張作一邊答應(yīng)著，一邊往院墻外跑。
16歲的少年是一陣清風(fēng)！
張作跑出院墻，在石墻與石墻之間，在巷弄與巷弄之間.......
不到兩分鐘，就在眼前是一片開闊的視野。原來姥姥的家鄉(xiāng)這么小。那短少的路程經(jīng)不起自己渾身的勁。
張作遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見了自己的姥姥。在那一片較高的地勢之上，是村里人的菜地。水田的地勢相對低一些。這樣的開墾是有他的道理的。
又是一陣比之剛才更加輕快的飛奔。張作小兔子一般地來到了自己姥姥的身旁。姥姥，我來幫你。
張作你來了，你爸可回家去了。
沒有。我一大清早就坐車來的。他要來，可能就直接來吃中飯了。
也好。姥姥不用你幫。把你身上穿的衣裳搞臟了。
姥姥，這不礙事的。我來幫你拎水吧。
說著，就提著水桶往旁邊的一條田溝走去。這旁邊有菜地的人家都在這里取水澆菜。
你慢點(diǎn)啊。
嗯嗯。不一會(huì)子，張作就提了大半桶水朝自己家菜地這邊走過來了。
姥姥，這葫蘆瓢是你自己做的吧。怎么做的啊。
剖開那個(gè)葫蘆取出來里面的囊，姥姥一邊說，臉上都是像春風(fēng)一樣美好的笑容 ，把它曬干，O(∩_∩)O哈哈~。
.......
田野上都是祖孫兩個(gè)人的笑容。
我跟你說，我們做的這個(gè)瓢。比你媽在超市里買的那個(gè)還好。你媽在超市里買的塑料瓢舀開水不方便，還不健康。
姥姥，明天回去。我要帶幾個(gè)你做的瓢回去可中？中，今年要做的新的瓢，過中秋節(jié)的時(shí)候你多拿幾個(gè)。
張作一瓢一瓢的舀水，然后又將水傾瀉在每一株菜根之上。那田溝的水沉淀過后，有著另外一種晶瑩玲瓏。
像一個(gè)扎著馬尾的16歲的姑娘。不細(xì)細(xì)的看，哪里曉得這么好看的姑娘臉上卻少不得幾粒雀斑。卻又恰到好處。張作的形容總是那么不恰當(dāng)。非怪每次作文課上，張作總能寫出一些幽默無厘頭的句子。有時(shí)候都能把語文老師逗得捧腹大笑。張作似乎沒有繼承父親的文學(xué)基因。倒是數(shù)理化生是一級的棒。接下來的高中兩年，便是他在理科中大展身手的時(shí)候了。
這個(gè)時(shí)候的張作還不知道，未來將有一個(gè)女子。為他講秋湍瀉石髓的意境高超玄妙。那樣一個(gè)似乎也是從紅樓夢里走出來的女子。
倘若他在今天之前就聽過未來屬于他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好故事，關(guān)于她和他之間的好故事。
那么他此刻面對著從葫蘆瓢里傾瀉而下的水簾。他就不應(yīng)該想到臉上有幾粒雀斑的好看的姑娘。他就也應(yīng)該文藝灑脫一回。秋湍瀉石髓，總有一種意境額外的貼合。貼合此時(shí)此刻那心底隱隱而來的不能名狀的心事。不能告人的心事。
于是張作一邊澆水，一邊想到。剛進(jìn)高一的時(shí)候，開學(xué)不久之后，語文老師讓同學(xué)們寫一篇暑假趣事或者未來的夢想的相關(guān)作文。
張作寫了一篇名叫野人的文章。張作在文章里這樣說道。我喜歡跑步。我還特別喜歡騎自行車。我是一個(gè)環(huán)保的大男孩。在有生之年，我相當(dāng)一段時(shí)間野人。在沒有什么人的大山里，自己想辦法活下去。和大樹林的鳥、猴子、昆蟲......做好朋友。
文章雖然文筆簡單，但是情真意切，感情自然。硬是把剛從師范大學(xué)畢業(yè)的年輕的語文女老師感動(dòng)了，作為當(dāng)堂那節(jié)課的壓軸之作在全班公開大聲朗讀。
那是高中三年唯一的一次，自己的作文受到表揚(yáng)的時(shí)候。
那樣的好事再也沒有了。張作心里其實(shí)多多少少有些失落。
張作的腦子里疏忽地閃過剛才來時(shí)，田埂上有幾處，雛菊開花了。鵝黃色的花圍繞著潔白的、圣潔的花冠。
這是青春的花，開在愛情的田埂上，這條田埂與青年的血脈緊密相連。
鄉(xiāng)村的愛情也是煞是動(dòng)人。有的老，有的嫩。張作想，自己的爸爸年輕的時(shí)候，到底有沒有為媽媽采摘下一大捧像如此這樣好看的花。擱在媽媽的房間里，用花瓶，用潔凈如銀的水源養(yǎng)活。
所有的念頭都像沒有長尾巴的蒲公英，在天空里盡情飛舞。然后在不知名的角落里生根發(fā)芽。
