如果有人問我，能否用一句話說出什么是好的家庭教育？那么，我會這樣回答：好的親子關(guān)系就是好的家庭教育。
人們幾乎都能感受到這樣一個現(xiàn)象：孩子如果喜歡他的老師，就可能喜歡這位老師的課以及他要求的一切；孩子如果討厭他的老師，則可能討厭這位老師的課以及他講的一切。孩子和父母或其他人的關(guān)系也基本上如此。其實，成年人也有類似的心理傾向，只是比孩子多一些理智罷了。
由此可見，關(guān)系的好壞是何等的重要！誠如繪畫大師畢加索所說：“在和諧中一切都是可能的。”問題在于什么是好的關(guān)系。
什么是好呢？按照《辭海》的解釋，一個“好”字有兩層含義，首先是美的，善的，完成的，容易的，應(yīng)允的，可以的；其次是喜愛的。
什么是好的關(guān)系以及怎么建立好的關(guān)系呢？
《心理學(xué)大辭典》在“關(guān)系家庭療法”詞條中解釋道：
關(guān)系倫理是一種基本的動力，通過信賴和信任可保持家庭和社會關(guān)系。其中公平感的動態(tài)平衡是最深遠(yuǎn)、最廣泛的關(guān)系現(xiàn)象的集合。因為，每一個家庭都有其傳統(tǒng)的行為模式，每個家庭成員都用它來衡量自己與其他成員所履行義務(wù)的程度。當(dāng)不公平發(fā)生時，緊接著就應(yīng)有補償。關(guān)系中的問題往往是公平的補償來得太遲或量太少，使關(guān)系中之一方感到不滿足而造成。癥狀的發(fā)展可能代表了不公平感的積累。治療的主要原則是在家庭關(guān)系中建立或重建可信賴感，并著力于改造在家庭里傳遞了多代的、非建設(shè)性的關(guān)系模式。（上海教育出版社，2003年12月版，443頁）上面的論述是準(zhǔn)確的，但太理論化了一些。若簡單明了一點說，好的關(guān)系不是溺愛而是尊重，不是依賴而是信賴，不是包辦一切而是獨立合作。
父母與孩子之間好的代際關(guān)系，是一種平等和諧的親子關(guān)系，它需要父母擁有現(xiàn)代的教育觀念、科學(xué)的教育方法、健康的心理和良好的生活方式。也就是說，好的親子關(guān)系是一種真善美的關(guān)系，是讓人發(fā)自內(nèi)心喜愛的關(guān)系，是促使兩代人相互學(xué)習(xí)共同成長的關(guān)系。因此，好的關(guān)系本身就是好的教育，它當(dāng)然勝過許多所謂的教育。當(dāng)今社會進步迅速，而社會進步越大，代際沖突往往越劇烈，好的親子關(guān)系尤顯珍貴。
記得較早提出“好的關(guān)系勝過好的教育”觀點的是李子勛大夫，他是一位有許多獨特見解的心理咨詢專家。我不完全贊成他的觀點，因為我不認(rèn)為好的關(guān)系能替代或勝過好的教育，但我覺得好的關(guān)系勝過許多教育。坦率地說，我之所以堅信這一點，首先不是因為有什么深奧的理論依據(jù)，而是出自個人深切的生活體驗。
我的女兒是復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)生，如今是一家著名媒體的記者?；叵攵嗄甑募彝ソ逃矣幸粋€重要的發(fā)現(xiàn)：什么時候與孩子的關(guān)系是好的，那你的教育就可能是成功的；什么時候與孩子的關(guān)系是糟的，你的教育就必定走向失敗。當(dāng)我把這一發(fā)現(xiàn)用于更廣闊的生活中時，得到了普遍的證實。于是可以說，好的關(guān)系勝過許多教育是一個客觀規(guī)律。
以女兒考大學(xué)為例吧。
眾所周知，在孩子成長過程中，高考是壓力最大矛盾最多的一關(guān)，親子關(guān)系也往往最緊張。但是，我家的情況相反，女兒高考期間，一家三口的關(guān)系達(dá)到了最親密默契的狀態(tài)，因為彼此關(guān)心并相互理解。
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