“每天學(xué)習(xí)語(yǔ)文3分鐘”—教育|熱點(diǎn)|文藝
家長(zhǎng)在認(rèn)真培課
培課家長(zhǎng)做總結(jié)
培課家長(zhǎng)組織學(xué)生評(píng)選優(yōu)干和三好
學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)培課家長(zhǎng)總結(jié)
家長(zhǎng)培課值日表
《家長(zhǎng)培課記錄表》
《家長(zhǎng)培課記錄表》記錄情況
編后語(yǔ)
2018年最“偉大”的壯舉，莫過(guò)于我和家長(zhǎng)們創(chuàng)造了一個(gè)新詞“培課”。
所謂培課，即給每一位家長(zhǎng)排值日，輪流到學(xué)校陪孩子上學(xué)。
這里申明一下，為什么不是“陪課”而是“培課”，因?yàn)榍罢咧蛔⒅嘏惆?，而后者是培育、引?dǎo)、關(guān)注的意思，更符合教育的特點(diǎn)。
最初提出這個(gè)建議的是我。
我的靈感來(lái)源于一件事情：一天中午，班長(zhǎng)跑來(lái)告訴我，某班最近的紀(jì)律特別好，因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)，被請(qǐng)家長(zhǎng)到校監(jiān)督。其實(shí)就是請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校陪著孩子聽(tīng)課，并參與管教，犯錯(cuò)誤的學(xué)生怕家長(zhǎng)，因此規(guī)范了很多，另外，對(duì)沒(méi)有犯錯(cuò)誤的學(xué)生也有一定的威懾作用。
這給我一個(gè)啟發(fā)：如果請(qǐng)沒(méi)有犯錯(cuò)誤的學(xué)生家長(zhǎng)到校陪著孩子聽(tīng)課會(huì)怎么樣？
首先，孩子不會(huì)排斥，因?yàn)樽约簺](méi)犯錯(cuò)誤，請(qǐng)家長(zhǎng)只是一個(gè)規(guī)則而已；其次，給家長(zhǎng)抽空陪孩子一天的機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子關(guān)系，家長(zhǎng)也樂(lè)意。
12月初，我把我的想法告訴學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，他們都欣然接受。
我班有38人，除去周末、節(jié)假日、考試，一個(gè)學(xué)期每位家長(zhǎng)培課的時(shí)間最多兩天，甚至有的家長(zhǎng)只有一天，一年最多四天，對(duì)家長(zhǎng)的工作和學(xué)習(xí)絲毫不受影響。
接著，家委會(huì)迅速擬定《家長(zhǎng)培課值日表》。
為了提高培課質(zhì)量，我還專(zhuān)門(mén)制作了《家長(zhǎng)培課記錄表》。
12月10日，培課開(kāi)始，一個(gè)全新的課堂開(kāi)放模式正式形成。
今天是12月25日，培課已順利進(jìn)入第三周，再過(guò)幾天就是2019年，慢慢來(lái)，勤能補(bǔ)拙，帶著這群孩子向前走，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)未來(lái)的花朵。
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