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孩子不想動腦筋怎么辦？玩兒圍棋是個好主意！

2022.09.23 山西

今天在和群里的一個爸爸聊天時，我們談到了孩子的“假思考”。

什么是假思考？

課堂上，老師前一句給大家思考時間，后一秒問：誰想好了？或者干脆直接宣布答案，就已經(jīng)結(jié)束了。

孩子自己壓根對提出的問題不感興趣，或者不懂，就會假裝思考。

對于剛剛學(xué)棋的人，大腦中還沒有儲備太多圍棋相關(guān)知識時，如果長時間在棋盤上想下一步棋在哪兒下，更多是在用假裝思考來掩蓋自己……

生活中類似的事情還有很多，學(xué)習(xí)、談話、下棋，寫作業(yè)，玩兒游戲，如果細(xì)心觀察，都能看出是否在真正的思考。

眼睛是心靈的窗戶，透過窗戶，看出你是否在思考。

《我會獨立思考》一書中說：思考是需要訓(xùn)練的。這就像我們跑步，一個不常跑步的人，跑幾步就累的要命?？墒菍τ谀切┏３Ｅ懿降娜耍媸鞘娣?。

思考也是如此，需要訓(xùn)練，鍛煉出思考的耐力。

那么如何訓(xùn)練。

圍棋這款游戲就很不錯呀。

第一，時間越早越好。

大部分孩子從4歲半就是開開始學(xué)習(xí)圍棋了，有些孩子甚至在4歲就接觸圍棋。

胡曉苓老師曾經(jīng)在視頻中就有講過，4歲半到5歲之間，是學(xué)棋的最佳時間。

第二，圍棋如長跑一樣持續(xù)訓(xùn)練思考力。

胡曉苓老師的7路小棋盤，對于剛開始下棋的小孩，真是友好。

棋盤不大，又是孩子的大腦接受入門內(nèi)容比較容易的時候，同時又鍛煉了大腦，邏輯思維推理能力。多搭呀。

等到孩子逐漸熟悉7路棋盤，就可以“擴大跑步范圍”，在9路棋盤上下棋，讓思考的范圍再廣一些。

9路的棋盤，會有一些技術(shù)手段的涉及，比如吃子、死活、對殺等。

老師多鼓勵孩子進行多思考，尋找答案。一步步循序漸進，運用螺旋式學(xué)習(xí)法，逐步提高棋力。

如果孩子還有興趣，或者學(xué)業(yè)不緊張，愿意繼續(xù)學(xué)下去，13路，19路的繼續(xù)擴大。

因為前邊的基本鋪墊，不論是棋藝，還是思考能力，整個過程中，在思考力上，隨著棋盤擴大，時間變長，訓(xùn)練后的效果也會更好。

胡曉苓老師在教師培訓(xùn)中總說：希望不要把孩子帶進勝負(fù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)中。淡化結(jié)果，重視過程。過程中的思考，永遠(yuǎn)更有價值。

圍棋，帶給每個玩兒它的人，是一個善于思考的能力。

導(dǎo)師介紹

胡曉苓

圍棋職業(yè)三段

致力于學(xué)校、社區(qū)的棋類推廣，普及數(shù)萬人，發(fā)展了“全國棋類特色學(xué)?！?0余所

從事圍棋入門教學(xué)30多年

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