專家指點高考語文二輪復(fù)習(xí)：精練習(xí)題 強化弱項
指導(dǎo)要點
字詞的音、形、義應(yīng)以常見常用為原則，偏、難、怪的不必涉及；標(biāo)點和病句重在類型的掌握，再配合適量的練習(xí)；保持現(xiàn)代文閱讀的數(shù)量；寫作文邊寫邊改。
高考復(fù)習(xí)步入第二輪備考階段，語文學(xué)科的二輪復(fù)習(xí)首先要研讀新考綱，明確考試要求，整體把握復(fù)習(xí)內(nèi)容，然后將其分類細(xì)化。針對不同內(nèi)容的不同特點、要求，復(fù)習(xí)時應(yīng)各有側(cè)重；擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換句式，語言表達(dá)簡明、連貫、得體，正確運用常見的修辭方法；文學(xué)常識和名句名篇以教材為主；詩歌鑒賞應(yīng)注意了解重要作家作品。
語文學(xué)科的考試內(nèi)容共分五個部分：
語言知識和語言表達(dá)。這部分內(nèi)容可分三個方面考慮。第一方面是字詞的音、形、義應(yīng)作為不可分割的整體來復(fù)習(xí)，融會貫通地進行記憶和理解，以常見常用為原則，偏、難、怪的不必涉及。第二方面是標(biāo)點和病句重在類型的掌握。對考綱要求的六種病句類型和常見的標(biāo)點錯誤爛熟于心，再配合適量的練習(xí)，對每一類型中的具體情形多些了解。第三方面是擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換句式，語言表達(dá)簡明、連貫、得體，正確運用常見的修辭方法。主要見于第Ⅱ卷的語言運用題的考查。這類題的復(fù)習(xí)重點放在掌握具體題型上，對高考練習(xí)題中出現(xiàn)的題型應(yīng)有一個全面的了解和掌握，見多才能識廣。當(dāng)然，見多不是大量盲目地練習(xí)，而應(yīng)是有目的、有計劃地巧學(xué)精練，一般每種題型練習(xí)兩三道題就可以對該類型有一個清楚的了解了。另外需要注意，這類題大多注重聯(lián)系實際，考查學(xué)生解決實際問題的能力，有一定的靈活性，需要考生具備一定的應(yīng)變能力。
文學(xué)常識和名句名篇。這個階段記憶和背誦常識名句，從復(fù)習(xí)的時段上看是最佳階段。第一輪的復(fù)習(xí)已有部分開始遺忘，及時復(fù)習(xí)鞏固，可以起到強化記憶、加深印象的作用。抓好本輪復(fù)習(xí)，更有利于考場上有最好的發(fā)揮。所以，這個階段背誦記憶的內(nèi)容，應(yīng)作為重點來抓。注意回歸教材，以教材出現(xiàn)的為主，適當(dāng)?shù)赜兴鶖U展即可。
古詩文閱讀。古文方面，要弄清高中階段應(yīng)掌握的古漢語基本語言知識，做題時重點放在文言文斷句、翻譯和對人物的分析評價、對文意的理解領(lǐng)會上。古詩方面，掌握詩歌鑒賞的方法技巧，積累古詩鑒賞中常用的一些詞語，學(xué)會用鑒賞的語言進行鑒賞。鑒賞當(dāng)中還應(yīng)注意練習(xí)逐字逐句揣摩的功夫。今年考題中將詩歌鑒賞和文學(xué)常識的考查結(jié)合起來的可能性比較大。在這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)中注意了解重要的作家作品。
現(xiàn)代文閱讀。閱讀能力的提高要貫徹熟能生巧的方針，重點放在規(guī)律方法的總結(jié)上。一方面總結(jié)命題的方式、方法，一方面歸納閱讀理解的技能、技巧。要經(jīng)常不斷地保持一定的閱讀量。
寫作。這一部分是語文試卷上的重頭戲，絕對馬虎不得，要確保不出失誤。對于作文，考生要對自己心中有數(shù)，而要想心中有數(shù)，就得做一定量的審題訓(xùn)練，審題準(zhǔn)確、立意正確是正常發(fā)揮的前提。除了過好審題關(guān)，還要練好寫作方法。寫作的方式方法、技能技巧的掌握和提高，最好的辦法還是通過實踐。隔段時間動動筆，寫一篇話題作文，這是必不可少的。寫完的作文還要進行修改，在不斷的修改中才會有提高。試著寫幾篇改幾篇，相信你的作文水平一定會有所提高的。
強化弱項。二輪復(fù)習(xí)有一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，不必再貪多求全，對于已掌握的知識能力可以少花費甚至不花費時間和精力，而是針對自己的弱項，有重點地復(fù)習(xí)，專攻某一項或某幾項。找出知識上的缺漏和能力上的不足，有針對性的復(fù)習(xí)才是最有效的復(fù)習(xí)。
高考語文第二輪復(fù)習(xí):各類題型復(fù)習(xí)方法歸納
第二輪復(fù)習(xí)的主要目的是激活已掌握的知識，使之成為系統(tǒng)并形成綜合能力。在這一輪復(fù)習(xí)中，考生要按照高考《考試說明》和近幾年本市高考題涉及的知識能力要點，將各個考點的知識分成專題進行整理和訓(xùn)練，并做一些綜合能力訓(xùn)練題，強化知能融合，全面提高綜合應(yīng)用能力。
二輪復(fù)習(xí)，可以采用以下方式進行。
(一)歸納分類，強化記憶(字音、成語、名篇名句)
對字音、成語、名篇名句這些識記層級的考點，要歸納整理，以強化記憶。
對于名篇名句，要準(zhǔn)確記憶，還要在理解和賞析的基礎(chǔ)上，分類整理。
(二)結(jié)合語境，辨析細(xì)微(實詞、虛詞、成語)
正確使用實詞，要注意準(zhǔn)確辨別詞義，分清詞語的搭配關(guān)系，明確具體語境，弄清語體，辨清輕重，辨明色彩。近義詞的辨析，重在區(qū)別不同語素，如“遏制”與“遏止”，前者重在“制”，即“控制”，后者在“止”，即“阻止”。要根據(jù)上下文來推斷，在具體語境中確定應(yīng)該使用的詞語。對于虛詞，要注意辨明語法關(guān)系，弄清搭配組合，明確位置順序，注意成分完整。對于熟語，要注意感情色彩，不要褒貶不分，要準(zhǔn)確理解詞義，不能望文生義，故意曲解，不要謙敬失度。
(三)熟記類型，掌握方法(辨析并修改病句)
要熟記病句的六大類型，掌握辨析和修改病句的一般方法。辨析病句是客觀題型，可以采取語感感知法、句子成分分析法和邏輯推斷法來確定病句的類型。修改病句是主觀題型，原則是不改變句子的原意，要對癥下藥，一般方法是“增”“刪”“換”“調(diào)”四個字。辨析并修改病句是語言表達(dá)題中綜合性很強的題目，歷年來得分率都很低?？忌莆找?guī)律，并抓住典型題目和重點病句反復(fù)訓(xùn)練，以提高辨析和修改病句的能力。
(四)抓住意象，善于表達(dá)(詩歌鑒賞)
要學(xué)會鑒賞詩歌中的形象，包括人物形象、景物形象、事物形象和意象，能夠賞析詩歌的語言，體會詩歌的語言風(fēng)格，能夠分析詩歌的表達(dá)技巧，特別是詩歌的抒情方法，表現(xiàn)手法，用典和詩歌的風(fēng)格。同時，還要能夠評價詩歌的內(nèi)容，分析詩歌的主題，以及詩人的思想情感。在本輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)該以抓住意象，體悟意境和書面表達(dá)為重點。要特別注意表達(dá)訓(xùn)練，答題要有觀點有材料，用觀點統(tǒng)帥材料，用材料說明觀點。
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