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對(duì)于工作忙碌的上班族來說，想要拿出時(shí)間陪伴孩子是一件奢侈的事情，于是“高效陪伴”的理念應(yīng)運(yùn)而生。那么，想請(qǐng)問李老師，作為父母如何才能做到對(duì)孩子高效陪伴呢？

我不太喜歡“高效”這樣的詞，這個(gè)詞容易讓人聯(lián)想到化肥、發(fā)泡劑、催化劑、膨化……等等。親子陪伴順其自然，循序而進(jìn)就好，不能有一點(diǎn)點(diǎn)急功近利的念想。大千世界，親子關(guān)系萬象并生，卻沒有所謂的一定之規(guī)，或者標(biāo)準(zhǔn)之途。往往能被傳播的，被效仿的大多適合普通的人群。對(duì)百分之九十的家庭來說，親子關(guān)系的自我更新與適應(yīng)力良好，即便看與不看這些親子理論，效仿不效仿這些親子技術(shù)，孩子依然成長(zhǎng)的好。只有百分之十的家庭，各有各的特殊，市面上的親子書籍無論是看與不看，效仿與不效仿，該出現(xiàn)的問題依然會(huì)出現(xiàn)。一般的心理科普讀物對(duì)他們來說并沒有什么益處，甚至相反，越想把孩子變得“正常”，親子關(guān)系越緊張，情緒越痛苦，有時(shí)還真不如不知道什么是好，什么是不好來的輕松。

   客觀的說，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是最重要的，可能我們比較在意家庭環(huán)境，比如夫妻關(guān)系，家庭氛圍，親子關(guān)系或者親子陪伴，其實(shí)社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的塑造更加需要關(guān)注。一個(gè)國家就是一個(gè)環(huán)境，文化傳承也是一種環(huán)境，社會(huì)的人際關(guān)系狀態(tài)更是一種環(huán)境，這些環(huán)境個(gè)人是難以改變的。歐洲、北美有基督教文化普世，所以人們利他的意識(shí)很重，關(guān)愛他人的行為也是發(fā)自內(nèi)心。中國漢傳佛教是以小乘的教義為主，所以人們更關(guān)心自己、家人、朋友，對(duì)陌生人就不那么上心了?，F(xiàn)在的社會(huì)物欲、競(jìng)爭(zhēng)、成功欲盛行，要教導(dǎo)孩子們大公無私，無我，無欲，謙讓，德行就很難。古人說“進(jìn)朱則赤，進(jìn)墨則黑”就是這個(gè)道理。一般說來，經(jīng)常讓孩子接觸大自然，喜歡大海，森林，草原，星空……，孩子內(nèi)心就會(huì)寬廣，厚重。經(jīng)常帶孩子去博物館，看畫展，藝術(shù)展，聽音樂看歌劇，孩子就會(huì)沾染上藝術(shù)的氣質(zhì)。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)育小動(dòng)物，植物，做公益，孩子自然就擁有愛心，對(duì)生命珍惜。鼓勵(lì)孩子與人交往，參加興趣小組，團(tuán)體比賽，孩子就獲得友情與團(tuán)隊(duì)精神。所以，很多孩子的品質(zhì)單靠父母陪伴是解決不了的，父母更多是需要引導(dǎo)而非教導(dǎo)。

 親子陪伴，著重在陪伴二字，陪伴隱含著以誰為主。以父母為主，那么父母會(huì)在親子時(shí)間中忙于教育或者訓(xùn)練孩子，以孩子為主，那么父母就需要放棄自己的主張，跟隨孩子去所思所想，所作所為。試問，有多少父母在陪伴中真的能做到放下自己的執(zhí)念，不時(shí)時(shí)刻刻糾正著孩子的言行。陪伴的效果是陪伴時(shí)間乘以陪伴時(shí)的專注，天天跟孩子在一起，傳輸忠告，敦促學(xué)習(xí)，或者自己玩手機(jī)，看電視，打電話，陪是陪著，心思都在自我的工作，生活瑣事中，這樣的陪伴時(shí)間再長(zhǎng)也等于零。當(dāng)然，父母都能做到跟隨孩子，陪孩子玩，陪孩子打球溜冰，玩沙弄土，但時(shí)間不夠，一周也沒有兩小時(shí)，陪伴的效果依舊不那么明顯。其實(shí)，大多數(shù)父母陪孩彈琴，運(yùn)動(dòng)，心中不是真心的希望孩子快樂，而是隱含著功利心，希望孩子具有一種特長(zhǎng)，能在今后的競(jìng)爭(zhēng)中占有先機(jī)，這種陪伴也是有些變味的。

要讓父母放棄陪伴中的功利心是很難的，這不怪父母，甚至很多親子教育的理念中，溫柔的堅(jiān)持才能讓孩子從小養(yǎng)成一些好的品質(zhì)。問題在于我們?nèi)绾闻袛嘣趺礃拥膱?jiān)持是合適，什么的堅(jiān)持可能適得其反。條條大路通羅馬，縱觀今日世界每一個(gè)大咖、偉人、領(lǐng)袖都有不同的成長(zhǎng)，擁有美好童年的人并不多。所以父母不要醉心去尋找什么“高效”陪伴，反要平常心，以未知的心態(tài)，聚焦在孩子童年安全與快樂兩個(gè)要素中，至于未來怎么樣誰知道呢？。生活與事業(yè)失敗的人，不要起勁的教導(dǎo)孩子，不管你怎么努力，結(jié)果都是讓孩子重蹈覆轍，你若不行，孩子按你的去做，也是不行。成功的人也不能起勁的教導(dǎo)孩子，因?yàn)槿魏纬晒Χ寂c那時(shí)那刻的社會(huì)情景相關(guān)，成功是不可復(fù)制的。溫暖的關(guān)切，給予孩子更大的自由，把自己退行到幼年時(shí)期，以兒童的心境去陪伴孩子，可能會(huì)給予孩子成長(zhǎng)的助力。