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孫金鑫:假如給我一所學(xué)校

孫金鑫:假如給我一所學(xué)校

 2015-04-20 孫金鑫 

【在母親眼中,一所學(xué)校應(yīng)該是什么樣的?——這所學(xué)校一定是安全的,色彩繽紛的,典雅精致的,有可愛的小生命的,生龍活虎的,聰明智慧的,厚道的,有“規(guī)矩”的,“卑微”的,有靈魂的……《中小學(xué)管理》刊載并推薦】


假如給我一所學(xué)校/孫金鑫


假如給我一所學(xué)?!?/span>


我要先把我的孩子轉(zhuǎn)到這所學(xué)校。當(dāng)我的學(xué)校,是辦給我的孩子、也是辦給無數(shù)個母親的孩子時,這所學(xué)校,必然與愛有關(guān),與成長有關(guān)。


這所學(xué)校一定是安全的。我要盡量讓校園里每個棱棱角角都溫柔起來。提醒孩子不要摔跤是我們的責(zé)任,讓孩子在摔倒后不受到更大的傷害更是我的責(zé)任。這所學(xué)校也必然是每個月都進(jìn)行安全演練的,我敬佩葉志平校長的執(zhí)拗,我清楚西方同行的堅(jiān)持,我要讓孩子們擁有終生受用的安防技能。


這所學(xué)校應(yīng)該是色彩繽紛的。我希望我的孩子們能明白世界的豐富與絢爛。我不知道他們會喜歡哪種顏色,我也沒有權(quán)力強(qiáng)加給孩子們某種顏色,因此我要把赤橙黃綠青藍(lán)紫都展示在校園里,讓孩子們像在人大附小那樣,在七彩的校園里自由生長。我相信,色彩的繽紛,必將幻化出心靈的斑斕。


這所學(xué)校也必然是典雅精致的。如果這是一所中學(xué),那么我希望她像北京二中那樣,即便深藏在尋常巷陌,也一樣不丟皇城學(xué)府的范兒,校園里有西洋的交響樂,也有前朝的古書舊字畫。如果這是一所小學(xué),那么我希望她能讓孩子們擁有開放的活動空間;也希望她能讓孩子們隨處聞到書香。典雅精致,與裝修無關(guān),與經(jīng)費(fèi)無關(guān),只與信仰、情意有關(guān)。


這所學(xué)校是有可愛的小生命的。我喜歡南方的許多學(xué)校,邊邊角角都種滿各種植物。我喜歡江蘇無錫天一中學(xué)那只被學(xué)生喂大的孤兒羊,那頭能自己找到辦公室的“二師兄”,那些有多年“校齡”的“關(guān)關(guān)雎鳩”。我愿意讓孩子們把家里不讓養(yǎng)的小動物、小植物,都拿到學(xué)校來,讓學(xué)校做它們的庇護(hù)所和游樂園。



這所學(xué)校必須是生龍活虎的。我喜歡聽球場上的陣陣歡呼聲,我喜歡許多學(xué)校一連三天的運(yùn)動會,我記得張伯苓的名言:“強(qiáng)國必先強(qiáng)種,強(qiáng)種必先強(qiáng)身”“不懂體育者,不可當(dāng)校長”。我的學(xué)生們,不愛運(yùn)動者,一票否決。


這所學(xué)校必然是聰明智慧的。就像吉林的中小學(xué)校,能把社區(qū)警務(wù)室建到校門口。就像北京小學(xué),不到30畝的校園,能設(shè)計(jì)出12塊少年足球訓(xùn)練場。就像廣東深圳后海小學(xué),讓孩子們真正成為“云時代”的主人。就像北京十一學(xué)校,為每個學(xué)生開出個性化課表。


這所學(xué)校必須是厚道的。這所學(xué)校的學(xué)生,必然是見到客人都問好的,必然是樸實(shí)、坦誠、不說謊話的。這所學(xué)校的老師,不互相猜忌,不嘰嘰咕咕,會為同伴的不幸流淚,也會為同伴的成功鼓掌。這所學(xué)校的校長,是憨厚的、念舊的。就像上海南洋中學(xué),每年都舉行簡樸的“校慶”,為的是讓校友們“?;丶铱纯础薄?/span>


這所學(xué)校一定是有“規(guī)矩”的。李光耀說:“我能做的只是確保當(dāng)我離開時,各種制度還是好的、健全的、清廉的、高效的?!边@所學(xué)校,必然不收家長一針一線,不讓家長為難,不讓社會不安。這所學(xué)校的老師,不會把學(xué)生轟到興趣班,不會將學(xué)生綁到作業(yè)本上,也必然會在學(xué)生最需要的時刻,挺身而出,甚至付出性命。


我更希望,這所學(xué)校是“卑微”的。我希望我的學(xué)生既有社會精英之子,也有打工子弟。他們都是學(xué)校的驕傲。我會讓他們一起分享學(xué)校的好與不好。他們將來就是賣菜,也能自豪地告訴我:“咱學(xué)校出來的學(xué)生,不會缺斤短兩?!彼麄儗砭褪菣?quán)重一方,也能由衷地說:“咱學(xué)校出來的學(xué)生,不會對老百姓不好?!?/span>


我尤其希望,這所學(xué)校是有靈魂的。我希望學(xué)校里到處都是書,我希望博物館成大教室,我希望從這里走出一個個真正的貴族。就像當(dāng)年的北大紅樓,每個日夜,都有一群才子名師們在為民族呼號。沒有大格局、大胸懷、大氣魄、大擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校,永遠(yuǎn)也成不了一所偉大的學(xué)校。張伯苓的南開學(xué)校,熊希齡的香山慈幼院,從來就不僅僅是為辦學(xué)而辦學(xué)的。


我慶幸,我還見過很多這樣的學(xué)校。請?jiān)试S我以一個母親的名義,謝謝他們。


同時,我也見過許多不是這樣的學(xué)校。校長的臉是陰著的,老師的表情是木著的,孩子的心是“提溜”著的。一個孩子對媽媽說:“假如您像我一樣坐在教室里一天,您就知道我多受罪了。”我知道,校長們有太多的無奈,但請您在能力允許的范圍內(nèi),讓學(xué)校生動起來,厚道起來,鮮亮起來,溫暖起來。


同樣以一個母親的名義,懇求你們!


這是“穹頂之下”,一個母親的“私人想法”。

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