我不是個(gè)專業(yè)的教師，也不是個(gè)專業(yè)的研究者，僅僅是一名教育研究愛(ài)好者。我雖然起不到什么作用，但我能用我的多數(shù)時(shí)間投入到我的愛(ài)好中去，能自由地去觀察我學(xué)生的真正需要。我也知道，不在農(nóng)村生活和感受的人不會(huì)看懂我在這里寫(xiě)的事情，但我還是把它們公開(kāi)了。
我追求的生活是跟我熟悉的人、跟我身邊的人一樣的生活，但我去生活所靠的動(dòng)力卻不一樣。這個(gè)動(dòng)力也不是什么我想達(dá)到的目的。我并不想改變中國(guó)的教育。作為一個(gè)客人，我怎么能想改變主人的生活？我也最喜歡自己的生活方式，愿意與身邊的人（學(xué)生）共同去追求和享受我們所喜歡的生活，而我很幸運(yùn)，能實(shí)現(xiàn)自己所喜歡的生活。
如果你有類(lèi)似的追求，如果你也想到板烈小學(xué)來(lái)，請(qǐng)你先弄清楚：你是不是只因?yàn)槲也畔雭?lái)？是不是期待著看到什么？如果是，你面對(duì)學(xué)生就不是真實(shí)的，對(duì)學(xué)生不可能是純粹的，所以你也就會(huì)被他們趕走。如果你僅僅是為了學(xué)生，你也不一定需要選擇一個(gè)因?yàn)檫^(guò)多的訪問(wèn)者受影響的學(xué)校。
我在這個(gè)博客里給你們寫(xiě)的都是我曾經(jīng)想過(guò)的一些事情，也是我現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)和部分否認(rèn)了的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和想法。我也知道，一個(gè)想法本身沒(méi)有什么用。有用的是從感受而發(fā)揮的行為和生活。所以我現(xiàn)在想的只是去做，讓自己恢復(fù)不起來(lái)的認(rèn)識(shí)變成自己的生活。有時(shí)我很想關(guān)閉我的博客，但社會(huì)的現(xiàn)實(shí)不允許我這么做。
盧安克
根據(jù)有關(guān)部門(mén)的要求，我在這要聲明：我沒(méi)有獲得正式的志愿者身份。
回答你的問(wèn)題 （采訪錄）
簡(jiǎn)歷聯(lián)系我：如果你有事情需要問(wèn)我，你可以發(fā)電子郵件給：lu_anke@126.com 。為了能夠在更短的時(shí)間內(nèi)給你回復(fù)郵件，將有我的老婆來(lái)幫我去看你的郵件，但答案還是我自己要寫(xiě)的。另外，你也可以去看上面的 "回答你的問(wèn)題" 來(lái)看我給過(guò)別人的答案。
下載《與孩子的天性合作》內(nèi)容也就是1997至2002年的文章。在這本書(shū)里有很多因?yàn)楫?dāng)時(shí)不理解才寫(xiě)出的誤解
下載《是什么給我力量》內(nèi)容也就是2003至2006年的文章。寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候，我的理解能力已經(jīng)好一些
下載《非目的的行為》內(nèi)容也就是2007至2010年的文章。寫(xiě)這些文章時(shí)，我已經(jīng)理解了村民，但沒(méi)理解城市（因?yàn)楂@得的理解，我將就沒(méi)有東西可寫(xiě)）
由于媒體鬧我個(gè)人的事，我就對(duì)不起我所在的國(guó)家；由于我吸引那么多給學(xué)校帶來(lái)不安的事情，我就對(duì)不起我所在的學(xué)校。在對(duì)不起你們/他們的同時(shí)，我非常感謝所有的中國(guó)人，特別是板烈的村民和老師們，因?yàn)樗麄儗?duì)我的理解和支持是無(wú)限的。我也就完全地理解他們，喜歡跟板烈學(xué)生共同的生活。以前還不懂事的時(shí)候，我寫(xiě)了很多不理解的話，真是對(duì)不起他們。
我最害怕的是崇拜者，因?yàn)槌绨莼诘耐腔孟?。所以，崇拜最終的結(jié)果也只能是失望。你們跟著我也學(xué)不到跟我一樣的事情。不如你們跟著我的老師學(xué)習(xí)。我的老師呢？以前是我翻譯的書(shū)，現(xiàn)在是我的學(xué)生，我不想躲開(kāi)的命運(yùn)。
當(dāng)有人告訴你，我為某人某事做了宣傳，你就要知道：我不會(huì)跟別人合作，而只會(huì)為別人（的事）服務(wù)。如果有人以我的名義收費(fèi)或捐助，那就是留給他們的。我是不會(huì)接收錢(qián)的。如果你在某地方看到我叫人去做什么，你就要知道：這不是我的意思，我不會(huì)叫人做任何事情。
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