自四部門印發(fā)《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動的通知》以來，全國各地相關(guān)部門聯(lián)合行動，針對各省市情況制定了相應(yīng)的整治方案，開展專項治理行動。
據(jù)教育部官網(wǎng)報道，截至 5月 23 日，全國已摸排校外培訓(xùn)機構(gòu) 128418 所，整改培訓(xùn)機構(gòu) 12251 所。
此次摸排行動中，發(fā)現(xiàn)存在重大安全隱患機構(gòu) 10051 所，無證無照機構(gòu) 44542 所，有營業(yè)執(zhí)照無辦學(xué)許可證機構(gòu) 38594 所，開展學(xué)科類培訓(xùn)（主要指語文、數(shù)學(xué)、英語等）“超綱教學(xué)”、“提前教學(xué)”、“強化應(yīng)試”機構(gòu) 7413 所，組織中小學(xué)生等級考試及競賽、并與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的機構(gòu) 1105 所。
這些在第一階段就被查出、整改甚至關(guān)停的機構(gòu)，大都倒在了以下幾個問題上：
此次摸排行動中查出的無證無照機構(gòu) 44542 所，占已摸排機構(gòu)總數(shù)的 34.69%。整改無證無照機構(gòu) 5013 所，占存在此類問題機構(gòu)總數(shù)的 11.25%。
無證無照代表機構(gòu)無資質(zhì)，不僅政策不允許你的存在，機構(gòu)的招生和運營也要受到影響。
新政過后，培訓(xùn)機構(gòu)不論是做線上廣告，還是線下推廣，甚至租賃場地的時候，都是需要提供資質(zhì)證明的，沒有辦學(xué)資質(zhì)，推廣當(dāng)中就不能涉及到教育培訓(xùn)。
此次摸排行動中查出的有營業(yè)執(zhí)照無辦學(xué)許可證機構(gòu) 38594 所，占已摸排機構(gòu)總數(shù)的 30.05%。整改有營業(yè)執(zhí)照無辦學(xué)許可證機構(gòu) 2963 所，占存在此類問題機構(gòu)總數(shù)的7.68%。
據(jù)校長們反應(yīng)，營業(yè)執(zhí)照比較好辦，但是辦學(xué)許可證很難辦，有的地區(qū)現(xiàn)在已經(jīng)停發(fā)辦學(xué)許可證。不想停掉原有的文化課培訓(xùn)，可是大限將至，“辦證難”怎么解決？
【培訓(xùn)機構(gòu)大限：三步教你化解“辦證難”與“提前學(xué)”】
此次摸排行動中查出的存在重大安全隱患機構(gòu) 10051 所，占已摸排機構(gòu)總數(shù)的 7.83%。整改存在重大安全隱患機構(gòu) 2822 所，占存在此類問題機構(gòu)總數(shù)的28.08%。
辦學(xué)場地不規(guī)范，有的面積不達(dá)標(biāo)，有的消防設(shè)施不過關(guān)。那個找個居民樓就能辦個輔導(dǎo)班的時代已經(jīng)過去了，學(xué)生的安全已經(jīng)成為所有培訓(xùn)機構(gòu)想要正常運轉(zhuǎn)的前提條件。
此次摸排行動中查出的開展學(xué)科類培訓(xùn)（主要指語文、數(shù)學(xué)、英語等）“超綱教學(xué)”、“提前教學(xué)”、“強化應(yīng)試”機構(gòu) 7413 所，占已摸排機構(gòu)總數(shù)的 5.77%。
整改學(xué)科類培訓(xùn)（主要指語文、數(shù)學(xué)、英語等）“超綱教學(xué)”、“提前教學(xué)”、“強化應(yīng)試”機構(gòu) 1241 所，占存在此類問題機構(gòu)總數(shù)的 16.74%。
這樣的問題就連行業(yè)巨頭學(xué)而思都要被查，超綱與提前在大多數(shù)應(yīng)試教育中是違背教育規(guī)律的，但是個性化的教育中依然是被需求的，怎么解決？
此次摸排行動中查出的組織中小學(xué)生等級考試及競賽，并與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的機構(gòu) 1105 所，占已摸排機構(gòu)總數(shù)的 0.86%。
整改組織中小學(xué)生等級考試及競賽，并與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的機構(gòu) 212 所，占存在此類問題機構(gòu)總數(shù)的 19.19%。
針對校外培訓(xùn)機構(gòu)的專項治理分三個階段進(jìn)行。
第一階段，全面部署和排查摸底，要于2018 年 6 月底前完成；
第二階段，集中整改，要于 2018 年底前完成；
第三階段，專項督促和檢查，要于 2019 年6 月底前完成。
第一階段 6.30 大限馬上到來，很多校長也發(fā)現(xiàn)并不是所有摸排出問題的機構(gòu)都立馬被整改。那是因為第二階段要集中整改，并且力度絕對不比第一階段弱。
這個緩和階段是給機構(gòu)一些自己改進(jìn)的時間，規(guī)范自己的辦學(xué)，達(dá)到政策要求的水平。
這個行業(yè)正在走向規(guī)范，更高的辦學(xué)要求和更多的辦學(xué)條件會影響到很大一批校長，而且受影響的絕大部分在中小型機構(gòu)。
在第二階段整改來臨之前，中小型機構(gòu)想要尋求生存并發(fā)展，首先要做的是，理清政策方向，尋找突破口，正面解決機構(gòu)的不達(dá)標(biāo)問題。
辦學(xué)許可證和營業(yè)執(zhí)照到底要辦哪個？
辦學(xué)許可證不好辦，機構(gòu)只能關(guān)停嗎？有沒有其他辦法？
機構(gòu)自身實力目前做不到政策要求的辦學(xué)場地，怎么辦？
教學(xué)內(nèi)容不超綱、不提前，之前的教學(xué)業(yè)務(wù)怎么改？
這些問題，早在新政剛發(fā)布之初，牛新哲博士就在新政三部曲中一一給出了答案，并且?guī)椭艘淮笈恍抡_的校長們走出了辦學(xué)困境，讓他們的機構(gòu)活了下來并且還能向前發(fā)展。
