這幾天的一個(gè)刷屏事件，叫“我爸爸是嚴(yán)書(shū)記”。風(fēng)暴起于成都一所幼兒園的家長(zhǎng)群。最新消息是，四川省紀(jì)委監(jiān)委介入調(diào)查。
老師、家長(zhǎng)和園方，都低估了家長(zhǎng)群。50個(gè)人的“美媽群”，一個(gè)小小池塘，通向了廣闊的江湖。以家長(zhǎng)群為中心，攪動(dòng)起滔天大浪，遠(yuǎn)不止這一起事件。
家長(zhǎng)群是充滿“焦慮與質(zhì)疑”的地方。不過(guò)，以往情緒多是暗流，把很多父母憋出了內(nèi)傷。
我圈里有個(gè)朋友，被公認(rèn)是杠頭里的巨頭，見(jiàn)誰(shuí)不爽就要懟一下，以至大家都學(xué)會(huì)了他的口頭禪：“偏不！”只是，這個(gè)杠級(jí)達(dá)到九段的人，一提到家長(zhǎng)群就熄火。
某日，他曬了一張截圖：七八小男孩站成一排。下面有一行字：“這些同學(xué)今天沒(méi)帶跳繩。”這是班主任發(fā)在家長(zhǎng)群的。他嘟囔，沒(méi)帶跳繩就示眾??？大家逗他：“你這么牛，上去批評(píng)一下老師！”他尷尬回答：“偏不?！?/p>
沒(méi)人不理解。他兒子才讀小學(xué)二年級(jí)，作為家長(zhǎng)群成員，他兩面人的生涯，才剛開(kāi)始呢。
“我爸爸是嚴(yán)書(shū)記”的微信截圖，一個(gè)來(lái)源是“金蘋(píng)果愛(ài)彌兒幼兒園C班的美媽”，群成員顯示50人。另一來(lái)源，是“團(tuán)結(jié)一心”群的截圖，成員37人，也是這個(gè)班的爹媽群。從語(yǔ)境上看，“嚴(yán)夫人”不在此群。大家果然是團(tuán)結(jié)一心，先是同情老師，再批判“嚴(yán)夫人”，最后決定同找園長(zhǎng)反映意見(jiàn)。
從50人的群，到37人的群，逐步緊縮細(xì)分，還會(huì)有更加結(jié)實(shí)的小群。從幼兒園到高中家長(zhǎng)群，都是這種圈層結(jié)構(gòu)。
我有個(gè)上海朋友說(shuō)，他的家長(zhǎng)群，有500人的年級(jí)群，有45人的班級(jí)群。再下來(lái)，是23個(gè)成員的家長(zhǎng)群。23個(gè)孩子是從民辦初中考入重點(diǎn)高中的，雖非同班，但家長(zhǎng)們惺惺相惜。更緊密的，分別是12人、8人的家長(zhǎng)飯局群。最可交心的群叫“四人幫”，媽媽們經(jīng)常結(jié)伴旅游。
從幼兒園至高中，家長(zhǎng)群不斷分化。到了初中高中，家長(zhǎng)群的分層，就基本以孩子成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。誰(shuí)的孩子是學(xué)霸，家長(zhǎng)就會(huì)自然麇集在周圍。學(xué)霸與學(xué)渣的爹媽，難得同在一個(gè)群。當(dāng)然，文化、財(cái)富、地域等因素，早早就是分群標(biāo)簽。
有個(gè)朋友說(shuō)：“幾個(gè)老板動(dòng)不動(dòng)發(fā)上千紅包，我從來(lái)就不搶。為什么？班級(jí)群里，有人就是要假裝不存在，比如我?！?/p>
一位廣東媽媽吐槽：“在這座外來(lái)人口眾多、生源五湖四海的城市，最喜歡跟在老師屁股后面說(shuō)老師好老師棒老師辛苦了，什么事都搶著幫老師干，每天在家長(zhǎng)群里演戲精，一有集體活動(dòng)就裹挾全班的那些家長(zhǎng)，還真的很少有廣東人。越往北這種家長(zhǎng)幾率越高。萬(wàn)一有個(gè)魯南人蘇北人（我就地圖炮怎么了），整個(gè)班都不得安寧?！?/p>
不管你鄙視與否，每個(gè)父母的人格與教育方式，都可能被家長(zhǎng)群重塑。
家長(zhǎng)群，表面看是學(xué)校與家長(zhǎng)間的聯(lián)結(jié)工具，但暗中形成的小群，卻成了與校方博弈的工具。
有個(gè)高中孩子?jì)寢?，給我講了罷免老師的一場(chǎng)風(fēng)波。
高二上學(xué)期，語(yǔ)文老師生病，扛了小半學(xué)期，只好請(qǐng)別班老師代課。捱到下學(xué)期，調(diào)來(lái)一個(gè)返聘老教師，40年教齡，深孚名望。
老教師上崗不到半個(gè)學(xué)期，班級(jí)家長(zhǎng)群里炸開(kāi)了鍋。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)年級(jí)墊底！也不完全是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，還為了課堂內(nèi)容的分歧。
老師60來(lái)歲，青少年時(shí)期正值“文革”。上課喜歡講歷史事件，來(lái)做觀點(diǎn)解讀。孩子們離那個(gè)年代太遠(yuǎn)，自然很無(wú)感，上課總分神。
這個(gè)媽媽，是家委會(huì)成員。于是，另一媽媽與她私信對(duì)話：
“喂，這個(gè)老師，上課不好好上，老講那十年破事。你說(shuō)，這對(duì)孩子有什么用？”
“知道歷史事件，也不全是壞事吧？拓寬孩子視野也不是不好?！?/p>
“但他總講這些，能提高分?jǐn)?shù)嗎？距離高考就一年啦！”
“哎，這個(gè)歷史事件，也是人文教育的一種吧?！?/p>
看來(lái)指望家委會(huì)成員，是不行了。另一媽媽拉了十幾個(gè)家長(zhǎng)，再建新群。大家交流孩子情況后，決定舉旗為號(hào)：把語(yǔ)文老師換走！他們還研究具體步驟，由誰(shuí)在班級(jí)群提出，話術(shù)怎么設(shè)計(jì)，大家怎么呼應(yīng)等等。
家委媽媽也被拉進(jìn)群。看爹媽們?nèi)呵榧^，表達(dá)極端，就退了出來(lái)。臨走還說(shuō)，不參與、不反對(duì)，也不向?qū)W校反映。結(jié)果她剛退群，某媽電話直接call過(guò)來(lái)，軟硬兼施。她嗯嗯啊啊，說(shuō)自己在外地出差太忙。
次日早上，一個(gè)家長(zhǎng)在班級(jí)群提出，把語(yǔ)文老師換掉吧。后面十幾個(gè)人都原句拷貝，最多再加支持二字。
家長(zhǎng)群是一種象征，它不是“你”，而是那個(gè)“真我”。安靜時(shí)，是任牛馬踐踏的芳草地；有事時(shí)，是絲絲作響的活火山。
班主任靜默，到了晚上說(shuō)：家長(zhǎng)們不要急，學(xué)校已經(jīng)考量現(xiàn)狀，基本明確情況，下學(xué)期語(yǔ)文課，調(diào)某某老師來(lái)任教。大家一起努力，把語(yǔ)文提高上去。
家長(zhǎng)的回復(fù)是，每人發(fā)一個(gè)淚目表情。
家長(zhǎng)群里的潛文化，完全背離了校方建群的初衷。學(xué)校忌憚家長(zhǎng)聯(lián)合發(fā)力。
我聽(tīng)說(shuō)，浙江有的學(xué)校，選用的聯(lián)絡(luò)工具是“釘釘”。校長(zhǎng)私下解釋說(shuō)，為什么我們用釘釘建群，因?yàn)樗筒皇莻€(gè)人社交工具，是個(gè)工作群，不容易搞串連。
可是，潮水的方向沒(méi)法改變。家長(zhǎng)聯(lián)結(jié)的力量，依然能拍起轟天大浪。
一二線城市家長(zhǎng)群，飯聚多是AA制，主題五花八門(mén)。有個(gè)廣州孩子家長(zhǎng)，跟我講過(guò)一種飯局，叫“長(zhǎng)大了”。
這件事，是在一個(gè)媽媽群發(fā)生的。孩子們的發(fā)育，早早就成為媽媽們的交流話題。跟上一代母親不同，她們大大方方地討論，男孩首次遺精，女孩的初潮，諸如此類的應(yīng)對(duì)……共識(shí)是，要叮囑孩子：“你如果‘長(zhǎng)大了’，一定要告訴媽媽哦?！?/p>
于是，經(jīng)常會(huì)有某媽媽欣喜若狂，昭告天下：“我家孩子今天‘長(zhǎng)大’啦，明晚我請(qǐng)客！”隔三差五，就看到媽媽們歡聚，孩子會(huì)問(wèn)，為什么又吃飯呀？回答常常是，你的某某同學(xué)，昨天長(zhǎng)大了呀！孩子的反應(yīng)倒也開(kāi)明：“咦——你們這些大人，好變態(tài)，好奇葩啊?！?/p>
從前，如果孩子碰到問(wèn)題，作為單獨(dú)的家長(zhǎng)，可能心里沒(méi)底?，F(xiàn)在，五六個(gè)人的家長(zhǎng)小群，提供了參考尺度和坐標(biāo)。獲得了心理支撐，就不再那么無(wú)助。
有個(gè)初中男孩，喜歡上一個(gè)女生，半夜會(huì)給她也打電話。媽媽苦惱極了，在小群里一說(shuō)，大家才發(fā)現(xiàn)，好幾個(gè)男生也陷入情網(wǎng)。
女生成績(jī)不佳，在男孩媽媽眼里，是個(gè)“壞女孩”。媽媽說(shuō)，這就是個(gè)小狐貍精，“很會(huì)化妝，出校門(mén)前會(huì)偷溜到衛(wèi)生間，換上自己的衣服。人嘛長(zhǎng)得一般，打扮得妖里妖氣。”
兩個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，兒子也提起過(guò)這女孩，她特別自信，善良，肯幫助人，不是書(shū)呆子。她另類，有吸引力啊。
有家長(zhǎng)問(wèn)這個(gè)媽媽：“你小時(shí)候也有早戀吧，也暗戀過(guò)學(xué)霸，但人家為什么喜歡你，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)好嗎？”她回答，沒(méi)人喜歡過(guò)我，我學(xué)習(xí)也不好啊。有人又說(shuō)：“如果學(xué)習(xí)不怎么樣，個(gè)人魅力也不出眾，沒(méi)有什么特點(diǎn)，怎會(huì)有人喜歡你呢？總歸要有一樣要?jiǎng)龠^(guò)別人吧?！?/p>
沒(méi)有什么比情感的本質(zhì)，更能讓人思考生活。勸解別人，也是勸解自己，討論深入到原生家庭與婚戀觀。
有家長(zhǎng)說(shuō)，他小學(xué)時(shí)候，父母關(guān)系不好，天天吵嘴打架。某次半夜被吵醒，看到爸爸揪著媽媽腦袋，往門(mén)上砰地一下撞上去。他當(dāng)時(shí)就想，將來(lái)絕不能成為這樣一個(gè)男人。這是家暴啊?？墒遣胚^(guò)了一天，爸媽又和好啦?，F(xiàn)在自己是成人，大可以理解這種事?；饸膺^(guò)去啦，男人懺悔啊，性也是潤(rùn)滑劑啦，巴拉巴拉。前提是，兩人都要有愛(ài)。
所以，他教育孩子，要始終尊重女性。他對(duì)兒子說(shuō)：“你不喜歡她，可以不跟她交流，不接觸，但你不能成為讓女人害怕的人。男子漢要對(duì)自己有約束力?！?/p>
在家長(zhǎng)群里，媽媽發(fā)起的聚會(huì)占四分之三。群里男性比例偏少，可一旦入群活動(dòng)，對(duì)孩子的那份細(xì)膩，很打動(dòng)人。中年男子，在人脈上的游刃有余，也只有媽媽們能心領(lǐng)神會(huì)。
晨爸是個(gè)企業(yè)家，長(zhǎng)相有七分梁朝偉。在群里四年，一路越來(lái)越佛系，品茶、習(xí)字、抄經(jīng)、辟谷、禪修。唯一沒(méi)能免俗的是，跟小玉媽媽“你儂我儂”。
小玉媽在羽毛球場(chǎng)上引人注目。她球藝高超，長(zhǎng)相出眾。家長(zhǎng)群的偽運(yùn)動(dòng)者，無(wú)法持之以恒，最終留下就四五人。小玉媽漸漸成了晨爸的固定球友。
終究是有疏忽的時(shí)候。洗澡的當(dāng)口，小玉媽發(fā)來(lái)曖昧短信，晨媽一眼瞥到，心臟狂跳，立即私信劉爸：“你有小玉媽的電話嗎？”
劉爸隱約覺(jué)得，小玉媽和晨爸不對(duì)頭，反應(yīng)也快：“我們只是打球，平時(shí)也不私聊。要不你問(wèn)問(wèn)其他家長(zhǎng)？”
晨媽又找去琴琴媽。琴媽是經(jīng)歷過(guò)情感大波瀾的，也沒(méi)給她號(hào)碼，勸諫說(shuō)：“不能鬧，一鬧啊，心就隨著浪頭走了，還指望他回頭？”
聽(tīng)從勸告，晨媽沒(méi)有四處去找號(hào)碼了。但一有觸動(dòng)，就追問(wèn)晨爸：“她有什么好，愛(ài)她哪點(diǎn)？”
“不愛(ài)，就是打球配合得好?！?/p>
“不承認(rèn)是嗎？那我上學(xué)校去問(wèn)問(wèn)她女兒，為什么她媽媽去勾引人家爸爸？”
晨爸嚇住了，每天跟著妻子，接送上下班，寸步不離。悔過(guò)之心似有，更怕她去學(xué)校找孩子鬧。兩個(gè)孩子都在青春期，他冒不起這個(gè)險(xiǎn)啊。
小玉媽也傷心，原本真情實(shí)意，但終究不是正途。
然后，不知怎么回事，又跟離婚還單身的葛爸好上了?？囱莩獣?huì)之前聚餐，小玉媽把發(fā)票順手給了葛爸，愚昧群眾都沒(méi)看出來(lái)。葛爸身為大公司副總，情商絕佳。
家長(zhǎng)群飯局，由十一二人的群，收縮成六七人。葛爸從事住宅房產(chǎn)。小玉媽媽做工業(yè)地產(chǎn)，共同語(yǔ)言很多。諸如消防、審計(jì)之類事項(xiàng)，葛爸舉重若輕，小玉媽搞不定就找他。
某日葛爸在小群里問(wèn)：“有誰(shuí)跟我去廈門(mén)吃海鮮？”小伙伴們很開(kāi)心，哇，什么時(shí)候？“趕日不如撞日，今天啊?！?/p>
可是今天上班，怎么去？小玉媽說(shuō)：“哼哼，我倒是可以。要么你接我？”
“接就接！要過(guò)夜的哦?！?/p>
“過(guò)夜怕啥？還怕你咯？”
其實(shí)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，是葛爸公司活動(dòng)，地產(chǎn)大咖聚會(huì)。大家都帶著女伴，葛爸不愿孤家寡人太出格。小玉媽身高172，談吐不俗，舉止有度。這樣的女伴，是加分項(xiàng)。
廈門(mén)一夜如何不得而知，但是回來(lái)后，小玉媽與葛爸愈加親密。葛爸飯局本來(lái)很有土豪氣，但風(fēng)格轉(zhuǎn)向文藝路線。群眾還是愚昧，雖然也奇怪晨爸不見(jiàn)蹤影，可從前那個(gè)嗨皮的小玉媽又回來(lái)了。
幾個(gè)月后，小玉媽失戀。葛爸找了個(gè)小17歲的女友，飯館服務(wù)員。
小玉媽借酒澆愁，琴媽還是最好的傾聽(tīng)者。小玉媽哭訴，自己從小到大都受男人矚目，無(wú)論是戀愛(ài)，還是曖昧，都是她甩別人。沒(méi)想到，這回是別人甩她。而且那個(gè)臭男人，是把姑娘的照片給她看：“他就拿這么低端的女人，來(lái)跟我比……”
琴媽勸解，哎，你該打球打球，該旅游就旅游。那葛爸有什么好？錢(qián)是很多，但做人太挫，三觀迂腐，審美停留在皮相上，要不怎么偏找個(gè)服務(wù)員？
小玉媽不難過(guò)了，還去打球。晨爸對(duì)她還有真心，舊情復(fù)燃。至于晨媽，應(yīng)該還不知道吧？
西方家庭成員關(guān)系，實(shí)質(zhì)是配偶中心制，家庭運(yùn)轉(zhuǎn)以夫妻為中心。而東方特別是中國(guó)，是子女中心制，子女的地位，超過(guò)夫妻在對(duì)方心中的位置。所以，在家長(zhǎng)群里，因孩子而勾連的人際關(guān)系，特別牢靠。
莫超爸爸的胃不舒服很久了。莫媽想到，兒子同學(xué)楊聰?shù)陌职质轻t(yī)生，她跟楊媽在群里關(guān)系也好，就請(qǐng)她幫助預(yù)約胃鏡檢查，不然排隊(duì)要三周。檢查結(jié)果，莫爸胃竇有一條狀隆起，是息肉，要微創(chuàng)手術(shù)。
楊媽是醫(yī)生世家，父親是醫(yī)學(xué)影像專家，哥哥是內(nèi)科主任。楊媽當(dāng)晚就將胃鏡照片傳給爸爸看，老專家立即給出意見(jiàn)：要盡快切除，而且要切深一點(diǎn)，必須當(dāng)場(chǎng)做活檢。
“盡快切除，當(dāng)場(chǎng)活檢”之說(shuō)，讓莫媽不安，覺(jué)得要跟婆家通報(bào)一下。丈夫兄弟三個(gè)，一向是小叔拿主意。
小叔說(shuō)：“那要找中山醫(yī)院，這事兒我來(lái)?！毙∈尻P(guān)系頗廣，當(dāng)晚就托朋友給醫(yī)院打招呼。
去大醫(yī)院再做內(nèi)鏡超聲波。片子仍發(fā)給楊媽的老父親看。一個(gè)小時(shí)后，楊媽轉(zhuǎn)達(dá)回話：不必再看活檢報(bào)告，從片子上看，不是很樂(lè)觀，已經(jīng)浸潤(rùn)進(jìn)胃壁了。
浸潤(rùn)？莫媽腦袋里“轟”了一下。
楊媽很貼心：“爸爸說(shuō)了，目前市里消化外科最好的，是中山醫(yī)院與鼓樓醫(yī)院。親如果想去鼓樓，我家可以幫忙，我哥還帶著博士生呢。別的醫(yī)院也行，都能搞定，反正不能拖?！?/p>
莫媽心里七上八下，想到孩子高三，是個(gè)小伙子了。涉及家庭成員的重大問(wèn)題，應(yīng)該讓孩子知情。孩子靜靜聽(tīng)媽媽說(shuō)完，然后問(wèn)：“楊聰外公和舅舅都是專家對(duì)不對(duì)？”
“鼓樓排名前三對(duì)不對(duì)？”媽媽點(diǎn)頭?！班牛蔷腿ス臉轻t(yī)院吧，”孩子說(shuō)。莫超爸是個(gè)糯性子，說(shuō)行行，你們說(shuō)哪就去哪。
莫媽一夜無(wú)眠。次日一早，小叔打來(lái)電話說(shuō)：“我已經(jīng)托人找了院長(zhǎng)啦。什么？莫超同學(xué)的爸媽？嗨，小毛孩的關(guān)系，有個(gè)什么用？！”
莫媽一再說(shuō)服，基本翻臉。婆家的男人還是說(shuō)，小朋友的關(guān)系，怎么頂?shù)蒙显洪L(zhǎng)？他們從不關(guān)心家長(zhǎng)群，哪能明白這個(gè)群的意義。
這邊話才說(shuō)完，莫超的另一同學(xué)爸爸，也來(lái)電關(guān)心。他是外科主任，兩個(gè)孩子暑期社會(huì)實(shí)踐，就在他醫(yī)院搞定的。
莫媽長(zhǎng)嘆一聲：“謝謝，我婆家那一大幫傻瓜，不肯聽(tīng)我的，也不相信莫超同學(xué)的家長(zhǎng)群爸媽。唉，由他們折騰吧?！?/p>
又到畢業(yè)季了，一個(gè)又一個(gè)家長(zhǎng)群，聚聚散散。
去年，上海一朋友的家長(zhǎng)群，18個(gè)孩子，考上的全是名校。朋友炫耀說(shuō)，家長(zhǎng)群搶紅包搶到手軟。他兒子喜歡入川，說(shuō)是那里美人遍地。只是大學(xué)浴室臟破，一幫家長(zhǎng)看了都生氣，又建了新群，共斥學(xué)校管理太差，還議論要眾籌給建浴室。眨眼間一年過(guò)去，得問(wèn)問(wèn)他，孩子學(xué)校的浴室改建得如何？
哎，在這個(gè)人人都有“群”的時(shí)代，誰(shuí)能真正置身事外？誰(shuí)能不被群體裹挾著，跌跌撞撞往前走？朋友啊，祝您在群里一切安好。
（文中人物均已化名，情節(jié)如有巧合，請(qǐng)勿對(duì)號(hào)入座）
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