這是芃篙君的第55篇原創(chuàng)
本文大概2400字，閱讀需要8分鐘。
今天聊一聊如何鍛煉自己的思考能力。雖然程序員們總是自嘲是搬磚工程師、日常操作是復制拷貝大法，但自嘲歸自嘲，作為腦力勞動者，深度思考是快速把能力提升到下一個段位的必要能力和方法。芃篙沒有什么高明的手段，都比較傳統(tǒng)，實際上這和學習一個技能的邏輯是差不多的。01.
想得進去
想得進去也可以是看得進去。思考一件事也好，可以是一個軟件缺陷如何解決、可以是一個軟件需求如何實現(xiàn)；或者看一本書也好，可以是技術的，也可以是其他學科的。首先是能沉浸心思專注到這些東西里面，去思考缺陷和需求更深層次的東西，去看一本書紙面背后的邏輯。比如一個缺陷修復了，首先是否真的全面修復了、修復會不會產(chǎn)生新的問題；然后就是為什么會存在缺陷，這對應的是研發(fā)環(huán)節(jié)是否有更好的設計、更合適的規(guī)則來防止類似問題發(fā)生；為什么缺陷沒有在測試環(huán)節(jié)攔截掉，這對應的是整個研發(fā)流程的嚴謹程度，測試這道關卡的作用能力。比如一個需求，首先需求存在的必要性是什么，代表了哪方面的利益，投入產(chǎn)出是否合理；然后就是技術方案上，如何實現(xiàn)最為合理，各個維度的質(zhì)量屬性怎么衡量；需求實現(xiàn)上各方怎么配合，怎么驗收，如何發(fā)布，是否存在風險、如何降低風險等等。業(yè)務上往前探索到需求來源的，往后探索到發(fā)布計劃；技術上方案的各方面考量設計；組織上，各個團隊的人員配合。比如一本書，除了書的內(nèi)容本身，作者的背景、成書的年代，是否有潛在的時代局限和利益干系等，這都可能是影響書中觀點或表現(xiàn)的場外因素。想得進去，才能想得全面想得深入。這需要專注和時間，那么無論是時間管理上、還是工作之外的時間利用上，都需要有一桿秤。工作上如何把時間碎片化的程度有效管理起來、生活上如何盡量少的被短平快的內(nèi)容消耗掉深度思考的能力，這些之前文章都有些講述，這里不再展開?？梢詤⒖迹?/span>02.
寫的出來
有了思考自然就有一些想法，有些可能是天馬行空的，有些可能是邏輯推理的。但是大部分人往往停留在“想”的層面，沒有繼續(xù)延伸出來。有些想法可以付諸于行動，有些可能只是一些思考結論那也可以付諸于紙面。所以寫得出來，也可以是投身去行動。書面表達有足夠的打磨時間，把想法用文字表達出來，先給自己看，再給別人看。你會發(fā)現(xiàn)在打磨文字的過程中，同時也是一個打磨想法的過程，很多邏輯不夠縝密、思路不夠閉環(huán)的地方，在寫出來的過程會自然的發(fā)生調(diào)整。這個調(diào)整會引發(fā)你往更深層次去思考去探索。想法被不斷打碎、重整。在很多個思考結論不斷表達輸出之后，更全面視角、更結構化的思維會逐漸形成，這是不斷寫作的最大好處。有啥辦法嗎？有的。在工作維度，如果有現(xiàn)成的周報月報要求，芃篙建議你把對工作的思考不斷呈現(xiàn)到匯報之中?？蓞⒖迹?a target="_blank" >如何寫一份高質(zhì)量的匯報。剛開始可能會比較流水賬、比較晦澀，不要緊。堅持一年回頭再看，你對工作的理解一定是更深入的。芃篙去年的周報字數(shù)平均在一千字左右，對此深有體會。在生活維度，公眾號日更也是個不錯的辦法。芃篙的第一個小目標是完成100篇原創(chuàng)，達成后會做一個復盤呈現(xiàn)出來。其實前面兩個例子都是用輸出的目標來倒逼輸入的法子，立一個大目標可能看起來很難，但是拆解成多個小目標之后就會發(fā)現(xiàn)，只要能夠堅持下去，問題不大。03.
講得明白
書面表達是有足夠時間準備的，是有足夠時間去打磨觀點的。在這個維度上有了一定的積累之后，可以繼續(xù)挑戰(zhàn)把思考的起點、過程和階段性結論講給別人聽。那就要能夠講得明白，這就需要我們對已經(jīng)書面上想得很清楚的信息做進一步推敲和錘煉。
因為口頭表達能力是一個漏斗，但是思考的深度是口頭表達的出來質(zhì)量的基礎。比如說目前我的表達能力，100分的東西只能呈現(xiàn)出來60分，那么想提高呈現(xiàn)水準有什么辦法呢？一個是增加漏斗的寬度，從60%到80%；還有一個就是增加內(nèi)容的深度和廣度，把100分做到200分。另外就是講出來比發(fā)布一段文字，更容易被挑戰(zhàn)，聽眾總是比讀者更近一些，那么也在要求我們對知識的理解更加通透。
有看官可能會問，那我去哪里講呢？不是讓我去做直播吧？其實日常需要口頭溝通的場合都可以作為表達的窗口，不一定非要是一個一對多的正式的主題演講。比如一個實習生寫了一個故障出來，針對第1節(jié)“缺陷修復”那部分的思考可以講給他聽，同樣的錯誤不再二次發(fā)生，團隊的能力得到提升，實習生對團隊更加認可，你的影響力也范圍在不知不覺中變得更大了。而且，大概率在講這件事的過程中，可能會對原有的認知自然而然地做了一定的補全。因為這是某種實踐跟理論映射的過程，自然也會相互影響。
思考點可大可小、可深可淺，對人講則可上可下、也可以平級。這里排除一些“好為人師”、“滔滔不絕”的負面因素之后，用于把思考內(nèi)容口頭講出來，是反向升級思考能力的又一個層級。
04.
探討更新
可以想、可以寫、可以講之后，鍛煉得多了，就會逐漸形成自己的認知體系，思考能力配合認知也就是一個獨立思考的基本要求。這時需要的則是開放的心態(tài)，我們需要容納更多的視野和觀點，更新自己的思維認知。
往往可能會是這樣，最初是想的多做得少，逐漸想和做結合有了很多認知建立起來形成了自己的體系，但是這個體系在某個時間段里會覺得碰到了天花板，在自己的世界里“天下無敵”了。此時就要警惕自己是否掉入了井底之蛙的狀態(tài)。
前面三部分講的大概都是“向內(nèi)求”，給自己提要求，是一種刻意練習；到了這部分則需要考慮“向外求”，在給自己賦予一個開放的心態(tài)的基礎上，去感知接觸更多的外部信息、外部世界，看看如何鏈接到之前不曾觸及的部分，對思維認知做更新重建。芃篙離天花板還遠，也只是推理分析，1、2、3、4也不是串行的過程，沒有人規(guī)定一定要先寫后講，更沒有人規(guī)定一定要妄自尊大了再去尋找新的鏈接。這部分其實更多的是說通過同層次、或向高層次、或跨界進行深度交流，來提高思考維度。
好了，今天的分享就到這里，如果覺得有收獲，不妨給點鼓勵，點贊、關注、加加星標；轉發(fā)、在看、多多益善～謝謝～ ----關注芃篙君??，循序漸進，不負光陰----
本站僅提供存儲服務，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權內(nèi)容，請
點擊舉報。
