童言稚語（四）
一年級的小可愛
提前五分鐘到教室，大概是他們老師告訴他們今天有新老師上課，孩子們都圍到跟前來。
“新老師。”
“新老師好！”
“新老師，你真好看！”
一個女孩子站到跟前仰著臉，有些羞澀地說，我也喜歡聽好聽話，頓時很開心。
“你真可愛！”
師生互相贊美一下，是開心上好一節(jié)課的前奏。
上課了，互相問候。
玩具是一個能引起他們共鳴的話題。
同桌互相交流自己的玩具時，要求他們每人說五個，一個男生說：“我能說一百個。”好吧，玩具確實多，但是他肯定沒有說出來一百個。
創(chuàng)意新玩法，看著那些巧手制作的玩具，孩子們嘖嘖贊嘆，紛紛說起自己也有過嘗試。
開心的一節(jié)課。一首兒歌結(jié)束今天的課堂。
下課后，一個男生過來給我看他做的筆記，是板書內(nèi)容，創(chuàng)意玩具、時間、安全、他人，是一個會學(xué)習(xí)的孩子。
二年級孩子們的第二次見面
相比較昨天而言，今天他們看到我的時候問好的方式不一樣了。
一到教室，都圍上來問好，幾個孩子抱拳向我深施一禮，我忙不迭地回禮，他們說是國學(xué)老師給教的。
有個孩子告訴我說他不小心把同學(xué)碰了，碰著牙齒了，老師批評他了。
七嘴八舌的開始說很多事情，有些聽不過來。
上課鈴響了，坐好上課。
昨天的調(diào)查表完成的很好，不會寫的字用拼音代替，話說得比較完整。愛護(hù)公物的話題經(jīng)過昨天的討論，今天繼續(xù)。
身邊的公物都能明確知道如何去愛護(hù)，這樣就可以了。
“高爾基說，書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@是說到愛護(hù)圖書角的時候一個男生說的。
“桌椅板凳也會怕疼，不能睬他們，也不要亂刻亂畫?！弊诘谝慌诺囊粋€干干凈的男生說。
真好！
