常言道：莊稼是別人的好，孩子是自家的乖。所以許多家長提起自己的孩子往往津津樂道，樂此不疲。然而，這就是家教的誤區(qū)！

好孩子是夸出來的嗎？當然不是！

先講一個意味深長的哲理故事：

有獵戶甲、乙一同狩獵歸來。獵戶甲妻見丈夫提著一只野兔，便迎上去：“當家的，你真厲害，這么狡猾的家伙也被你逮住了！”

甲微笑答道：“這算什么，明天我會逮更多！”第二天果真抓了三只。

乙獵人抓了三只野兔，回到家，滿以為妻會高興。但一進屋，老婆便開始嘮叨：“真沒用，出門一天就抓了三只兔，填牙縫呢，哼！”

乙申辯：“你以為抓兔子那么容易？”第二天，為了證明“抓野兔不易”干脆一只也沒拿回家。

故事說明，恰到好處的鼓勵有奇效。

對于孩子的優(yōu)點、進步當然要及時給予鼓勵、褒揚，但必須貼切、巧妙，絕非一味盲目夸贊。更忌物質(zhì)刺激，紅包獎勵。過分、不實的虛夸、贊揚只會使孩子迷失，分不清良莠、是非。久而久之就會產(chǎn)生惰性，依賴贊揚，抗壓力減弱，不求上進。

所以，為人父母，當如何拿捏褒貶分寸，掌握家教尺度確值得商榷、探討。如何教育孩子，本人略抒己見，僅供參考。

一、自我教育，自我完善：

金無足赤，人無完人，家長亦然如此。為人父母，我們要做的是：自律、自教、不斷自我完善。

父母是孩子的首任教師，是孩子的天然偶像。其言行會通過言傳聲教、潛移默化影響孩子的行為準則、品格取向等。家長是復印的原版本，孩子是復印件。父母品質(zhì)的點滴會無遺顯露于孩子的行為，并影響終生。因此，父母的自我教育、自我約束、自我完善尤為重要。

首先，要教育好孩子，自己就得力求做個好人，在孩子心目中樹立“英雄”完美形象；嚴格要求自己，注意個人修為，努力克服吸煙，酗酒、賭博等惡習，做個陽光積極、正直善良、勤勞睿智的合格家長。

其次是，除了努力學習各種科學文化知識、生活工作技能外，還要努力學習、潛心研究教育心理，掌握孩子不同年齡階段的心理發(fā)展特征，以便家教有針對、有策略，能更好輔助學校教育。尤其要懂得孩子青春叛離期的孩子成長的煩惱，力求做孩子的知音、良師和“偶像”；注意尊重孩子的人格、隱私并給予足夠空間。

二、為孩子努力營造、優(yōu)化成長環(huán)境：

孩子健康成長，良好環(huán)境是前提。

“昔孟母，擇鄰處”，說的是偉大教育家孟子的母親十分重視孩子成長環(huán)境的故事。所謂“近朱者赤，近墨者黑”。古人告誡我們，環(huán)境關乎人一生的成長、成就的差異。誠然，就一般家庭而言，要“擇鄰處”談何易，大多數(shù)辦不到。這里只是假以說明環(huán)境對人成長的重要性。營造良好家教氛圍，為孩子營造良好的成長環(huán)境是為人父母的的天然職責。營造和優(yōu)化孩子成長環(huán)境，指的是父母的精神狀貌、人生觀、價值觀、信仰、追求等家庭意識氛圍。只有肥沃滋潤的土壤才會生長出健壯的幼芽，只有茁壯的禾苗才能結(jié)出豐碩果實；同樣，只有正確、健康的家庭氛圍才能育出優(yōu)秀的孩子。所以，每一個家庭都必須為孩子營造良好的成長環(huán)境，并以時俱進適時優(yōu)化。

三、悉心關愛，耐心陪伴：

光有良好的家庭氛圍對于孩子的成長是遠遠不夠的。關愛、陪伴才是家教不可少的良藥。尤其是青春期孩子，悉心關愛、耐心陪伴是必不可少的。

家庭教育的高危時段是孩子的青春叛逆期。所謂叛逆心理是指青少年為了維護自尊，表達自主意識，而對他人的要求采取相反的態(tài)度或言行的心理狀態(tài)。主要表現(xiàn)為以下六大特征：

1.自我獨立意識增強，對他人意見置若罔聞；

2.對父母、師長要求不加思索下意識抵抗；

3.認為絕大多數(shù)現(xiàn)象不合理，應廢除；

4.討厭絮叨，反復叮囑會使其反感，甚至過激；

5.對別人認同、贊賞的人和事不屑一顧，嗤之以鼻，嘲笑譏諷；

6.偏激、固執(zhí)，一旦決定的事，便不會輕易放棄。哪怕老師或家長阻攔，也會對著干。

居于上述心理特征，家長在孩子青春期應多注意對孩子細心觀察、體貼入微，要忌家長專制、過多干預。

對于多數(shù)都市孩子，進入青春叛逆期就會產(chǎn)生諸多成長的煩惱。放學離開集體回到家庭，雖然有電視、電腦、手機等作伴，但離開校園環(huán)境，就像落單的孤雁，孩子的內(nèi)心實際是孤獨的。所以，往往將自身至于虛幻的網(wǎng)絡世界，追求朦朧不實、荒誕穿越甚至暴力刺激帶來的快感。這是極危險的信兆，也是家長擔憂的情形。家長要在督促孩子搞好學習的基礎上，還要善于培養(yǎng)他們多種健康的興趣愛好和各種生活技能，引領他們在知識的海洋吸取豐益的精神食糧，樹立信仰。要悉心關愛，洞察秋毫，耐心陪伴孩子的成長，做好他們的引路人。

四、適時調(diào)整期望，正視孩子錯誤行為：

每一位家長都會對孩子寄以期望，當孩子的行為指向偏離了家長理想的期望時，許多家長會表現(xiàn)出失望和不滿。喋喋不休、橫加斥責，往往是造成孩子逆反的原動力。其實，孩子的理想抱負是個變態(tài)函數(shù)，是隨成長的過程應時、應景變化發(fā)展的。所以，父母也要懂得適時調(diào)整對孩子的期望。不要脫離實際過高要求，要為孩子設置“跳一跳夠得著”的奮斗目標，這樣，孩子才會樹立起奮斗的信心，增強自信。

鼓勵教育是孩子成長進步不可缺少的良藥。但不是所有補藥都可無限量服用。所以“鼓勵”不可濫施，尤其是對青春期孩子。這個階段的孩子已具有一定的獨立意識和辨別能力，對事物有自己較為固定的觀點。他們會對過分不實的夸贊反感，甚至會有過激之舉，反其道而行之，跟你“對著干”。對待孩子進步要用旁觀者眼光，站在他人角度，真心欣賞，加以贊揚。鼓勵得當事半功倍，不實浮夸會適得其反。

要善于鼓勵進步，也要學會正確對待孩子出現(xiàn)的問題。鼓勵是一種關愛，同樣對待孩子出現(xiàn)的缺點、錯誤更要給予關愛。孩子成長過程難免會出現(xiàn)許多問題，如早戀、吸煙、飲酒、泡吧等。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題，不要回避，要勇于正視；不要過于敏感或驚慌，要釋然處之，對癥下藥。

五、讀懂孩子，信任和尊重孩子：

孩子是父母的產(chǎn)品，但父母未必讀懂了它的“說明書”。所以讀懂孩子是每一位家長的必修課程。

家教有四大禁忌：1.挖苦、體罰；2.傷害自尊；3.過多干預；4.強制、脅迫。

面對孩子各種錯誤行為，不少粗心的父母往往采取簡單粗暴的體罰方式。懲罰雖能制止孩子的錯誤，但極大地傷害孩子的自尊，造成孩子逆反心理，得不償失。孩子雖因害怕受罰表現(xiàn)的順從。其實，在孩子心靈深處已形成暴力陰影，同時會誤導孩子以暴制暴力解決問題的趨向。所以一切體罰教育都是必須杜絕的。

對待孩子的錯誤積極有效的方式是信任和尊重，并施以關愛和正確引導。具體地說，可以從以下方面努力：

1.以理解、信任和尊重的態(tài)度對待孩子，多聽孩子的心聲，不要隨意打斷孩子的話語，不要隨意嘲笑、譏諷、挖苦、指責孩子，要認真聽取他（她）們的申辯；要及時了解孩子錯誤行為出現(xiàn)的原因、情景，評估心理表現(xiàn)水平。不要強求和期望孩子表現(xiàn)出超過其心理發(fā)展水平的能力。

2.避免傷害孩子的自尊心是父母面對孩子錯誤行為的首要原則。讓孩子蒙羞，會使孩子長時間產(chǎn)生消極影響，這種影響甚至是終生難以擺脫的魔咒。因此，不讓孩子當眾出丑是必須的前提，但這絕不意味著對孩子錯誤行為的姑息和遷就。要針對孩子的錯誤行為，選擇正確的教育方式。最好的方式是關愛與溝通，通過溝通、交流進行教育和引導。要讓孩子真正明白自己錯誤所在和改正的做法。培養(yǎng)孩子敢于擔當?shù)挠職夂椭饾u形成社會責任感意識。

3.不要過于介入孩子糾紛，要善于留給孩子自己解決問題的機會和空間，逐步鍛煉和培養(yǎng)孩子的評價和社交能力。當孩子出現(xiàn)錯誤行為時，父母要幫助孩子尋找改正錯誤、解決問題的辦法。要讓孩子知道再遇到同樣問題應如何正確對待。父母向孩子提出合理的、能理解和便于實現(xiàn)的行為要求，然后正面強化正確的行為，而不是使用強制、威脅的手段強迫孩子就范，按大人的意愿去做。

總而言之，教育孩子是社會、家庭和學校一個長期、艱巨任務。也是一個艱難而復雜的過程，只有不斷學習、探索、實踐，才能更好育人；只有讀懂孩子、精心雕琢，才能培育優(yōu)秀人才；只有辛勤耕耘、汗水澆灌，方可獲取不菲收成。