中高考作文不同于自由作文或文學創(chuàng)作，它在題目設(shè)置、形式內(nèi)容、卷面字數(shù)等方面都有些特殊的要求。比如字數(shù)方面，要求字數(shù)不少于800字，有的考生只寫三五百字，導致因內(nèi)容單薄、字數(shù)不足而被扣去5分；而有的考生寫得興起，2000字還剎不住車,且不說文章寫長了謀篇立意更難駕馭,光是時間安排上就失利了；諸如審題不清、立意不明等方面同學們就更容易出現(xiàn)問題。為此，“名師之旅”助學教師朱兆林、張軍、高婉榮、鄭劍、任穎在本期指出同學們在寫作中出現(xiàn)的部分問題以及相應的應對策略。
審題、扣題、語言容易出現(xiàn)失誤
“審題”可以說是考場作文的靈魂，其作用之重要相信每個考生都能夠了解。審題的偏差往往導致整篇文章檔次的降低。一般來講，審題不準包括兩個方面：一是對“話題作文”與“材料作文”之間的差別把握不準；一是對文題所給的題目本身的內(nèi)涵理解不準。有些考生在寫作文時,經(jīng)常是圍繞著一個話題中的概念“差不多”的詞語來展開文章；有的同學是因為對所給話題不熟悉，沒話講，于是就找一個與之相近的,自己比較熟悉的，洋洋灑灑寫開去；有些同學則是對所給的話題本身理解的就很膚淺，甚至根本不理解，把與之相近的概念一次寫開來。這樣輕則偏離話題,重則另起爐灶，以致偏離主題。
近年來提倡考生“立意新穎”，鼓勵學生寫出個性，這是很好的。而某些考生卻錯誤地認為“新穎”就是“標新立異”，令文章與題意有偏差。此外，作為考生，應該站在讀者的立場來看自己的文章，對于話題的論述,要相對明顯一些。還有一些考生在文章的開頭、中間、結(jié)尾甚至是每一段的開頭或結(jié)尾都提到了話題或關(guān)鍵詞，但除了這些詞語之外，整篇文章就再無與之相關(guān)之處，也就是說，考生只是提到了某個詞語，但文章卻并非圍繞其展開。所以，僅是在形式上扣題是不夠的，更重要的是從內(nèi)容上緊扣話題展開。不過相對而言，扣題總比不扣來得好一些，因為這畢竟是合乎題意的外在表現(xiàn)。
語言的好壞，關(guān)系著文章表述的效果，同時也能夠表現(xiàn)考生的文筆和文學素養(yǎng)，所有的優(yōu)秀作文都無一例外地在語言的運用上顯示出了功底的扎實和技巧的嫻熟，與此相應，為數(shù)不少的低分試卷大都明顯地表現(xiàn)出了語言基礎(chǔ)能力的薄弱。所以也是作文評分的一個重要標準。不少考生片面地理解作文的語言生動就是詞藻的堆砌，就是所有的優(yōu)美文字的組合，于是就不顧一切地尋找那些所謂的“優(yōu)美”甚至是“凄美”的文字羅列起來，結(jié)果導致文章看起來似乎是辭采絢爛而實際上卻是內(nèi)容空洞。其實，所謂語言的生動更多地講究表意的恰切，講究語句的凝練與語調(diào)的和諧，不管是華麗還是質(zhì)樸，只要能夠恰切地表情達意，以和諧的語調(diào)，節(jié)奏準確地描摹出事物形態(tài)，都算是生動的語言。所以考生更多地應該看這樣的語言是否有利于表情達意，而不應把注意力過多地集中在詞藻的絢麗上。
把握考場作文規(guī)律寫出亮點
首先，把握話題作文的特點。對于話題作文和命題作文，材料作文的異同，一定要心中有數(shù)，既不能天馬行空，導致跑題，也不能把話題作文當命題作文或材料作文來寫而只局限于某點發(fā)散不開。
其次，有明確的體裁傾向?，F(xiàn)在的考場作文一般不會限制考生一定要寫哪一種體裁，但并不是在體裁上不作要求，千萬不能寫成四不像的文章。此外，要有集中而明確的主旨。主旨即中心意思，高考作文是限時限字作文，其主旨不可太復雜隱晦，必須讓閱卷老師能快速抓住作文的主旨，切勿犯多中心的錯誤。
第三，要有征服人心的亮點，好作文一定要有“亮點”。這個亮點,或者是一條分析無懈可擊的論證,或者是一段精彩動人的描繪,或者是出人意料又在情理之中的情節(jié),或者是令人熱血沸騰的激情,或者是令人頓悟的哲思……這樣的作文才能征服人心,才有望得高分。
總之，寫好作文是有一定規(guī)律可循的，只要準確把握考場作文的評分標準，通過努力再加上名師的指導，定會有一個質(zhì)的飛躍！
