1.孩子的不同，本質(zhì)上是家長的不同。那些教育責任感特別強、能與老師緊密配合的家長，老師自然會對他的孩子更關注一些，因為沒有家庭配合，教師的努力都是無用功。
2.同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和家庭教育的競爭。三分之一的家長積極配合，執(zhí)行力強；三分之一的家長按照要求，勉強應對；三分之一的家長不配合或懶的配合。這就是優(yōu)秀、良好和及格的家庭表現(xiàn)。
3.如果覺得你對孩子的付出沒有得到回報時，試著改變方法，并這樣想：如果我不做，孩子的能力將更不能發(fā)揮出來。
4.要關注孩子的成績，但不要過分在意他的名次。尤其不要讓他變成一個為爭第一、為獲表揚而學習的孩子，那只會讓他的虛榮心慢慢膨脹。
5.永遠記得，夫妻關系影響孩子的性格，一個男人（女人）不尊重他的妻子（丈夫），孩子也不會懂得尊重同學、老師，以后走上社會也不會懂得尊重老板、同事。
6.如果想讓孩子愛上閱讀，那就先看看自己是不是愛閱讀，如果沒有，那就每天陪他一起安靜的看書。如果你連10分鐘都堅持不住，千萬別指望孩子能用一小時來看書。
7.優(yōu)異成績的取得，除了天分，更多的是求知欲、自控力和專注度的體現(xiàn)。不要抱怨孩子的天分不好，是你沒有對他進行針對性訓練。
8.學習之路好比爬坡，最艱難處往往需要一鼓作氣，挺得過去則一馬平川，挺不過去則一落千丈，教師和家長在此過程一定要密切配合，盡力的幫助和引導孩子。
9.萬事切莫急，尤其是學習，不要因為自己的虛榮心，便提出超越孩子能力的要求。要告訴他們，學習是一輩子的事，一個人的成就也不是“畢其功于一役”，而需“慢工出細活”。
10.該放手時要放手。不要總用自己的方式、自己的價值觀去判斷、要求他們。他們有時真的可以決定些什么，甚至比你想象的要好很多。所以，做一個既有知識、又有文化、又懂策略的父母吧，這樣你們的關系才能更融洽。
