01
玩具，有多重要？
美國兒科學會的這篇臨床報告在開篇中就明確指出：
玩耍對兒童的發(fā)展至關重要，因為它有助于兒童的認知、身體、社會和情感發(fā)育。
與孩子一起玩，也為父母提供了一個重要的機會，使他們能夠充分融入到兒童的生活中。
孩子玩耍，往往需要玩具，所以：
“本臨床報告致力于提供基于證據(jù)的信息，這些信息可用于支持父母為他們的孩子選擇玩具?！?/span>
高質量的玩具能夠促進兒童的發(fā)展，它們能夠促進照顧者與兒童，或兒童與兒童之間關于語言、假裝、解決問題、互惠、合作和創(chuàng)造力等豐富的互動。
但是，許多關于玩具的廣告并不是基于科學證據(jù)。
02
哪些才是高質量的玩具？
2、精細運動或操縱類玩具
如積木、拼圖等。
這種類型的玩具需要手的精細運動，從而改善大腦的發(fā)育。
孩子還可以從中學習解決問題的能力，某些還能培養(yǎng)早期的數(shù)學技能。
3、藝術類玩具
并不需要高大上，簡單的快遞盒、紙板、顏色筆，粘土，等等，都很好。
這種玩具有利于孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，并能幫助提高其精細運動技能。
4、語言/概念類
如童書、卡片，紙牌、棋類，等等。
需要指出的是，實際的人類互動對于兒童的成長和發(fā)展至關重要，所以這一類玩具并不包括電子游戲。
5、大運動類玩具
如球類，自行車、三輪車，等等。
它們有助于身體的發(fā)育，有些還可以和同伴互動，例如球類。
6、總結
最好的玩具是那些與兒童的能力相匹配、并能進一步促進新技能發(fā)展的玩具。
例如皮球，一兩歲的孩子就能玩，而且能從中發(fā)展多種運動技能。
最有可能促進兒童發(fā)展的玩具是那些能夠與照料者一起玩耍的玩具。
例如童書，可以親子閱讀；積木，可以一起搭房子。
03
哪些不是好玩具？
1、電子玩具
例如，對嬰兒和幼兒具有強烈感官刺激（聲、光，等）的電子玩具。
對嬰兒來說，它們的強烈刺激對神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的可能后果，目前尚不清楚。
2、平板電腦、手機等
顯而易見，無需解釋。
3、某些可以替代人類進行互動的玩具
如：能朗讀故事的玩具熊。
與真實的人進行互動很重要，所以，這種玩具也不被提倡。
而電子玩具本身不會為兒童提供對健康發(fā)展至關重要的互動和家長參與。
目前沒有證據(jù)表明互動媒體對孩子有某些可能的好處；而創(chuàng)造性、動手和假裝游戲才是孩子所真正需要的。
特別重要的是，孩子需要用自己的手來探索和操縱，以加強大腦中與空間和數(shù)學學習有關的區(qū)域。
現(xiàn)實卻是，當心理學家和研究兒童發(fā)展的科學家逐漸認識到身體參與在學習中的作用時，兒童玩具卻變得日益電子化。
現(xiàn)在的孩子越來越多地接觸到豐富的視頻、計算機程序、帶有語音閱讀的專門書籍和從嬰兒早期開始的“發(fā)育”玩具。
但是，通過可信的研究，我們（指美國兒科學會）發(fā)現(xiàn)：沒有證據(jù)表明，此類玩具對兒童的發(fā)育有益。
04
給父母的重要建議
1、在整個童年，特別是嬰兒期，玩玩具的目的根本不是教育，而是溫暖與互動。
2、玩具對兒童發(fā)展的促進作用主要來自兒童與照顧者一起玩，而不是單獨玩耍。
3、選擇不過度刺激（聲、光，等）的玩具，鼓勵孩子運用想象力的玩具。
4、好的玩具不需要時髦或昂貴。最簡單的玩具可能是最好的，因為它們?yōu)閮和峁┝诉\用想象力的機會。
5、親子閱讀非常重要。
6、請一定記住，玩具不能代替溫暖和愛。父母可以通過使用玩具來加強與孩子之間的互動，但不是指導孩子的游戲。
7、選擇安全的玩具。
8、要意識到，玩具有可能促進孩子種族或性別的觀念定型。
9、限制電子游戲和手機、電腦等的使用。
10、選擇能鼓勵兒童在精神和身體上積極活動的玩具。
