別人玩，但是我們要學(xué)習(xí)
周二，二小胡小鴻同學(xué)考試了。說是期中考試，但是只考了語文。中午，老婆來電話，告訴我，小子的語文試卷沒有做完，作文沒有寫完。我有點驚詫，這在我家“人才成長史”上，這是第一樁。
原來，這次考試，閱讀理解比較難，小子光顧著琢磨閱讀理解了，結(jié)果沒有時間寫作文了。等老師催促著交卷的時候，小子才如夢初醒，開始寫作文，但是匆忙間就寫了一百多字。問了問作文題目，是讓介紹自己。這樣的作文，小子跟著我的作文家教班，至少寫了三次了，肯定不會犯難。
晚上回到家里，我覺得蠻好玩。老婆嘟囔著說，馬路街小學(xué)考的都是時代天華的卷子，我們沒讓孩子做，孩子就吃虧了。我說，不是這樣的，這說明孩子的應(yīng)考能力不夠，沒有遇到過這種情況。這是好事，今后孩子就會注意到時間的分配的。據(jù)說，小子蠻有心計，放學(xué)后就跟媽媽要鑰匙，到樓上找卷子對答案。其實，沒考好實在算不得什么，孩子小，心智不成熟。在小學(xué)低年級階段，孩子之間差一歲，在心智上有一定的差距。那些比孩子大一歲的同學(xué)，學(xué)習(xí)能力和自我把控能力，就顯得稍好一些。
無論考得怎么樣，我對小子都是贊賞的。因為我們都比較努力了。五一期間，三天，我們基本都在家里。五一當(dāng)天，有心帶孩子去公園轉(zhuǎn)一圈，但是考慮到到處是人，干脆就在家里呆著吧。于是，上午寫作業(yè)，下午做卷子。買到的一些卷子的期中考試試題，基本都做了。五月二號，小子先是跟著我學(xué)作文，然后依然做卷子。一號晚上，我?guī)е∽涌措娪啊冻嗟馈?，開始階段，我們看得云山霧罩，慢慢地才明白是怎么回事。到了三號，孩子在我的陪同下，又做了一些英語卷子的習(xí)題。這三天，語數(shù)外的題都做了一些。
小子兩次欲言又止，我知道他想出去玩。實際上我也想帶著他去玩，但是外面天空不作美，而且這么好的時間，還是準(zhǔn)備考試吧。我對小子說，你說，爸爸掙錢多還是小舅掙錢多？兒子說，爸爸掙錢多。我問，為什么爸爸掙錢多，小舅掙錢少呢？小子說，爸爸考上大學(xué)了啊。我說，這就對了，如果將來考不上好點的大學(xué)，將來你的命運就跟小舅一樣，買不起房，孩子想吃點好的都舍不得花錢。我說，一分耕耘一分什么？小子說，一分耕耘一分收獲。我說，這就對了。你看哥哥玩得舒服吧，回家也不寫作業(yè)，抱著電腦玩，他考上大學(xué)前努力學(xué)習(xí)啦，你呢，要想趕上哥哥，必須也要努力學(xué)習(xí)。
我對小子說，別人玩那是別人的事兒，你不能玩兒。
我知道，有些家長總是叫嚷著勞逸結(jié)合，讓孩子出門放松一下，見見世面。其實，學(xué)業(yè)上的成功者，都是偏執(zhí)狂，都是那些具有爭勝心的孩子。就拿五一假期期間我的作文家教來說吧，那些成績優(yōu)良的學(xué)生堅持上課，但是那些喜歡玩的家長就帶著孩子玩去了。一個很有意思的現(xiàn)象是，家長對孩子要求并不嚴(yán)格，但是卻希望老師對孩子嚴(yán)格。他們總是覺得，孩子的學(xué)業(yè)，應(yīng)該由老師來負(fù)責(zé)，自家孩子如果成績不好，那就是老師對自己孩子沒有用心。
我對一些家長說，我是作文家教，盡管我號稱對學(xué)生嚴(yán)格，也算是盡心盡責(zé)，但是別忘了，我的目的是掙點學(xué)費花花，我的職責(zé)并不神圣。我在兩個小時的課堂上，對你家孩子嚴(yán)格要求，如果不夠認(rèn)真，那怕是動粗口也要管理嚴(yán)格?？墒牵隽宋壹议T，你家孩子那么多時間，難道都要老師來管理嗎？你們家長是干嘛吃的呢？
什么樣的家長，出息什么樣的孩子。很多家長也懂得刻苦學(xué)習(xí)的道理，但是，一玩起來，就覺得，難得幾天假期，帶著孩子玩兩天，難道孩子的成績就滑落不成？貌似兩天的游玩，無礙大局，但是它表明了家長對孩子學(xué)業(yè)的一種態(tài)度，那就是，游玩有時可以比學(xué)業(yè)更重要。我對我家兒子說，別人玩那是別人的事兒，你不能玩，別人玩，但是我們要學(xué)習(xí)。這就是作為家長的一種態(tài)度——學(xué)業(yè)永遠是第一位的，沒有學(xué)業(yè)成績的保證，作為家長，是絕對不允許你去游玩的，尤其是在期中考試前。
我上小學(xué)時，老師告訴我，學(xué)習(xí)像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時候，家長情不自禁地對孩子吹胡子瞪眼，孩子才會當(dāng)真起來，久而久之，就形成一種習(xí)慣。尤其是小學(xué)階段，良好的閱讀習(xí)慣、作息習(xí)慣、時間統(tǒng)籌安排、學(xué)業(yè)的爭勝心、寫字習(xí)慣，都已經(jīng)有了雛形。換言之，小學(xué)階段不愛學(xué)習(xí)，寫字潦草，即便報個輔導(dǎo)班也是應(yīng)付家長。這樣的孩子，到了初中和高中，就很難翻盤。我跟某家長聊天，對方請我對她家孩子多加關(guān)照。我說，只要你把你家孩子的寫字管好，那就沒問題。家長很為難地說，我家孩子就是寫字不好，打過，罵過，上過書法輔導(dǎo)班，但是寫字就是潦草，不端正。我說，這其實還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，這種態(tài)度，在小學(xué)里已經(jīng)形成了，他對家長沒有敬畏心，而家長也沒有規(guī)矩，等上了初中，孩子敢于跟家長頂嘴，于是乎，幾年工夫，就決定了孩子不會有學(xué)業(yè)上的領(lǐng)先。
別人玩，但是我們要學(xué)習(xí)。這是我對我家二小的規(guī)矩。我知道，比及哥哥，二小的天資和領(lǐng)悟力有一定的差距，即便如此，我們也要相信勤奮的力量。當(dāng)別家孩子在寫作文時不斷出現(xiàn)錯別字的時候，我家二小錯別字較少，這至少說明，他的字詞句的作業(yè)做得到位。當(dāng)別人在玩耍的時候，我們不松懈，慢慢慢慢地，總會進入第一方陣。鍥而不舍地堅持下去，總是會有收獲的。
閱讀是兒子的弱項，那么多書，他卻喜歡看阿呆之類的漫畫，這說明他的心智還是個孩子。希望孩子慢慢長大起來，對閱讀擁有濃厚的興趣。
陪伴孩子成長，是很有價值很有樂趣的事情。當(dāng)你把游玩當(dāng)做人生樂趣的時候，總有一天，別人歡天喜地地送孩子到名牌大學(xué)的時候，你收獲的是淡淡的失落。你也許會找出很多理由，說名牌大學(xué)的學(xué)生未必有好工作，生活也未必幸福，他們都是書呆子。你也許覺得自己做普通百姓沒什么不好。但是，你內(nèi)心明白，當(dāng)別人孩子成功的時候，什么才是羨慕嫉妒恨。
注：該文是胡子宏老師編著的《孩子，你為什么必須刻苦學(xué)習(xí)》（學(xué)生版）的一篇。該書以書信的形式，給兒子以及同齡人，講述刻苦學(xué)習(xí)的價值。
