可怕暑假的梗咱不玩了，大家估計都看麻了。
哎呀，還是忍不住再放個一年級的。
可按這邏輯，一年級也不算最可怕，托班畢業(yè)才是最可怕的，畢竟要上幼兒園了呀，那要遭遇的問題可多了去了。
大家也看到了，無所謂年齡，更無所謂年段，反正每個家長都覺得自家孩子的暑假不能浪費就對了。
這兩天北京不是又開始流行徐州游學了么……
這還真是，哪里有需求，哪里就有市場。怨不得商家太雞賊。
更怨不得各路牛鬼蛇神販賣焦慮，人家只是挖了個坑，正好把那些滿得無處安放的焦慮收了而已。
我見過，幼兒園就來上高考規(guī)劃課的，一年級開始“新概念+劍少”，兩手抓兩手都要硬的，五年級學完初中的……
像我家女兒這種，從幼小銜接到英語奧數(shù)，連輔導班門都沒進過的孩子，估計可以賣門票參觀了。
兒子倒是上過，還是六年級去蹭了一個學霸嫌簡單不要上的，人家得了獎，輔導班贈送暑假全套課程，后來送給我兒子了。
朋友都看不下去了，從三年級開始就給我推他家娃同款頂流輔導班，連名字都沒見識過的那種。結果到現(xiàn)在愣是拉不動，也不來理我了。
本以為我就已經夠佛了，沒想到，在兒子面前，我真是前浪被拍死在沙灘上。
考試前一天晚上，兒子跟我說：媽媽我焦慮。
我心想：挺好，進步了，考試知道焦慮了。正琢磨著解決考試焦慮那全套工具，給他用哪一個。
“我焦慮羽毛球打不過**（班里最好一個）。我進步，他也在進步。”
你倒是把這進取心用在學習上呀……
真的，在這樣的兒子面前，心理學完全無用武之地。
“媽媽，能提前交卷嗎？”
“呃~提前交卷也沒人陪你打球?！?/span>
下了晚自習一見我，就按捺不住地興奮樣兒：
“媽媽，交了卷子我就跟同學約了打球，明天上午去看電影、溜冰，中午吃飯，下午去密逃！”
“你可真是把自己的生活安排得妥妥的！”
昨天一考完，打完球渾身濕透的他，立刻開始馬不停蹄地安排今天的各個行程。
不會滑冰的給人家做心理建設，要吃飯的考慮選哪個餐廳，轉場的時候坐什么車去……哎呀，可給他忙壞了，感覺一個學期都沒這么操心過。
“媽媽，感覺女生好沒安全感啊，擔心這個擔心那個。”
我摟著他：“男人就是要給女人安全的感覺。”
上午十點，兒子給我發(fā)信息了，說冰場要95，能不能給他轉100，我直接給他轉了200。哎呦，那聲音激動的，連語音識別都感受到了。
你看，超出對方期待的給予，一百塊比平時一萬塊的威力還大。
好鋼就得用在刀刃上。
只是每個父母對刀刃的理解不一樣。
我愿意花錢讓孩子約同學撒歡兒，但我不會花錢獎勵孩子。
昨天剛發(fā)了篇什么時候千萬別獎勵孩子（包括考得好），女兒晚上就因為語文99，英語100問我要獎勵。我說你自己開心成這樣，就是最好的獎勵。
女兒說為什么別的同學考好了爸爸媽媽就給他們買東西？
我說，只要需要，考不好我也會給你買。
考試重要嗎？
反正我是沒法昧著良心說不重要。
考試的宿命就是選拔，就是淘汰，就是要把人分成三六九等。
但孩子的生活不應該被淘汰，父母對孩子的愛，不應該被分數(shù)分成三六九等。
高考出分了，中考昨天也出分了。注定幾家歡喜幾家愁，這都是暫時的。
考中了，舉家歡騰?？荚伊?，給彼此一個抱抱。
給孩子鼓掌并沒有什么了不起，了不起的是那些在孩子下落時能托住他們的父母。
考試有結束的時刻，但生活始終向前。
除了考試成績，影響孩子生命質量的東西還多得很。
說實話，看著兒子一有空就跟同學約著玩，打球，每天都高興得歡蹦亂跳，我感覺很幸福。
我欣慰他有安排自己生活的能力和熱情。
孩子們從社交中獲得的成長，未必比書本少。從娛樂中獲得的能量，其實是他們的生存能量。沒有樂趣的人生，誰想過呢？
生活即教育，社會即學校。大教育家所言非虛。
別只盯著成績賬戶，生命銀行里，還有社交資本、心理資本、幸福資本……
暑假里，也記得給這些賬戶多存點錢。
畢竟入不敷出久了，會覺得活著好無聊，沒意思，哪怕上了清北，還不是一抓一把的空心病。
真正可怕的暑假，是浪費了這些積累各類資本的機會。
