湖北武昌有個實驗小學的校長叫張基廣，他在談到教育今年關(guān)注的問題時，語出驚人：要還孩子們幸福童年，讓孩子們少受罪，給孩子“新三好”。就是：睡得好，玩得好，學得好。
睡得好。中國中小學生睡眠持續(xù)不足，已是不爭事實，它影響孩子正常發(fā)育和心理健康，造成厭學、焦慮、敵對、敏感、抑郁、偏執(zhí)等心理問題，也帶來學習下降。研究表明，中小學生睡眠多一小時，成績就會提升4％至10％，患近視率就會下降5％左右。張校長采取了“每周零作業(yè)日”，“節(jié)假日、寒暑假零書面作業(yè)”，“家長免簽字”，“作業(yè)免做券”等措施，為孩子們減負，保證睡得好。
玩得好。玩是孩子們的天性。對孩子們來說，最幸福的不是吃和穿，而是玩。研究表明，玩得好不好直接影響孩子智商和情商，甚至成人后的心理障礙等問題也源于兒時游戲玩耍的缺失。張校長一直為孩子們創(chuàng)設玩的空間和方式，以達到玩中發(fā)育，玩中求知，玩中長德，玩中啟智的目的。
學得好。學得好絕不與考分畫等號，要活學、學活，學得有趣味。張校長在課堂改革上下工夫，重點抓老師教得活，學生才能活學，最終學活。讓學生“站在課堂中央”，自主學習。
張校長認為，“神圣的好奇心”和“內(nèi)在的自由”是孩子最為寶貴的兩樣東西，當孩子“睡得好”、“玩得好”、“學得好”，這兩樣最寶貴的東西才能順理成章、水到渠成。這便是張校長認真研究了孩子和教育規(guī)律后，泥土般質(zhì)樸的教育愿望和踏踏實實的教育實踐。
記得四年前，張校長面對學生過重課業(yè)負擔的嚴峻現(xiàn)實，在一次報告中就一針見血地指出：從學校層面來講什么是教育？我通俗地說，就是讓學生“今天睡好覺，明天不跳樓”。十個字語驚四座，擲地有聲，立即引起全國熱議。人們說，這是對課業(yè)負擔過重摧殘孩子的社會現(xiàn)象當頭棒喝。張校長說，“睡好覺”說到底就是要減輕負擔，學校、家長要給學生留下自主、自然、個性發(fā)展的時間和空間，為其終身發(fā)展打好基礎?！安惶鴺恰鄙婕暗掠?，學生只要有健康的心理、健全的人格，才不會出現(xiàn)心理問題，能頂住未來社會的壓力和挑戰(zhàn)。
可見，從“今天睡好覺，明天不跳樓”到“新三好”，張校長的教育思想是一貫的，那就是尊重人的自然成長規(guī)律，從實際做起讓孩子們快樂健康地成長。我們家長和教師是否也從中得到些啟示呢。
