高校招生錄取正在進(jìn)行之中，這是一場(chǎng)圍繞著高考分?jǐn)?shù)展開的競(jìng)爭——通過錄取分?jǐn)?shù)線的高低證明高校的質(zhì)量，進(jìn)而影響到大學(xué)的聲譽(yù)。填報(bào)志愿時(shí)，考生和家長也總是覺得錄取分?jǐn)?shù)線高的大學(xué)好，錄取分?jǐn)?shù)線低的大學(xué)不好；錄取分?jǐn)?shù)線高的專業(yè)好，錄取分?jǐn)?shù)線低的專業(yè)不好。選擇大學(xué)和專業(yè)變成了買漲不買跌。（中國青年報(bào)7月27日）
錄取分?jǐn)?shù)線，為何會(huì)成為高校“命根子”，變?yōu)楦咝Ｙ|(zhì)量和聲譽(yù)的象征？在筆者看來，這是因?yàn)樵谀壳暗母呖忌龑W(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)校辦學(xué)制度之下，除了分?jǐn)?shù)線之外，沒有其他指標(biāo)來評(píng)價(jià)一所大學(xué)的生源質(zhì)量。甚至有排行機(jī)構(gòu)，就用錄取分?jǐn)?shù)線作為高校生源質(zhì)量的指標(biāo)。如果招生錄取制度不變，高校和中學(xué)，以及全社會(huì)，對(duì)分?jǐn)?shù)的態(tài)度就不可能轉(zhuǎn)變。指責(zé)高校只看分?jǐn)?shù)，不可能有任何作用——如果北大錄取分?jǐn)?shù)連年下降，社會(huì)輿論必然指責(zé)北大的辦學(xué)出現(xiàn)問題，因此，只要能保住錄取分?jǐn)?shù)線，就能保住江湖地位，只要錄取分?jǐn)?shù)在內(nèi)陸高校中位居前列，就說明學(xué)校辦學(xué)一流。
有意思的是，雖然高校把錄取分?jǐn)?shù)線作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的象征，但我國大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，通常與大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)聲譽(yù)并無緊密關(guān)系，而往往與學(xué)校傳統(tǒng)錄取數(shù)據(jù)有關(guān)。比如，北大近年來屢屢曝出辦學(xué)丑聞，前任校長更是遭到輿論持續(xù)不斷的冷嘲熱諷，學(xué)校聲譽(yù)受到嚴(yán)重影響，可是，這些丑聞似乎并不影響北大的招生；還有，兩年前，人大曝出招生丑聞，網(wǎng)上曾有議論，人大的錄取分?jǐn)?shù)會(huì)不會(huì)走低，可事實(shí)是，人大錄取分?jǐn)?shù)根本不受影響。
這種錄取分?jǐn)?shù)和辦學(xué)質(zhì)量、聲譽(yù)的關(guān)系，給大學(xué)帶來的“啟示”是，不管辦學(xué)上出現(xiàn)什么問題，只要抓住錄取工作，分?jǐn)?shù)線就會(huì)堅(jiān)挺。而我國的招生錄取制度，又為大學(xué)去操控錄取分?jǐn)?shù)線提供了制度性漏洞?！凑瘴覈母呖贾驹柑顖?bào)和錄取規(guī)則，一名學(xué)生在高考填報(bào)志愿時(shí)，最擔(dān)心的是能不能被這所學(xué)校錄取，在以前實(shí)行等第志愿填報(bào)和錄取時(shí)，第一志愿填報(bào)出現(xiàn)失誤，就可能導(dǎo)致志愿填報(bào)失敗，在實(shí)行平行志愿之后，這種情況有所改觀，但志愿填報(bào)仍舊存在定位不準(zhǔn)的風(fēng)險(xiǎn)。
為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提高志愿填報(bào)成功幾率，考生和家長所能做的，就是參考往年的錄取分?jǐn)?shù)（名次），進(jìn)行志愿填報(bào)定位，如此一來，影響學(xué)校當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)的最重要因素，就是往年錄取數(shù)據(jù)。針對(duì)這種情況，高校所能做的，就是“挖空心思”提高錄取分?jǐn)?shù)，讓高分學(xué)生在定位時(shí)，把本校作為目標(biāo)學(xué)校（高分學(xué)生在定位時(shí)首先考慮的是往年錄取分?jǐn)?shù)高的學(xué)校）具體途徑有三。
一是采取違規(guī)預(yù)錄取方式，以消除考生填報(bào)本校的顧慮，這是高校針對(duì)考生擔(dān)心填報(bào)不錄取，所采取的有針對(duì)性戰(zhàn)術(shù)，這種戰(zhàn)術(shù)有的高校招生人員有的年份“使用得好”，招生錄取業(yè)績顯著，有的使用則出現(xiàn)紕漏，比如承諾錄取的分?jǐn)?shù)沒有預(yù)先設(shè)定好，導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)增多，錄取分?jǐn)?shù)上揚(yáng)，結(jié)果分?jǐn)?shù)線是上去了，可有的被承諾的考生，卻未被錄取，出現(xiàn)放考生鴿子招生事故，最近復(fù)旦大學(xué)曝出的招生確認(rèn)書事件，就屬于此類，還有的招生人員本來準(zhǔn)備“精準(zhǔn)”掌握?qǐng)?bào)考本校的每一名考生，可其中有個(gè)別考生，卻被其他學(xué)校“策反”，導(dǎo)致本校錄取分?jǐn)?shù)下挫，出現(xiàn)斷檔招生事故，北大清華今年在招生中撕破臉皮，在微博上開罵，就源于此。
二是謀求有更好的錄取時(shí)機(jī)，想辦法把學(xué)校（或部分專業(yè)）的錄取，整體提前到上一個(gè)批次。這是快速提高學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，進(jìn)而“提高高校聲譽(yù)、地位”的途徑，也迎合了地方政府想提高一本、二本錄取率，以及考生想進(jìn)一本院校的心理。近年來，我國不少省市的一本率大幅提升，所用的辦法，就是把在二本錄取的院校，提升到一本。而大學(xué)從二本變?yōu)橐槐镜漠?dāng)年，辦學(xué)質(zhì)量沒有任何實(shí)質(zhì)變化，錄取分就提高幾十分。在上海，北大和清華，被安排在提前批之前的零志愿錄取，更是通過制度設(shè)計(jì)，確保在集中錄取階段，錄取分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)最高。
三是對(duì)錄取分?jǐn)?shù)做手腳。分析每年由教育部、地方教育考試院和高校發(fā)布的專業(yè)招生錄取分?jǐn)?shù)，會(huì)發(fā)現(xiàn)三者發(fā)布的數(shù)據(jù)各不相同，其中，高校發(fā)布的專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，往往最高，加上了各種校內(nèi)錄取優(yōu)惠分?jǐn)?shù)，排除掉特殊類型考生，這分明是想制造本校錄取分?jǐn)?shù)高的形象，以影響考生的報(bào)考選擇。
毋庸否認(rèn)，錄取分?jǐn)?shù)可以一定程度反映出生源質(zhì)量，可是，現(xiàn)階段看來，錄取分?jǐn)?shù)卻無法反映一所學(xué)校的真正辦學(xué)質(zhì)量，這是高考錄取，不能進(jìn)行學(xué)生和學(xué)校自由的雙向選擇的必然結(jié)果，在目前的錄取制度之中，考生并不能自主掌握自己的命運(yùn)，填報(bào)志愿還有一定的博弈色彩，根本不能充分分析大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)自主做出選擇。只有實(shí)行雙向選擇，一名考生可同時(shí)申請(qǐng)若干學(xué)校，拿到若干所大學(xué)錄取通知書后再做選擇，才能把考生的注意力，從關(guān)注是否被錄取，到關(guān)注錄取學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)，也才能讓大學(xué)，從關(guān)注錄取分?jǐn)?shù)，用各種手段提高錄取分?jǐn)?shù)，以錄取分?jǐn)?shù)來突顯學(xué)校的地位，到真正重視辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)服務(wù)，吸引適合本校培養(yǎng)要求的考生選擇。
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