一、說(shuō)教材
1- 教材分析
《狼牙山五壯士》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)的內(nèi)容，這篇課文記述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士，為掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)教育的好教材，在教學(xué)中既要把理解語(yǔ)言文字的訓(xùn)練和滲透思想教育融為一體，使學(xué)生受到愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，勇于獻(xiàn)身的教育。還要注意本組教學(xué)的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目“閱讀要有一定的速度”。
2、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)布盧珊等人提出的教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，課文特點(diǎn)，本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：
?。?）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)二類字。背誦“英勇跳崖”部分。
（2）基本技能目標(biāo)：通過(guò)讀、說(shuō)、義務(wù)理解課文內(nèi)容，體會(huì)五壯士為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。
?。?）教學(xué)重難點(diǎn)：理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的，的句子。體會(huì)它們的思想感情和偉大精神。
二、說(shuō)教法學(xué)法
本課教學(xué)，我采用“以生為主，以讀為主”的教學(xué)款式，他的操作程序是：課前預(yù)習(xí)→初讀感知→再讀感受→深讀感悟→升華感染。本設(shè)計(jì)具有輻射性、主體性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)，它能充分體現(xiàn)語(yǔ)文是以讀為本，以學(xué)生為主體，以發(fā)展為目的的教學(xué)思想。全體學(xué)生在積極參與，相互合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)的能力、語(yǔ)文素養(yǎng)得到了真正的發(fā)展和提高。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本課我準(zhǔn)備分兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)讀準(zhǔn)字音，讀課文，用的知課文內(nèi)容，理清寫作思路及第一、二部分內(nèi)容。第二課時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境通過(guò)來(lái)感知、感受、感悟狼牙山五壯士的英勇與獻(xiàn)身精神。
下面我介紹第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。本課時(shí)我設(shè)計(jì)了三大環(huán)節(jié)：一、引入、激發(fā)情感。二、以情促讀、讀中感悟。三、總結(jié)升華、延伸發(fā)展。下面我是說(shuō)說(shuō)各個(gè)環(huán)節(jié)。
一、引入，激發(fā)情感。
學(xué)生通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，已對(duì)課文五壯士有初步了解。老師通過(guò)情并茂的語(yǔ)。為上下文的起了一個(gè)承上啟下的作用。引發(fā)學(xué)生對(duì)課文的回憶。激發(fā)學(xué)生對(duì)于可興趣。在投入讀的過(guò)程中，用畫山來(lái)引發(fā)學(xué)生情感，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)五壯士的精神。
三、總結(jié)升華延伸發(fā)展
通過(guò)老師的引說(shuō)。學(xué)生激情的朗讀。學(xué)生已被五壯士那勇于獻(xiàn)身的崇高精神所感染，他們已有了“不吐不快”的欲望了。老師及時(shí)把握時(shí)機(jī)，說(shuō)：同學(xué)們，讀了這感人肺腑的故事，一定有很多感想。請(qǐng)把你最想說(shuō)的在課文中。抒發(fā)自己對(duì)五壯士崇敬的。
最后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)作業(yè)。收集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄故事，也可以背本文中你最感興趣的部分。開故事會(huì)。這樣就讓課堂內(nèi)與課堂外堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，注意了學(xué)生的可續(xù)性發(fā)展。
四、說(shuō)板書
最后說(shuō)說(shuō)板書。板書采用簡(jiǎn)筆畫與文字組成。圖文并茂，直觀形象。整個(gè)板書圍繞著五壯士英勇殲敵，勇于獻(xiàn)身的情境來(lái)安排。突出了本文的敘述順序，接受任務(wù)→痛殲敵人→引上絕路→頂峰殲敵→跳下懸崖。體現(xiàn)了五壯士英勇殺敵，勇于獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。板書既有老師參與，又有學(xué)生參與，充分體現(xiàn)了師生互動(dòng)的教學(xué)方式。
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