如何輔導學困生
每位老師都很清楚，學困生對于班級的成績有著重大的影響，如果班上有一、兩名學生長期不及格，甚至考單數(shù)成績，那班里的整體成績就會有大幅度的降低，可是對于他們的成績提高又不會是一朝一夕就能辦到的，該怎么辦呢？
首先，我們對學困生的特點進行分析：
1、學習態(tài)度不積極。他們缺乏學習的動機和興趣，往往視學習為一種負擔，認為家長、老師逼迫自己學習在內心形成消極對抗心理，學習態(tài)度不端正。主要表現(xiàn)在：有老師監(jiān)督或是家長監(jiān)督的情況下能將作業(yè)快速準確地完成，而如果沒有那速度可就特別慢了。
2、課上不認真聽講。
3、基礎差，接受新知識的速度慢。
4、不會學。有些學習困難學生花在學習上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當?shù)膶W習方法或不良的學習習慣的影響。
根據(jù)學困生的特點，我們該如何輔導呢？
1、 與學困生多交流，拉近師生的關系。親其師，而信其道，良好和諧的師生關系是做好教學活動的潤滑劑。日常生活中多給他們的表現(xiàn)機會，通過抓閃光點來培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵他們以此來熱愛集體，喜歡學習。
2、 加強學習態(tài)度的教育，設立一定的鼓勵制度，提高學生的學習熱情。
3、課上多提問，多鼓勵，激起學習的興趣，使之熱愛學習并注意觀察學困生的學習精神，及時提醒他們認真聽講，真正提高課堂效率。
4、遵循進步規(guī)律，用放大鏡去欣賞他們的優(yōu)點，有點滴進步，及時表揚；有顯微鏡看他們的缺點，給孩子時間去努力。
5、提高學生的做題準確率，使得會做的不跑分。
6、采取“一幫一，一對紅”的方法幫助學困生。
7、加強與家長的溝通，做好多方面的指導。
