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為了孩子的英文進(jìn)步,我們的媽媽們平時(shí)在繪本方面做了大量的功課。在此,我從環(huán)境、氛圍、繪本類型等方面再作一些補(bǔ)充。

【環(huán)境氛圍】

言傳身教：父母在家每天安排時(shí)間作physical books的閱讀。Kids who love to read come from families who read。推薦3歲半的女多多來(lái)館里用英文講故事或復(fù)述故事，并請(qǐng)其父母交流英文繪本親子閱讀經(jīng)驗(yàn)。

Life-long readers: 留心收集愛(ài)書、愛(ài)閱讀方面的英文繪本，培養(yǎng)幼兒成為physical book bookworms。

1. 老故事新講類繪本：創(chuàng)造性地改編傳統(tǒng)故事，例如：

將Cinderella改成了Dogerella 和Spinderella；再如：Jack（男）and the Beanstalk改成了Jenny（女）and the Cornstalk; 

The Boy Who Cried Wolf改成了The Wolf Who Cried Boy;

又如: Goldie Locks and the Three Bears改成了Goldie Locks and the Three Squares; 將原版Little Red Riding Hood（女）改成了政治正確版（女小紅帽和外婆使大灰狼改過(guò)自新、自食其力），并且新增了男版的小紅帽Little Fred Riding Hood。

2. 成語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)可以幫助孩子從小接觸地道的英語(yǔ)，以成語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)為書名類的繪本（精品?。?/p>

（1）Bad Hair Day

（2）The Early Bird 

（3）Tiger Is a Scaredy Cat

（4）Sink or Swim

（5）Sitting Duck

（6）Marley Steals the Show

（7）Groundhog Gets a Say

（8）The Day the Teacher Went Bananas

 （9）Pie in the Sky

（10）Raining Cats and Dogs

（11）Small Fry

（12）Three’s a Crowd

3. Show-and-tell類繪本：

小朋友在幼兒園或小學(xué)里展示分享自己的某件作品或自己欣賞的物品，并且加以評(píng)論。這類繪本對(duì)幼兒將來(lái)學(xué)習(xí)演講會(huì)有特別大的幫助。

4. 友誼類英文繪本：

2月14日情人節(jié)對(duì)幼少兒而言則是“最佳異性朋友節(jié)”或可稱其為“異性友誼節(jié)”。這類英文繪本超多。此外，迪斯尼出過(guò)一本“Friendship Stories” （ISBN： 9781423100874）

5. 節(jié)日類英文繪本：

節(jié)日是文化習(xí)俗的展示，除了國(guó)人熟知的節(jié)日，另外推薦：
（1）Groundhog Day 土撥鼠日: 2月2日（慶祝6周后冬天將結(jié)束） 

（2）St. Patrick’s Day 圣帕特里克節(jié)： 3月17日，象征物為clover, 三葉草和leprechaun, 男矮妖等，綠色為其代表色。

 （3）Hanukkah猶太光明節(jié)：每年12月，共持續(xù)8天（象征物為menorah九插枝大燭臺(tái)和dreidel希伯萊字母陀螺）。

（4）母親節(jié)和父親節(jié)類英文繪本：讓孩子從小學(xué)會(huì)感恩父母。

【親子閱讀時(shí)間安排】母語(yǔ)繪本盡量白天完成。英文繪本在睡覺(jué)前進(jìn)行，讀到幼兒幾乎入睡為止，強(qiáng)化記憶痕效果。

【Reading goals】 建議家長(zhǎng)為孩子制定英文繪本獨(dú)立閱讀規(guī)劃，嘗試幫助小朋友在幼兒園大班結(jié)束時(shí)能牢固掌握英語(yǔ)自然讀音法，可以閱讀任何12本/套的“I Can Read (Phonics)”之類的小繪本，Pre-level的繪本，爭(zhēng)取達(dá)到閱讀Level 1類繪本的水平。

【我館專家介紹】

程學(xué)民

畢業(yè)于上海師范大學(xué)

退休前在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)一直從事原版名人傳記教學(xué)，86年~87年在澳洲工作的同時(shí)兼做幼兒園志愿者，在近30年收藏各類型英語(yǔ)原版繪本幾萬(wàn)冊(cè)，有非常成功的育兒經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了色彩自然發(fā)音法，尤其擅長(zhǎng)自然拼讀教學(xué)法、英文兒歌的修改、換字改編，以及創(chuàng)作。

程老師認(rèn)為，“螢火蟲”雖小卻極品般的溫馨、精致，使小朋友們流連忘返，也使她這個(gè)英文繪本愛(ài)好者有了一種回家的感覺(jué)。中外志愿者做公益的激情和付出，還有這里的中文故事培訓(xùn)項(xiàng)目給她留下了深刻的印象。

她希望能在英文繪本的選擇和閱讀方面為家長(zhǎng)們提供進(jìn)一步的咨詢和建議，并且和有需要的家長(zhǎng)一起根據(jù)幼兒的特點(diǎn)為其制定學(xué)齡前行之有效的分級(jí)獨(dú)立閱讀規(guī)劃。