一個周日，帶兒子和約好的同桌和他母親一起去爬山。半山腰休息的時候，和兒子同學的母親聊到孩子們的老師，說到兒子的班主任是個年輕老師，自己還沒有孩子，又是第一年做班主任。
我便大聲地問兩個孩子：你們喜歡你們的班主任老師嗎？
喜歡。兩人異口同聲，洪亮的余音向著山坡蔓延。
我又問，數(shù)學老師呢。
也喜歡。不過聽得出來，聲音小了些。
兒子的數(shù)學老師是另一個班的班主任，教師生涯比兒子的班主任老師長，已經(jīng)帶過幾屆學生，教學經(jīng)驗豐富。聽上次家長會時講話，還有布置的作業(yè)，說話做事有條不紊，嚴謹治學，有獨到的方式，應該是個受家長歡迎的嚴格型的老師。
兩個孩子來了勁，爭搶著把心里喜歡的老師都說了個遍。什么社會老師，體育老師，美術老師等等的，一個說喜歡，一個跟著喜歡，或者跟著說個更喜歡的。
那個時候我心里想，對于兒子的老師，有沒有教學經(jīng)驗，是不是先進老師，能不能抓成績，這些都不重要。只要兒子喜歡他的老師們，喜歡去上學，便是我做家長最大的欣慰，便分外感激兒子的老師們，便是最好的老師。
回憶留在心里的老師們，能讓自己學習到，成長到的，總是那些記憶里留著喜歡的痕跡的老師們。因喜歡帶來的溫暖，會讓一個人的學習生涯，抹上彩虹般的色彩，也讓生命的成長，吸納人性里光輝燦爛的一面，為他后來的歲月推波助浪。
我的女兒是個從小到大，不用操心學習的好學生。小學四到六年級的語文老師，雖然不是班主任，卻對她可能印象深刻，我相信那個老師無論差生好生，估計都很喜歡他。后來女兒讀的學校，都比小學大，也比小學好，不過記得有一天她跟我說，對于語文老師，再也沒有像小學梁老師那樣的了。
因為喜歡，所以興趣。而對于學生來說，特別是小學生，對學習的興趣很多時候是因為喜歡老師。
前些日有一天接放學，值日生的兒子按平時時間出來了，說今天不用值日了，因為我們小朋友不聽話，把班主任老師氣哭了。
看得出，兒子的臉上沒有了平日里的開心樣，不過我問氣哭的原因，他說不知道，又說不想說。
好，我尊重兒子不說的權利。我想起我自己，曾經(jīng)一群學生在宿舍里說老師壞話，把當年第一年走上講壇，做了我們班主任的唐老師惹哭了。
現(xiàn)在想來，這是多么美好的記憶?，F(xiàn)在想想，如果老師不曾對他的學生傾注身心里的感情，不曾對他的教師身份投入生命里的熱愛，試想想，怎么可能流淚呢。就算受再大的挫折，如果它只是一份工作，如果覺得委屈，不是有講臺的權利和尊嚴。
最近，讓自己扮演了幾次大姐姐的身份，解決一個客戶朋友的女兒，一個二年級的小學生，因為上學不喜歡老師對她的方式，產(chǎn)生的心理困惑。孩子的母親，因為小時候上學遭遇過老師的過激應對，留下了創(chuàng)傷性的陰影。如今面對女兒的上學，又再次糾結困惑。
總覺得，讓孩子喜歡老師，喜歡去上學，是比學習成績，比學習習慣，比能不能完成目標走向成功，更為重要的一件事。就像我總是對咨詢我的朋友們說，一個人只要喜歡自己，也喜歡世界，喜歡生活，便是生命里最大的成功。
如果我們的孩子，在成長學習的過程中，對父母多點喜歡，對老師對學校多點喜歡，相信對他的學業(yè)也會多點喜歡，長大后也會對自己多點喜歡，會更熱愛生命，更熱愛生活，更熱愛世界。
一晃一個學期要過去了，對于還每天都追求玩樂的兒子來說，學習成績肯定不咋樣。不過，看他每天能開心地去上學，放學時快樂地和老師說再見，說實話，作為家長，我?guī)缀醣銤M足了。
我希望兒子能一直喜歡上學，一直喜歡他的班主任，喜歡教他的所有老師們。作為家長，我也會努力配合學校和老師，讓兒子更喜歡學校，更喜歡上學，更喜歡老師。
因為我覺得，有喜歡的老師，喜歡老師，對學生來說，是更重要的一件事。
