬行空的創(chuàng)意化為實(shí)際可行的提案。東海建築系系主任關(guān)華山建議，學(xué)設(shè)計(jì)要善交2個(gè)「好朋友」，一是「自然」，尊重大自然、與之和平共處；另一則是「多元文化」，不要自我局限於單一主流觀點(diǎn)。～摘錄自《Cheers 2012最佳大學(xué)指南》
資訊學(xué)群
數(shù)位時(shí)代早已到來(lái)，從科技應(yīng)用的角度來(lái)看，軟體與硬體整合的能力愈顯重要。尤其，現(xiàn)在智慧行動(dòng)裝置手機(jī)、平板電腦正夯，除了具備程式開(kāi)發(fā)能力，足夠的創(chuàng)意與市場(chǎng)趨勢(shì)掌握，也是勝出的關(guān)鍵。長(zhǎng)庚大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng)、同時(shí)也是資訊工程學(xué)系教授鍾乾癸建議，選讀前先自問(wèn)3個(gè)問(wèn)題，來(lái)判斷自己適不適合：第1：高中時(shí)的資訊課程，自己有沒(méi)有興趣？會(huì)不會(huì)想要進(jìn)一步鑽研程式？第2：自己的邏輯推理能力好不好？這點(diǎn)可以從高中時(shí)期的物理、數(shù)學(xué)成績(jī)判斷。第3：自己對(duì)於團(tuán)隊(duì)溝通、個(gè)人表達(dá)能力，包括文字書(shū)寫(xiě)與口語(yǔ)表達(dá)，是否通暢?！涀浴禖heers 2012最佳大學(xué)指南》
數(shù)理化學(xué)群
理學(xué)院學(xué)生的培育，除了學(xué)科專(zhuān)業(yè)，最重要的訓(xùn)練莫過(guò)於邏輯思考和分析能力的培養(yǎng)。不管從化學(xué)實(shí)驗(yàn)還是數(shù)學(xué)、物理題目演練當(dāng)中，都能在「嘗試與錯(cuò)誤」中學(xué)習(xí)。值得一提的是，就算理科專(zhuān)業(yè)很強(qiáng)，英文能力也同樣重要。「這對(duì)於吸收國(guó)外新知的速度有很大影響，」高雄師範(fàn)大學(xué)理學(xué)院院長(zhǎng)何明宗說(shuō)。除了所學(xué)研究跨領(lǐng)域，學(xué)生畢業(yè)後若要轉(zhuǎn)往應(yīng)用類(lèi)型的研究所發(fā)展，也有利基。因?yàn)槔韺W(xué)院學(xué)生比工學(xué)院學(xué)生花在基礎(chǔ)學(xué)科的時(shí)間更多、學(xué)得更深入，因此數(shù)理化學(xué)生在研究所階段往往有更多跨領(lǐng)域的選擇機(jī)會(huì)?！涀浴禖heers 2012最佳大學(xué)指南》
生命科學(xué)學(xué)群
生命科學(xué)系為生物系衍生出來(lái)的科系，皆重視動(dòng)植物生活型態(tài)、生命現(xiàn)象的探索。有別於生物學(xué)系以傳統(tǒng)方式找出生命演化過(guò)程，隨著科技進(jìn)步，生命科學(xué)系打破原本以動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)等生物群為研究的方式，改為以生命的組織層級(jí)，像是分子生物學(xué)、基因?qū)W、細(xì)胞學(xué)等來(lái)做整合。此外，這個(gè)學(xué)群最重視學(xué)生的「實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?，幾乎每堂基礎(chǔ)課程都要進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，動(dòng)手做研究。目前臺(tái)灣有164間生技產(chǎn)業(yè)相關(guān)系所，每年產(chǎn)出3,000名學(xué)士以上人才投入就業(yè)市場(chǎng)。但是，依照行政院勞委會(huì)職業(yè)訓(xùn)練局針對(duì)生技產(chǎn)業(yè)做的人才報(bào)告，2012年與2013年的生技產(chǎn)業(yè)人才供過(guò)於求，未來(lái)生技產(chǎn)業(yè)人才需求趨勢(shì)，值得觀察?！涀浴禖heers 2012最佳大學(xué)指南》
生物資源學(xué)群
一般人對(duì)生物資源學(xué)群，亦即「農(nóng)林漁牧」的印象是「冷門(mén)」，但由於臺(tái)灣早期農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，此學(xué)群所屬的農(nóng)學(xué)院，其實(shí)是發(fā)展最早、最齊備的領(lǐng)域之一。近年來(lái)，加上生物資源等名號(hào)，也點(diǎn)出它和「生命科學(xué)」學(xué)群的接近：兩者核心相同，差別在於生命科學(xué)較偏基礎(chǔ)，農(nóng)學(xué)院則著重應(yīng)用。由於本學(xué)群屬應(yīng)用科學(xué)，因此實(shí)作，即基本試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、對(duì)實(shí)際畜養(yǎng)栽種流程的理解，是相當(dāng)重要的一環(huán)，也有到校外單位見(jiàn)習(xí)的課程。另外，在現(xiàn)代化的經(jīng)營(yíng)潮流下，許多成功的農(nóng)產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，都是在生產(chǎn)管理、成本與時(shí)間控制、行銷(xiāo)推廣上有所創(chuàng)新，因此管理相關(guān)知識(shí)更顯重要?！涀浴禖heers 2012最佳大學(xué)指南》
地球與環(huán)境科學(xué)學(xué)群
隨著全球氣候變遷、溫室效應(yīng)、海平面上升等議題受到關(guān)注，過(guò)去顯得冷門(mén)的地球與環(huán)境科學(xué)學(xué)群開(kāi)始受到注目。本學(xué)群有一特點(diǎn)是，學(xué)生常需上山下海野外實(shí)習(xí)。念海洋科學(xué)的要上遠(yuǎn)洋船；學(xué)地質(zhì)、水文者要探勘地形、河流、撿石頭；學(xué)氣象的，可能使用颱風(fēng)雷達(dá)車(chē)追蹤颱風(fēng)動(dòng)向；而學(xué)防災(zāi)、環(huán)境工程的，逢颱風(fēng)土崩等災(zāi)難，就得第一個(gè)衝到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘測(cè)?！涀浴禖heers 2012最佳大學(xué)指南》
社會(huì)與心理學(xué)群
此學(xué)群的學(xué)生，首先要對(duì)社會(huì)有一定的關(guān)懷和熱忱。同時(shí)，也包含關(guān)心他人，特別是看見(jiàn)、想像弱勢(shì)處境的能力，才能真正幫助他們。再者，要有分析、邏輯思辨能力。因?yàn)槿说那闆r，往往錯(cuò)綜複雜，許多社會(huì)現(xiàn)象，常要藉由統(tǒng)計(jì)數(shù)字的解讀，或抓住細(xì)微線(xiàn)索、縝密推論，才能有所掌握。如果在學(xué)期間，確實(shí)培養(yǎng)好這幾種能力，社會(huì)心理學(xué)群的學(xué)生在人力資源、市場(chǎng)調(diào)查、行銷(xiāo)、傳播、教育等領(lǐng)域，一樣能夠開(kāi)出好成績(jī)?！涀浴禖heers 2012最佳大學(xué)指南》
醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)群
這個(gè)學(xué)群所學(xué)的，是處理「人的健康」。學(xué)生特質(zhì)，一定要對(duì)人有興趣，並且具備濃厚關(guān)懷心與同理心。鼓勵(lì)學(xué)生「多元體驗(yàn)」也是醫(yī)改重點(diǎn)之一。在醫(yī)學(xué)院評(píng)鑑委員會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)下，各大醫(yī)學(xué)院大致往3大方向建置學(xué)生核心能力，包括「人文素養(yǎng)」、「團(tuán)隊(duì)合作」與「終身學(xué)習(xí)」。各科系熱門(mén)度隨著新興產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)不斷改變。預(yù)防醫(yī)學(xué)與老人照護(hù)是未來(lái)醫(yī)療新趨勢(shì)，需要跨領(lǐng)域人才，也帶動(dòng)生技產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)群學(xué)生畢業(yè)後，工作內(nèi)容不再局限於某種職業(yè)。像是當(dāng)紅的「健康促進(jìn)」領(lǐng)域，結(jié)合運(yùn)動(dòng)與醫(yī)藥專(zhuān)長(zhǎng)，研發(fā)適合老人的和緩運(yùn)動(dòng)，顯示此學(xué)群未來(lái)職涯發(fā)展日趨多樣?！涀浴禖heers 2012最佳大學(xué)指南》
