老師，我經(jīng)常想起您（一）
在每個人的成長歷程當(dāng)中，都離不開師長的關(guān)愛和教誨。老師對學(xué)生的影響是終身的。我們常說：師恩難忘。我想，這恩，不僅是指老師對我們學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心，更多是老師給予我們的寶貴的知識?；貞浳业膶W(xué)生時代，我有幸遇到了很多優(yōu)秀的老師。他們不僅有高尚的人格，更有豐富的學(xué)識。有些老師的教學(xué)水平，在今天看來，說令我望其項(xiàng)背實(shí)不為過。如果我點(diǎn)滴回憶，今天恐怕是時短情長，日后有時間我當(dāng)慢慢道來。
在我佩服的老師當(dāng)中，有一位是初中時的地理老師——宋老師。恕我已不能準(zhǔn)確地記起他的名字了。然而，他在我心里一直存有很深的印象，不為別的，就為他那精湛的教學(xué)藝術(shù)。宋老師當(dāng)時已是近七十的老人，教我初中史地的老師當(dāng)時都是這般年紀(jì)，想必是當(dāng)時缺老師，要不老師們何以近古稀之年還在一線辛勤的耕耘？宋老師上課有一特點(diǎn)，就是經(jīng)常不帶課本，但這并不是他不細(xì)心或健忘。他的絕活就是不用教科書，卻心里裝著教科書。記得每次老師來上課，總是提前好幾分鐘來到教室，干嘛？畫地圖。老師總是在上課前在黑板上畫好當(dāng)堂課要涉及的地圖。上課鈴響了，老師的圖也畫得差不多了，他畫圖從來不看教科書，但畫出的效果與課本上幾乎一模一樣。比如這節(jié)課上有關(guān)中國鐵路的知識，老師先在課間畫好整個中國地圖輪廓、標(biāo)好主要城市等，上課時，隨著課堂的進(jìn)程再詳細(xì)地畫出各條鐵路的干線和樞紐，同時，標(biāo)上沿線的小城市，以及順便介紹鐵路沿線的風(fēng)景區(qū)、主要礦藏等有關(guān)知識。這堂課下來，只見黑板上呈現(xiàn)出一只身上布滿了蜘蛛網(wǎng)的雄雞圖。整堂課，老師僅憑借一只粉筆，沒有任何資料。但教學(xué)效果卻非常好。老師長年如此，我們對老師佩服得五體投地。我們佩服老師驚人的記憶力和有條不紊地駕馭課堂的能力。由于心生敬佩，加上那個時代學(xué)生也比較自覺的特點(diǎn)，課堂上同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，自然該科成績也是不差。記得有一次，好像是期末，我的地理成績沒像往日考到一百分，我還不服氣地哭著鼻子，宋老師溫和地安慰我的情形至今依然清楚地記得。當(dāng)時全班地理成績每次都平均不下90分?，F(xiàn)在想來，當(dāng)時我們這些不懂事的孩子，在佩服之余，卻沒細(xì)想老師在背后付出了多少的心血?。?/span>
行文至末，努力地回憶，終于憶起了老師的名字，心里激動莫名。我的這位可敬的地理老師姓宋，名雄章。論輩份，我還得叫他為外公了。我母，姓宋，名明英。曾聽我母親提過，宋老師與我外祖父尚為同一祠堂，與我外祖父同輩。這位可敬的老人，我的恩師，他那高超精湛的教學(xué)藝術(shù)將是我畢業(yè)追求的目標(biāo)。宋老師，我時常地想起您！此時，我的腦海里又浮現(xiàn)出您在黑板上盡情恣意行云流水地畫著地圖的背影。
難忘??！我永遠(yuǎn)的宋雄章老師！
