一個3次逃課、離家出走的女生！
初二女生李某，已經(jīng)第3次從學(xué)校翻墻逃課了。而且她不僅是逃課，還要離家出走。
家長來面對這個女兒也是一臉無奈：“從小到大，女兒年年三好學(xué)生。但初二開始就變了，不愛說話，成績下降，離家出走！也去求助了心理醫(yī)生，還是一點(diǎn)辦法都沒有！”
這個女生我也見過，長得挺秀氣，但總低著頭，一臉陰沉，無論你問她什么，她就是閉口不答，偶爾答一句，還是“我不知道！”有時你問得多了，她就會表現(xiàn)出一副生無可戀的樣子，給你一種，“你再問，我就要跳樓”的感覺。
后來深入了解，這個女生的問題出在兩點(diǎn)：交友和手機(jī)。因?yàn)榻涣瞬粣蹖W(xué)習(xí)的朋友，加上有了個手機(jī)方便聯(lián)系，從此就自我放棄了。
家長開始對這兩個問題還不重視，她鬧一鬧還給買了新手機(jī)。以至于后來她成績上實(shí)在跟不上了，就發(fā)展為厭學(xué)，甚至是離家出走。
近年來，中學(xué)生離家出走的例子時有發(fā)生，因?yàn)樯婕暗角啻浩谂涯鎲栴}，如果處理不好，會讓父母焦頭爛額。
分享的這個例子，就是典型的由于家長未能處理好孩子青春期的叛逆問題而引發(fā)的離家出走的例子。
為了避免更多這樣的悲劇發(fā)生，今天談一點(diǎn)關(guān)于如何預(yù)防青春期孩子離家出走的問題。
解決孩子離家出走的問題，關(guān)鍵是預(yù)防，而不是等孩子已經(jīng)出走了再去尋找。
那么如何預(yù)防？首先要知道孩子離家出走的原因。
1、不良家庭環(huán)境：
青春期的孩子生理和心理上都已經(jīng)接近成年人，對于周圍環(huán)境的感知、敏感度，已經(jīng)遠(yuǎn)大于小時候。再加上這個時期的孩子已經(jīng)有了反抗意識，當(dāng)他感覺到自己生活在一個壓抑的環(huán)境當(dāng)中，外向的孩子會選擇抗?fàn)帲瑑?nèi)向的孩子則會選擇逃避。
這種壓抑的環(huán)境包括，父母經(jīng)常吵架，家庭內(nèi)部長期存在矛盾，像有些家庭，就算是吃一頓飯的功夫，父母也要爭得面紅耳赤。在這種環(huán)境下，孩子對家庭生活會心生厭惡，繼而產(chǎn)生離家出走的念頭。
2、逃避懲罰
“望子成龍，望女成鳳”，“絕不輸在起跑線上”，“處處要高人一等”，在這些思想的指導(dǎo)下，現(xiàn)在的孩子承受了很多這個年紀(jì)不應(yīng)該承受的壓力。再加上很多父母不知道給孩子減壓，孩子在學(xué)業(yè)上只要有一點(diǎn)退步，就輕則威脅、重則打罵。青春期了，仍是如此，就會出問題。
今早，我就聽到了關(guān)于一對父子的“戰(zhàn)爭”：
周末了，兒子說想玩兒一會，星期天下午再做作業(yè)。爸爸認(rèn)為兒子想偷懶，一定要他周六就做好。一來二去，父子從拌嘴演變?yōu)榱藢Υ?。最后，兒子力弱，被爸爸打得從家里逃了出去?strong>這一走就是一天一夜。兒子身無分文，在外面餓了三頓飯！
其實(shí)，多大點(diǎn)事兒??！坐下來好好談肯定能解決的！但是，由于父母延續(xù)小時候“不聽就打”的固定思維，把很多問題都復(fù)雜化了。父母要清楚，孩子青春期了，要叛逆了，他為了逃避懲罰會做出比小時候極端的多的事情，離家出走還是比較緩和的，他無非是想逃離一下避免沖突，像有些思想上更為極端的孩子，容易產(chǎn)生輕生的念頭；這在中學(xué)里，并不少見。
3、受到不良信息影響
很多孩子是毀在手機(jī)上的。有了手機(jī)之后，孩子的接觸面廣了，但由于辨別是非的能力不足，在好與壞之間，他很容易被壞的東西吸引過去。我所了解到的中學(xué)生，很少會用手機(jī)看書、學(xué)知識，用在正途上；他只會用來打游戲、聊天交朋友，而且往往通宵達(dá)旦。而一旦交到了壞朋友，他就又會被社會上其他的東西，諸如抽煙、喝酒、早戀等吸引。然后，一邊是父母的嚴(yán)厲，一邊是外面的花花世界；孩子理性的天平很容易向自我放棄的方向傾斜。所接觸到的中學(xué)生當(dāng)中，很多就是這樣慢慢迷失自我的。
1、給孩子構(gòu)建一個和諧的家庭環(huán)境；
要想有一個出色、讓你省心的孩子，家長首先要問一下，我給孩子創(chuàng)造了一個和諧的家庭環(huán)境了么？如果沒有，那么請趕緊創(chuàng)設(shè)起來。起碼有一點(diǎn)吧，為了孩子，請保證家庭的完整性，不要讓孩子生活在離異的家庭當(dāng)中。離異家庭的孩子，不管父母依然如何愛他，他永遠(yuǎn)也很難感受到來自父母的溫暖。
另外還有，一個完整的家庭，并不只是夫妻兩個人簡簡單單地待在一起，而應(yīng)該是兩夫妻和和睦睦地待在一起，可以沒有愛情，但起碼要保持親情。你孩子眼中的你們，就是家庭的全部，當(dāng)他覺得你們是如此可怕時，他就不會愛這個家庭，他會想盡辦法逃離家庭！
所以，夫妻坐下來商量一下吧，共同給家庭增加一點(diǎn)快樂，增加一點(diǎn)吸引力，這是我們談解決孩子“青春期”問題的一個前提，沒有這個前提，其他都是空的。
2、避免孩子成績好，就百依百順；孩子成績差，就批評訓(xùn)斥；
“孩子成績好，就百依百順；孩子成績差，就批評訓(xùn)斥”，這是很多家長的通病，容易給孩子的心理造成不良影響。正確的做法是什么呢？關(guān)心孩子的成績，但是又平常心看待孩子的成績。如果孩子成績實(shí)在起伏過大，再和他聊一聊，了解一下最近學(xué)習(xí)生活上發(fā)生了什么樣的變化，問問他，你能夠?yàn)樗峁┦裁礃拥膸椭?；孩子這么大了，我們要以一個朋友的樣子出現(xiàn)在他的面前。
如果找不到那種感覺，就想一想，如果你的公司來了一個新員工，年紀(jì)和你兒子差不多，你是用什么樣的態(tài)度對他？耐心的指導(dǎo)、親切的笑容、互相尊重···對，就是這樣；這是你與青春期孩子相處最好的方式！
這樣做，一方面不會讓孩子產(chǎn)生過多的壓力，另一方面也是在增加親子溝通的機(jī)會，增進(jìn)親子感情。那么，孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折時，也會更愿意用交流的形式來向父母尋求幫助，而不是通過離家出走的方式來選擇逃避懲罰；
3、控制手機(jī)，并幫助孩子尋找有益的同齡朋友；
手機(jī)要玩，但一定別讓孩子沉迷，一旦沉迷，就晚了！剛剛后臺還有家長在向我咨詢孩子沉迷手機(jī)該怎么辦的問題。我的回答是，一旦沉迷，真的很難辦。
可以這么說吧，現(xiàn)在學(xué)生的手機(jī)問題，已經(jīng)成了他們繼續(xù)進(jìn)步的一大障礙，很多孩子都是耽誤在手機(jī)上。我文章開頭提到的女生，她就是這個問題。
控制好手機(jī)之后，家長則需要關(guān)注孩子正在交往什么樣的朋友。青春期的孩子有個性、講義氣，容易受到同齡人的影響，非常在意同齡人的評價。所以，如果你的孩子交到了品行較差的孩子，則容易被往“坑里”帶。
家長平時可以從側(cè)面，比如老師、他的同學(xué)那里去了解孩子與什么人相處。不要抗拒孩子帶同學(xué)來家里，甚至還要鼓勵，因?yàn)閺暮⒆訋裁慈嘶丶揖湍芸闯龊⒆咏挥训钠肺?。再如果家長能夠和他的這些朋友也交上朋友，則以后更加容易在引導(dǎo)孩子上找到幫手。
4、多給孩子發(fā)言的機(jī)會；
青春期的孩子最大的需求就是“被平等對待，被認(rèn)可”。所以，家長平時在與孩子的交往過程當(dāng)中，要克制住自己喋喋不休和他說話的這種欲望，盡量少說話，盡量聽他去說。如果有一天你的孩子愿意把想法和你講出來了，這就說明你已經(jīng)成功走進(jìn)他心里了。
另外，青春期的孩子應(yīng)該被允許擁有一點(diǎn)個人的隱私。我們不必糾結(jié)，我的孩子說話怎么老是遮遮掩掩的樣子？別一副我問不出來我就內(nèi)心很不舒服，露出惶惶不可終日的樣子。如果孩子什么都和你說，我們講這才是不正常的。我們對于很多事情，諸如早戀、諸如學(xué)習(xí)上的事情，做到心中有數(shù)就行，有問題了我們拉他一把，真沒什么問題，就隨他去吧，給他一點(diǎn)自由的空間?？梢赃@樣去想啊，對于孩子，總有一天我們是要放手的，中學(xué)階段就是讓他們學(xué)會離巢，而我們學(xué)會放手的階段。
1、一旦發(fā)現(xiàn)孩子離家出走，及時與學(xué)校聯(lián)系，向班級同學(xué)尋找線索，然后迅速了解孩子所帶物品、錢物，是否有和外地朋友、親戚取得聯(lián)系等等；大部分中學(xué)生離家出走，都會留下線索，或者氣消后就回家，但如果超過24小時還沒有音訊的，則要果斷選擇報(bào)警。以現(xiàn)如今的技術(shù)條件，很容易通過監(jiān)控等手段找到孩子。
2、找到孩子后，家長既不能打罵、也不能不聞不問，而應(yīng)該及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)。打罵容易引發(fā)孩子逆反心理，下一次他繼續(xù)跑；而不聞不問則容易讓孩子變得驕縱、任性，以后就拿離家出走威脅家長；
3、盡快幫孩子找到原因，然后通過對話、心理疏導(dǎo)等方式進(jìn)行調(diào)節(jié)，幫助孩子盡快進(jìn)入到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。當(dāng)孩子長期游離于同齡人的世界以外，也容易產(chǎn)生孤獨(dú)感、受排斥感，長久之后很難再融入到集體當(dāng)中，造成再次逃課、離家出走。
中學(xué)生離家出走的原因很復(fù)雜，但主要的就是上面提到的：學(xué)業(yè)壓力大、家庭環(huán)境不和諧、沉迷手機(jī)、交友不慎等。在處理學(xué)生離家出走的問題上，預(yù)防肯定是第一位的，但如果孩子已經(jīng)發(fā)生了離家出走的行為，一方面家長需要去反思自身的教育行為www.jtjycn.com另一方面也需要趕緊對孩子進(jìn)行心理方面的疏導(dǎo)，避免他再次出現(xiàn)離家出走或者更極端的行為
