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一看就懂!核心刊物的實用寫作技巧!

論文寫作的三個階段:能寫→能評價→能有詩意
今天我們來詳細(xì)的教一下論文怎么寫,看完這篇再說不會,就真的說不過去了??!

 
回到正題,來看寫作技巧↓

1. 標(biāo)題的擬定

新聞的標(biāo)題VS論文的標(biāo)題?
新聞中的虛實題如何擬定?
標(biāo)題是給誰看的?


標(biāo)題的核心:研究對象與研究問題
例??:
供給側(cè)改革背景下廣電媒體非線性融合研究
從疫情防控看縣級融媒體中心參與社會治理的創(chuàng)新實踐
《新京報》融合轉(zhuǎn)型路徑探索
扶貧報道“走向我們的小康生活”的實踐探索

標(biāo)題的加分項:研究結(jié)論
例??:
從語態(tài)改變到人格解放:主持傳播的二次轉(zhuǎn)向
場景+體驗:旅游類短視頻的傳播困境與價值創(chuàng)新
人工智能背景下傳媒專業(yè)課程教學(xué)“泛在化”創(chuàng)新策略

標(biāo)題可以說什么:研究方法
例??:社交網(wǎng)絡(luò)中社交機(jī)器人行為及其影響研究——基于國外相關(guān)文獻(xiàn)的綜述
從中心化辟謠到人機(jī)協(xié)同:中國網(wǎng)絡(luò)辟謠平臺的范式升級——基于1228條新冠疫情辟謠數(shù)據(jù)

標(biāo)題中主副題的使用:
主題做虛題表達(dá),副題說明研究內(nèi)容
數(shù)字勞工的“罷工”?——作為加速社會“減速策略”的數(shù)字反連接研究
主題說明研究內(nèi)容,副題做解釋說明
數(shù)字廣告流量造假的區(qū)塊鏈智能合約治理——基于BAT平臺應(yīng)用的個案研究

2.摘要的擬定

為什么要寫摘要?
如何評價一個摘要是好是壞?


  • 摘要又稱概要、內(nèi)容提要,是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的,不加評論和補充解釋,簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。摘要應(yīng)將論文的研究體系、主要方法、重要發(fā)現(xiàn)、核心結(jié)論等,簡明扼要地加以概括。 撰寫摘要前必須明確摘要的要素和基本要求。

  • 摘要對于一篇論文非常重要,有些審稿專家,基本就是通過摘要就能斷定一篇論文的質(zhì)量。因此,寫好摘要,對于提高投稿錄用率,具有很大幫助。

舉一個“栗”子??

例:好的摘要


“微抗?fàn)帯?互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)賦權(quán)與政治機(jī)會結(jié)構(gòu)的限制——基于微博上訪的實證研究

互聯(lián)網(wǎng)成為人們開展維權(quán)抗?fàn)幮袆拥男鹿ぞ吆蛨鲇?技術(shù)賦權(quán)被認(rèn)為是互聯(lián)網(wǎng)帶給權(quán)抗?fàn)幍募t利,這一紅利是否有助于形塑政治機(jī)會結(jié)構(gòu)呢?(研究背景與研究目的)本文通過對上訪人微博的內(nèi)容分析,探討上訪人如何利用微博上訪的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、抗?fàn)幉呗院驼螜C(jī)會結(jié)構(gòu)改變效果。(研究方法)研究發(fā)現(xiàn),上訪人借助微博所開展的抗?fàn)幮袆邮且环N具有本土概念特征的“微抗?fàn)帯?在抗?fàn)幇l(fā)生的場域、抗?fàn)幨址ê涂範(fàn)幮Ч确矫娑俭w現(xiàn)了“微”的特征;“以理抗?fàn)帯薄耙詣菘範(fàn)帯薄皵[事實”等是上訪人慣用的抗?fàn)幉呗?在政治機(jī)會結(jié)構(gòu)方面,由于微博作為政治參與通道的局限、“有影響力的盟友”介入抗?fàn)幮Ч幻黠@以及上訪人既定社會位置限制(研究結(jié)果),微博上訪的形式難以帶來政治機(jī)會結(jié)構(gòu)的改善,互聯(lián)網(wǎng)賦權(quán)并不顯著(研究結(jié)論)。


再舉一個“栗”子??

例:不好的摘要(聽君一席話,如聽一席話


移動媒體時代短視頻平臺傳播模式和對策探索

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代背景下,短視頻行業(yè)的發(fā)展充滿生機(jī)和活力。特別是隨著短視頻APP商業(yè)化進(jìn)程的進(jìn)一步加快,抖音和快手等短視頻APP在維持基本競爭格局的基礎(chǔ)上,面臨新的發(fā)展特點和發(fā)展規(guī)律。文章從移動互聯(lián)網(wǎng)時代的短視頻APP入手,對其傳播模式和傳播對策進(jìn)行系統(tǒng)地探究,旨在突出短視頻APP的傳播優(yōu)勢,促進(jìn)傳播活動高效開展,為移動互聯(lián)網(wǎng)時代短視頻APP行業(yè)實現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展提供有力支持。



3.關(guān)鍵詞的意義與作用


關(guān)鍵詞的意義是什么?

  • 關(guān)鍵詞能鮮明而直觀地表述文獻(xiàn)論述或表達(dá)的主題,使讀者在未看學(xué)術(shù)論文的文摘和正文之前便能一目了然地知道論文論述的主題,從而作出是否要花費時間閱讀正文的判斷。

關(guān)鍵詞是題目中的核心詞匯,是文章中的重要概念,盡量使用通用概念!!
例:信息生態(tài)設(shè)計者:數(shù)字新聞治理的第三種規(guī)范性站位
關(guān)鍵詞:數(shù)字新聞;新聞規(guī)范;設(shè)計;價值觀;透明性;平臺媒體;假新聞
在“他”與“她”之間:網(wǎng)絡(luò)游戲玩家的性別轉(zhuǎn)換與身份展演策略研究
關(guān)鍵詞:性別轉(zhuǎn)換;游戲玩家;刻板印象;身份展演

4.引言說什么

引言不是論文要件,但一般情況下需要引言
引言可繁可簡,一般情況下主要論述研究背景、研究目的、研究意義
什么情況下可以不寫引言?
期刊沒有要求,且你的論文是從現(xiàn)象研究入手的

5.文獻(xiàn)綜述的目的和意義

  • 告訴別人你是怎么發(fā)現(xiàn)這個學(xué)術(shù)空白點的
  • 論證你研究的必要性

學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)綜述VS期刊論文的文獻(xiàn)綜述

典型的學(xué)術(shù)論文文獻(xiàn)綜述:

建一個加權(quán)有向圖用于識別新的合作者。王仙雅[1]從互惠視角探析出虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)用戶科研合作的 3種類型:求助型合作、研討合作、成果型合作,給出每種合作類的互惠關(guān)系和社區(qū)作用的機(jī)理,以及每種合作類型的激勵措施。王戰(zhàn)平等[2]從科研合作的主體、對象、媒介 3個生態(tài)系統(tǒng)要素分析虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)科研人員合作的影響因素,得知主體間網(wǎng)絡(luò)關(guān)系對科研合作意向、個體認(rèn)知具有顯著影響,主體-媒介間關(guān)系對科研合作情感和個人認(rèn)知具有正向影響,科研合作情感和個人認(rèn)知影響合作意向,個人認(rèn)知具有中介作用:秦宜等3利用主成分分析得知小木蟲虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)科研合作影響因素主要為:社區(qū)信任、群體交互以及個休的基本特征、心理感知和預(yù)期 3 個因素。

典型的期刊論文文獻(xiàn)綜述:

朱鴻軍(2019)也注意到我國媒介融合問題的特殊性,他認(rèn)為,自2014年延續(xù)至今的這場已成為強(qiáng)大國家意志行為的媒體融合,更多的是傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型升級為新興媒體的“單向融合”。而這種單向融合過程存在著諸如傳統(tǒng)媒體的落后身份、陳舊的內(nèi)外制度和既有新興媒體市場格局的阻隔等結(jié)構(gòu)性困境。周逵(2019)則通過內(nèi)容產(chǎn)品話語再造、人力資源流動和資本結(jié)構(gòu)改革三個層面的分析,以“反向融合”的概念,對我國媒介融合的特殊性做出了另一種詮釋:商業(yè)新媒體平臺為尋求傳統(tǒng)媒體的話語資源、合作路徑、科層內(nèi)社會網(wǎng)絡(luò)等而主動進(jìn)行行業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品形態(tài)的改造,以及為增強(qiáng)企業(yè)自身的系統(tǒng)安全性而進(jìn)行政策合規(guī)性的資源和路徑探索。

6.小標(biāo)題怎么寫

  • 展示清晰的研究脈絡(luò)
  • 只寫本小節(jié)最核心的內(nèi)容,一般是內(nèi)容和具有創(chuàng)新性的結(jié)論
  • 小標(biāo)題簡短、最好有詩意

例??:
媒介會甘于做一個信使么?(虛題)
——論媒介的“糾纏”與“衍射”(實題,說明研究內(nèi)容)

例??:
一、什么是“信使模式”?(是什么)
二、信使模式可能么?(為什么)
三、媒介的“糾纏”與“衍射”(怎么辦)

例??:
繼承·共鳴·共榮(結(jié)論):從傳統(tǒng)文化視角回望高票房中國電影(對象)

7.正文怎么寫?

  • 在提綱擬定之后,正文的寫作速度應(yīng)該是非常快的
  • 與論點(小標(biāo)題)無關(guān)的一句不寫
  • 提升論文的創(chuàng)新密度,勇于“舍”,才能“得”

8.結(jié)論如何升華?

論文的結(jié)論應(yīng)通過實驗、觀察和理論分析來反映論文的學(xué)術(shù)觀點。結(jié)論應(yīng)是本文的最終結(jié)論。換句話說,結(jié)論應(yīng)該是整篇論文的結(jié)論,而不是局部問題或分支問題的結(jié)論,也不是對課文中每一段摘要的簡單重復(fù)。結(jié)論作者應(yīng)該反映對論文的更深層次的理解,并從整片論文的全部材料出發(fā),通過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程。

  • 把現(xiàn)象上升為理論探討(行政研究、質(zhì)性研究)
  • 把單獨的研究結(jié)論結(jié)合起來形成新的結(jié)論(量化研究及民族志等)
  • 從個體上升為整體(個案研究)

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