高考成語(yǔ)使用訓(xùn)練專(zhuān)題
1．(2010年高考湖南卷)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/span>( )
A．中國(guó)國(guó)家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國(guó)紅。
B．大力倡導(dǎo)低碳綠色的生活方式，開(kāi)發(fā)高效低耗無(wú)污染的新能源，政府責(zé)無(wú)旁貸。
C．在飛馳的高速列車(chē)上，人們津津樂(lè)道地談?wù)撝俗哞F出行帶來(lái)的快捷與方便。
D．萬(wàn)涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無(wú)際的壯闊磅礴。
解析：A.美輪美奐：形容房屋高大華麗。B.責(zé)無(wú)旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人。C.津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)摗４嗽~本身就有“談?wù)?/span>”的意思，與后面的“談?wù)?/span>”重復(fù)，且此詞不能作狀語(yǔ)，可改為“興高采烈”。D.一瀉千里：形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢。
答案：C
2．(2010年高考全國(guó)卷Ⅰ)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )
A．現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車(chē)，為的是倡導(dǎo)綠色、低碳生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來(lái)的局長(zhǎng)。
B．幾年前，學(xué)界幾乎沒(méi)有人不對(duì)他的學(xué)說(shuō)大加撻伐，可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為大師之后，移樽就教的人簡(jiǎn)直要踏破他家的門(mén)檻。
C．他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因?yàn)樗朴诰幑适?，更重要的原因是他?xiě)的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。
D．旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠(chéng)懇地說(shuō)：“叔叔，這些都是名人的字畫(huà)，您就買(mǎi)一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風(fēng)雅。”
解析：A.始作俑者：比喻惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。錯(cuò)在貶義褒用。B.移樽就教：端著酒杯到別人跟前一起飲酒，以便求教，泛指主動(dòng)前去請(qǐng)教別人。C.聲情并茂：(演唱、朗誦等)聲音優(yōu)美，感情豐富。“劇本”只是文學(xué)作品，不可能有聲音，因而錯(cuò)誤。D.附庸風(fēng)雅：為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動(dòng)。錯(cuò)在貶義褒用。
答案：B
3．(2010年高考重慶卷)下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．
B．張強(qiáng)一下子站了起來(lái)：“說(shuō)吧！‘有風(fēng)方起浪，無(wú)潮水自平。’誰(shuí)的是誰(shuí)的非，當(dāng)面鑼對(duì)面鼓，快說(shuō)吧！”
C．上海世博會(huì)展示了眾多國(guó)家和地區(qū)科技、文化的精華，像這樣規(guī)?？涨暗幕顒?dòng)，我們能夠有機(jī)會(huì)躬逢其盛，實(shí)在難得。
D．上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……舉手投足間都可以窺見(jiàn)歷史的遺蹤和時(shí)代的發(fā)展。
解析：D項(xiàng)中“舉手投足”指一抬手一踏步，泛指一舉一動(dòng)。多形容人，用在句中不合語(yǔ)境。
答案：D
4．(2011年汕頭市潮南區(qū)高三教學(xué)測(cè)評(píng))下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
在寒冷的冬天，窗外風(fēng)雨交加。而在風(fēng)的吼叫中，你更切近地聽(tīng)到，是家中火爐里發(fā)出的噼里啪啦聲響。于是，心不再荒遠(yuǎn)。是一種被溫暖包籠著的莫可名狀的幸福。是一種腳踏實(shí)地的感覺(jué)。當(dāng)冰天雪地的時(shí)候，當(dāng)寒風(fēng)刺骨的時(shí)候，只要一想到家中的火爐，即刻會(huì)有一份渙然冰釋的溫暖。
A．風(fēng)雨交加 B．莫可名狀
C．冰天雪地 D．渙然冰釋
解析：渙然冰釋?zhuān)合癖鶋K消融般消散、流失，比喻疑團(tuán)解除，這里是望文生義。
答案：D
5．(2011年番禺二中高三測(cè)試)下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )
A．勝利了，總會(huì)有些不相干的人來(lái)沾光，來(lái)?yè)频静荩秃孟袷r(shí)總會(huì)有人開(kāi)脫責(zé)任一樣，都屬于官場(chǎng)陋習(xí)。
B．他一貫虛心好學(xué)，因人成事，終于在原本生疏的行業(yè)干出了一番令人矚目的工作業(yè)績(jī)。
C．近幾年來(lái)，學(xué)校藝術(shù)節(jié)除個(gè)別獨(dú)唱無(wú)伴舞外，其他的歌舞節(jié)目都是群體性的，服裝盡顯華麗，演員個(gè)個(gè)長(zhǎng)袖善舞，看得人眼花繚亂。
D．2010年上海世博會(huì)開(kāi)園，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有242個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織，超過(guò)7 000萬(wàn)人次參與此次盛會(huì)，可見(jiàn)安保問(wèn)題是首當(dāng)其沖的。
解析：A.撈稻草：比喻在絕望中作徒勞無(wú)益的掙扎，也比喻乘機(jī)撈好處；B.因人成事：依賴別人的力量辦成事，含貶義；C.長(zhǎng)袖善舞：袖子長(zhǎng)，有利于起舞，原指有所依靠，事情就容易成功，后形容有財(cái)勢(shì)會(huì)耍手腕的人善于鉆營(yíng)，會(huì)走門(mén)路；D.首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。
答案：A
6．(2011年韶關(guān)市高三調(diào)研)下面語(yǔ)段中畫(huà)線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
街上車(chē)流如洪水，各種“緊急拆遷，瘋狂甩賣(mài)”令我厭惡，振聾發(fā)聵的街邊音樂(lè)令我煩躁，我發(fā)現(xiàn)我竟找不到一個(gè)安靜的環(huán)境，心情糟糕到了“三月不知肉味”的地步。于是我迅速回到學(xué)校，走進(jìn)了圖書(shū)館，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這里才是寧?kù)o的世界，沒(méi)有了粗俗、躁動(dòng)、狂熱，只有呼之欲出的書(shū)法作品、偉人畫(huà)像和那浩如煙海的書(shū)籍。徜徉其中，含英咀華，我才真正體會(huì)到學(xué)海無(wú)涯，也真正體會(huì)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的美好意境。
A．振聾發(fā)聵 B．三月不知肉味
C．呼之欲出 D．浩如煙海
解析：A.振聾發(fā)聵：用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人，用在此句對(duì)象不合；B.三月不知肉味：形容音樂(lè)美妙，用在此句屬望文生義；C.呼之欲出：形容人像畫(huà)得逼真，似乎叫一聲就會(huì)從畫(huà)中走出來(lái)，泛指文學(xué)作品中人物的描寫(xiě)十分生動(dòng)，與書(shū)法作品搭配不當(dāng)。
答案：D
7．(2011年湛江一中月考)下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是( )
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有個(gè)名叫惠施的人，很有學(xué)問(wèn)，家里藏的竹木簡(jiǎn)可以裝滿5輛車(chē)子，因而學(xué)富五車(chē)也就成了一句成語(yǔ)，用來(lái)形容一個(gè)人有學(xué)問(wèn)。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)以后，由于批閱各地公文，每天要看100多斤重的竹木簡(jiǎn)，讓人瞠目結(jié)舌。西漢著名文學(xué)家東方朔，給漢武帝寫(xiě)了篇文章，竹木簡(jiǎn)竟用了3 000多支，真是疊床架屋。這些故事，說(shuō)明竹木簡(jiǎn)文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，應(yīng)用廣泛。
A．學(xué)富五車(chē) B．瞠目結(jié)舌
C．疊床架屋 D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
解析：“疊床架屋”比喻語(yǔ)言重復(fù)累贅，此處與語(yǔ)境不符。
答案：C
8．(2011年惠州市高三月考)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．戴爾公司市場(chǎng)份額不斷下滑，對(duì)蘋(píng)果及微軟的強(qiáng)勢(shì)表現(xiàn)依舊不以為然，至今仍無(wú)積極應(yīng)對(duì)措施。
B．那些穿戴前衛(wèi)的半大孩子們，在嬉笑打鬧中走出地鐵站，鉆進(jìn)裝潢得金碧輝煌，陳列著光怪陸離的商品的超市中。
C．創(chuàng)新必須方向正確，遵循規(guī)律，講究方法，有序進(jìn)行。如果背離了這些要求，創(chuàng)新就可能成為養(yǎng)虎遺患，反受其害。
D．新能源汽車(chē)的發(fā)展為汽車(chē)零部件企業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。但投入大，突破小，讓許多汽車(chē)零部件制造商望塵莫及。
解析：B.“光怪陸離”，光怪：光彩奇異，陸離：開(kāi)卷參差，形容奇形怪狀，五顏六色；A.“不以為然”，不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定，是“不以為意”即“不把它放在心上，表示對(duì)人、對(duì)事抱輕視態(tài)度”的誤用；C.“養(yǎng)虎遺患”，留著老虎不除掉，就會(huì)成為后患，比喻縱容壞人壞事，留下后患；D.“望塵莫及”，望見(jiàn)前面騎馬的人走過(guò)揚(yáng)起的塵土而不能趕上，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，是“心有余而力不足”的誤用。
答案：B
9．(2011年廣東高三六校聯(lián)考)下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
日前，金文明先生在《咬文嚼字》上撰文指出，余秋雨在沒(méi)有任何根據(jù)的情況下，強(qiáng)不知以為知，硬說(shuō)自己將“仁者樂(lè)山”中的“樂(lè)”讀成lè并沒(méi)有錯(cuò)，這顯然是無(wú)稽之談。當(dāng)然，余秋雨不是專(zhuān)攻語(yǔ)言的，讀錯(cuò)一兩個(gè)字，本無(wú)可非議。問(wèn)題是分明錯(cuò)了，還要烏龜墊床腳——硬撐，并且編出一套理論來(lái)唬人，實(shí)在不能讓人接受。
A．強(qiáng)不知以為知 B．無(wú)稽之談
C．無(wú)可非議 D．烏龜墊床腳——硬撐
解析：A項(xiàng)，“強(qiáng)不知以為知”指不懂硬要裝懂。B項(xiàng)，“無(wú)稽之談”指沒(méi)有根據(jù)的言談。C項(xiàng)，“無(wú)可非議”指沒(méi)有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。應(yīng)改為“無(wú)可厚非”(指不可過(guò)分指摘，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以原諒)。
答案：C
10．(2011年福建一級(jí)達(dá)標(biāo)校摸底考試)請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢卧挼臋M線處填上一個(gè)與括號(hào)內(nèi)意思相近的成語(yǔ)，使其與語(yǔ)段內(nèi)容銜接連貫。
有一種人我最不喜歡和他下棋，那便是太有涵養(yǎng)的人。殺死他一大塊，或是抽了他一個(gè)車(chē)。他A________(神色自若)，不動(dòng)火，不生氣，好像無(wú)關(guān)痛癢，使你覺(jué)得B________(索然寡味)。君子無(wú)所爭(zhēng)，下棋卻是要爭(zhēng)的。當(dāng)你給對(duì)方一個(gè)嚴(yán)重威脅的時(shí)候，對(duì)方的額頭上青筋暴露，黃豆般的汗珠一顆顆地在額上陳列出來(lái)；或哭喪著臉，或抓耳撓腮，或大叫一聲，或長(zhǎng)吁短嘆，或C________(自怨自艾)口中念念有詞，或一串串的嗝打個(gè)不休，或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現(xiàn)象，不一而足。這時(shí)你“行有余力”，便可以點(diǎn)起一支煙，或啜一口茶，靜靜地欣賞對(duì)方的苦悶。
A．________ B．________ C．________
解析：要使語(yǔ)言銜接連貫，就要注意聯(lián)系上下文，弄清楚該位置應(yīng)用什么樣的詞語(yǔ)才能準(zhǔn)確表情達(dá)意。選用近義和同義成語(yǔ)時(shí)，要做到準(zhǔn)確。
答案：A.從容不迫/安之若素/面不改色/泰然自若 B．枯燥無(wú)味/味同嚼蠟/興味索然/興致索然 C．悔不當(dāng)初
1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/span>( )
A．《呂氏春秋》乃當(dāng)世治國(guó)之巨作，該書(shū)兼收并蓄，細(xì)大不捐，以儒家為主流，道家為基礎(chǔ)，集合墨、法、兵、陰陽(yáng)等各家之所長(zhǎng)。
B．目前，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇跡象明顯，不一而足的是，中國(guó)不少小型企業(yè)還在苦盼訂單，艱難度日。
C．什么是誠(chéng)信？從道德范疇來(lái)講，誠(chéng)信即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信，行必果，一言九鼎，一諾千金。
D．屋子里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人出聲，小朋友們目不斜視地盯著魔術(shù)師，想要看清他是如何變出鴿子的。
解析：A項(xiàng)，“細(xì)大不捐”指小的大的都不拋棄。B項(xiàng)，“不一而足”指不止一種或一次，而是很多，用在這里不合語(yǔ)境。C項(xiàng)，“一言九鼎”指一句話能起到極大的作用，不表示守信用，用在這里不合語(yǔ)境。D項(xiàng)，“目不斜視”指眼睛不往旁邊看，形容目光莊重，神情嚴(yán)肅，用在這里不合語(yǔ)境，可改為“目不轉(zhuǎn)睛”。
答案：A
2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/span>( )
A．
B．已故科學(xué)家錢(qián)學(xué)森生前曾說(shuō)過(guò)“我姓錢(qián)，但我不愛(ài)錢(qián)”，并身體力行，保持“國(guó)為重，家為輕；科學(xué)最重，名利最輕”的大德操守。
C．
D．2010年廣州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)，是以柔美上升的線條，構(gòu)成了一個(gè)造型酷似火炬的五羊外形輪廓；構(gòu)圖以抽象和具象相結(jié)合，兩者相得益彰，在靈動(dòng)、飄逸中不失穩(wěn)重。
解析：“相得益彰”指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出好處，在此語(yǔ)義不符。
答案：D
3．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．《中國(guó)電視報(bào)》上有幾篇文章寫(xiě)了對(duì)電影《建國(guó)大業(yè)》的評(píng)介，這幾篇文章寫(xiě)得很有水平。
B．中國(guó)航天之父錢(qián)學(xué)森雖然去世了，但是他沖破層層阻撓回歸祖國(guó)的愛(ài)國(guó)精神以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神必將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，代代相傳。
C．這位從事新聞工作幾十年的老記者常說(shuō)，干他們這一行最忌道聽(tīng)途說(shuō)，弄虛作假，記者應(yīng)該對(duì)每一條新聞都認(rèn)真核實(shí)，做到?jīng)]有任何出入。
D．文化是文明的內(nèi)涵，所以沒(méi)有文化的民族，是不會(huì)擁有屬于自己的文明的。
解析：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：源頭很遠(yuǎn)，流程很長(zhǎng)，比喻歷史悠久。用在此處不合語(yǔ)境。A項(xiàng)，評(píng)介：評(píng)論介紹。C項(xiàng)，道聽(tīng)途說(shuō)：從道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)，指?jìng)髀劦?、沒(méi)有根據(jù)的話。D項(xiàng)，內(nèi)涵：一個(gè)概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和或內(nèi)在的涵養(yǎng)。
答案：B
4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/span>( )
A．在這次辯論會(huì)上，大家已經(jīng)各抒己見(jiàn)，提出了很多好的建議，最后我再簡(jiǎn)單補(bǔ)充幾句，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧！
B．去年一場(chǎng)突如其來(lái)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)改變了今年的數(shù)碼相機(jī)市場(chǎng)，降價(jià)不再是數(shù)碼市場(chǎng)的主旋律，取而代之的則是不斷漲價(jià)。
C．全國(guó)各地有關(guān)水價(jià)上漲的新聞早已在坊間傳得沸反盈天，這一關(guān)涉民生的水價(jià)問(wèn)題牽動(dòng)著每個(gè)人的神經(jīng)。
D．為了倡導(dǎo)高尚的師德風(fēng)范，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高，評(píng)委們經(jīng)過(guò)反復(fù)的評(píng)頭論足，終于評(píng)出了我市的“十大師德標(biāo)兵”。
解析：A項(xiàng)，“拋磚引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)。用在此處，不合語(yǔ)境。C項(xiàng)，“沸反盈天”形容喧嘩吵鬧，亂成一團(tuán)。用在此處，不合語(yǔ)境，可改為“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”。D項(xiàng)，“評(píng)頭論足”指無(wú)聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。含貶義，用在此處，感情色彩不當(dāng)。
答案：B
5．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．省實(shí)驗(yàn)中學(xué)新來(lái)的外籍英語(yǔ)教師上課時(shí)全部使用英語(yǔ)教學(xué)，一些外語(yǔ)尚未過(guò)關(guān)的學(xué)生對(duì)老師所講的內(nèi)容簡(jiǎn)直是不知所云。
B．通過(guò)參加這個(gè)夏令營(yíng)，營(yíng)員們不僅學(xué)會(huì)了一些必要的野外生存的技能，還意識(shí)到面對(duì)困難時(shí)團(tuán)結(jié)一心的重要性，三人成虎的觀念已經(jīng)深入他們的內(nèi)心。
C．因?yàn)闀r(shí)間短，學(xué)生沒(méi)有辦法對(duì)國(guó)外大學(xué)進(jìn)行深入了解，修學(xué)游帶給他們的只能是一些走馬觀花的印象。
D．無(wú)論是在目前的救災(zāi)期間，還是在日后的重建階段，只要臺(tái)灣同胞需要援助，大陸方面都愿盡快傾力滿足。
解析：本題考查考生正確使用詞語(yǔ)的能力。D項(xiàng)，目前：說(shuō)話的時(shí)候。A項(xiàng)，不知所云：不知道說(shuō)的是什么，指語(yǔ)言紊亂或空洞。用在這里，不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就會(huì)使人信以為真。用在這里，與句意不符。C項(xiàng)，走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。這里應(yīng)用“浮光掠影”一詞。
答案：D
6．下面句子中畫(huà)線成語(yǔ)使用全部正確的一項(xiàng)是( )
向繼東先生最讓人①望其項(xiàng)背之處，就是他的文化理念、文化追求。他深知在中國(guó)這塊古老的土地上，我們正在進(jìn)行的這場(chǎng)現(xiàn)代化是多么的②舉步維艱，需要有多少人去做啟蒙工作。因而在他的編輯工作中，③無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘啟蒙。于是在他的版面上，我們看到了那么多動(dòng)人的文章：充滿了民主、自由、憲政、人權(quán)、人道、博愛(ài)、溫馨、公平、正義等人類(lèi)公認(rèn)的普世價(jià)值的文章。那一篇篇美文，沒(méi)有④盛氣凌人、沒(méi)有強(qiáng)詞奪理、沒(méi)有唯我獨(dú)尊；有的只是以理服人，一切⑤娓娓道來(lái)，像對(duì)朋友，又像對(duì)親人。讀這樣的文章，不但有知識(shí)的汲取，更有心靈的滋潤(rùn)，有⑥如沐春風(fēng)的享受。
A．①②⑤⑥ B．①③④⑤
C．②④⑤⑥ D．③④⑤⑥
解析：①“望其項(xiàng)背”前加“難于”；③“無(wú)時(shí)無(wú)刻”不忘即“時(shí)時(shí)刻刻忘”，意思表達(dá)反了。
答案：C
7．下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
檢討書(shū)
尊敬的老師：
一直以來(lái)，我的表現(xiàn)的確差強(qiáng)人意，需要進(jìn)一步自我完善。您的一席話使我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，催我警醒。請(qǐng)您給我一個(gè)機(jī)會(huì)，從今以后，我一定懸崖勒馬，痛改前非，做一個(gè)合格的高中生。保證以后嚴(yán)于律己，力求上進(jìn)，請(qǐng)您監(jiān)督！
您的學(xué)生××
××××年×月×日
A．差強(qiáng)人意 B．懸崖勒馬
C．痛改前非 D．嚴(yán)于律己
解析：“差強(qiáng)人意”指大體上還能使人滿意。用在此處，不合語(yǔ)意。“懸崖勒馬”比喻臨到危險(xiǎn)的邊緣及時(shí)清醒回頭。“痛改前非”指徹底改正以前所犯的錯(cuò)誤。“嚴(yán)于律己”指嚴(yán)格地約束自己。
答案：A
8．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且符合句意的一項(xiàng)是( )
A．火車(chē)將要進(jìn)站了，當(dāng)李先生準(zhǔn)備下車(chē)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)行李架上的包不知何時(shí)已經(jīng)不翼而飛了。(不脛而走)
B．對(duì)于街道上亂放的垃圾，有些人視若無(wú)睹，豈不知這些就是一些疾病的傳染源。(熟視無(wú)睹)
C．在那黑暗的年代，統(tǒng)治者作威作福，人民忍氣吞聲，曾發(fā)生過(guò)多少駭人聽(tīng)聞的悲劇?。?/span>(聳人聽(tīng)聞)
D．張教授說(shuō)：“身體每況愈下，但我還有很多事要做，想把所學(xué)的知識(shí)全部留給后人。”(江河日下)
解析：B項(xiàng)，視若無(wú)睹：雖然看了卻像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，形容對(duì)眼前事物漠不關(guān)心。熟視無(wú)睹：雖然經(jīng)?？匆?jiàn)，還跟沒(méi)有看見(jiàn)一樣，指對(duì)客觀事物不關(guān)心。二者都表示對(duì)事物不關(guān)心，可以替換。A項(xiàng)，不翼而飛：沒(méi)有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見(jiàn)了，也形容消息、言論等傳布迅速。不脛而走：沒(méi)有腿卻能跑，形容傳布迅速。本句說(shuō)的是東西丟失，不能替換。C項(xiàng)，駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。聳人聽(tīng)聞：故意說(shuō)夸大或驚奇的話，使人震驚。不能替換。D項(xiàng)，每況愈下：情況越來(lái)越壞。江河日下：比喻情況一天天壞下去。前者偏重“愈下”，多指形勢(shì)、情況越來(lái)越糟；后者偏重“日下”，多指國(guó)勢(shì)、事物、景象一天不如一天，程度更深。這里是說(shuō)身體，不宜替換。
答案：B
9．某所高中的同學(xué)要在課外自行設(shè)計(jì)、編排一場(chǎng)現(xiàn)代話劇，話劇題目為“當(dāng)劉蘭芝遇到崔鶯鶯”，下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的部分臺(tái)詞，請(qǐng)?jiān)跈M線處分別填一個(gè)四字詞語(yǔ)，所填詞語(yǔ)要能概括人物的形象特征。
劉蘭芝：我劉蘭芝，________、________，卻仍遭婆婆無(wú)情驅(qū)逐。
崔鶯鶯：你的命運(yùn)確實(shí)叫人同情。我也曾和你有相似的遭遇，但我________、________，終得和張生白頭偕老。
解析：此題考查考生正確使用詞語(yǔ)的能力。劉蘭芝、崔鶯鶯都是我們熟悉的人物形象，題目提示這是一場(chǎng)現(xiàn)代話劇，題目要求“所填詞語(yǔ)要能概括人物的形象特征”，因此所填詞語(yǔ)既要符合人物特征，又要符合話劇語(yǔ)言的一般要求。
答案：多才多藝 任勞任怨 輕視功名 勇于反抗
聯(lián)系客服
