| 標簽：教育 |
七年級思想品德第一單元
1、初中生活新體驗：初中生活把我們帶入一個嶄新的天地，在這個新天地里，我們站在一個新的起點上。
2、建立新友誼的方法：讓我認識你，讓你認識我，認識新同學之后，和諧相處，共同進步，生活在一個團結友愛的集體中。
3、與新朋友結伴成長的意義：這份成長中的友誼將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。
4．“集體的榮譽會給人帶來自豪感，但集體的榮譽只要班干部維持就可以了。”這個觀點正確嗎？請談談你的理由。
答：（1）這種說法是錯誤的。（2）班級的榮譽不只要班干部維持，而要全班同學一起維持。只有確定了共同的目標后，團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章。
5、如何創(chuàng)建班級體：要有共同的目標；每個同學各顯其能，發(fā)揮特長；團結協(xié)作，共同進步。
6、個人對集體的作用：彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性，每個人都能在班級中找到自己的位置，誰也無法替代，當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般。
7、你認為同學們要怎么做才能實現你的理想呢？而你愿意為理想中的班集體付出哪些努力呢？
答：（1）每個同學各顯其能，發(fā)揮特長；團結協(xié)作，共同進步。（2）我會為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽；和同學團結協(xié)作共同進步。
8、如何做學習的管理者：（1）學會自主學習 （2）提高學習效率（3）科學安排時間。
9．學習生活中苦多？還是樂多？在學習中，你難忘的快樂瞬間有哪些？
答：樂多。學習中快樂瞬間有：苦思冥想后解答出題目；學到知識后的快感；考得好受老師表揚的自豪感；
10．哪一種學習方式是最好的呢？答：適合自己的就是最好的
11、制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則？答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強原則
12、學習新特點的表現：在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。
13、如何應對初中學習的新特點：了解學習特點，及時改變學習方法，適應新的學習生活。
14、初中生為什么要學會自主學習：做為初中生，應學會逐步擺脫對父母老師的依賴，成為一個自主的學習者，否則我們就不能獨立的承擔學習的責任。
15、如何提高學習效率：課前認真預習、上課時專心聽講，課后及時復習。
16、掌握正確學習方法的意義：學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間是搞好初中學習的有效方法和策略，正確運用這些方法和策略，就會使我們在學習中游刃有余，事半功倍。
17、如何獲得學習的快樂：當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候，當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，當我們通過學習發(fā)現自己潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們心中。
18、初中學習的重要意義：初中三年的學習將是我們終身學習的重要基礎，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。
19、對于學習價值的理解：在享受學習的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷的提升著我們的精神境界，只有不斷努力，才能登上新的知識高峰，實現新的自我超越。
20、生命為什么需要相互關愛？答：其他生命與我們人類共有一個家園，每種生命都有其存在的價值與意義，各種生命息息相關需要相互關愛尊重，如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。
21、人的生命的獨特性表現在哪里？對我們今后選擇自己的成才之路，有什么幫助？
答：（1）人的生命的獨特性突出表現在：人的生命最具有智慧。人的生命的獨特性更多地表現在：人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
（2）每個人要根據自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。（如何發(fā)揮生命的獨特性？）
22、我們應該怎樣珍愛自己的生命？
答：①永不放棄生的希望；②肯定生命,尊重生命；③延伸生命的價值，使有限的生命煥發(fā)光
23、我們應怎樣做到肯定生命、尊重生命?
答：（1）世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大困難和挫折，都不會輕易放棄生命的希望。（2）每個人對國家、社會、他人都有價值。在肯定自己的價值，珍愛自己生命的同時，也要尊重他人生命。
24、怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢？
答：（1）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類，讓有限的生命擁有無限的內涵。
25、怎樣做才能實現自己最大的人生價值? 答：（1）人的生命價值不在于生命的長短，而在于內涵。（2）為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大。（3）人活著，不應該僅追求生命的長度，而應該追求生命的質量，要為社會作出應有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。（4）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
26、生命聽價值：生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。
27、人類與其他生命的關系：人類是自然界中的一部分，自然界中的各種生物，都是相互依存，相互制約的，需要我們每一個人去關愛與呵護周圍的生命。
28、珍愛生命的人怎樣做：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
29、如何實現生命的價值：實現人生的意義，追求生命的價值要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起；當他人生命遭遇困境，需要幫助時，要盡自己所能，伸出援助之手。
七年級思想品德第二單元復習提綱
1、青春期是指什么？
答：青春期一般指10--19歲，它是人生發(fā)展的又一階段，是從性不成熟、不能生育的兒童期轉變成成熟、具有生育能力的成年期的過渡期。
2、青春期的身體變化主要表現在三個方面：身體外型的變化；身體內部器官的完善；性機能的成熟。
3、青少年心理發(fā)展特點（1）、智力逐步發(fā)展到高峰期
（3）、情緒和情感豐富而強烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性（4）、性發(fā)育加速，性意識萌動
4、怎樣處理好青春期的心理矛盾？試舉例說明
答：青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力，因此，通過各種力量調控內心心理矛盾是很重要的。例如：在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球……（調控青春期內心矛盾的方法）
5、如何對待與同學的關系：我們需要通過同學間的相互交流，彼些分享成長的體驗，彼些尊重是我們需要遵循的基本準則，在尊重和關愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。
6．如何排解成長的煩惱？（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。（2）轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。
7、如何理解真正的個性與獨立？但追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，用于為自己行為負責的精神。
8、青春的表現：青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化；青春更多地體現在一個人的心態(tài)，氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新感覺，青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境。
9、青春的內涵：青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志、有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力、青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能過盡情地享受人生競賽的樂趣。
10、認識自我的途徑有哪些？通過自我觀察認識自己；通過他人認識自己；通過集體了解自己。
11、男女同學相互交往的意義：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。
12、認識自我的重要意義：人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新，不斷完善對自己的認真，才能使自己變得更好和更完美。
13、怎樣正確認識自己：（！）正確認識自己，要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己；（2）全面認識自己，就要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。一個人的美應是內在美與外在美的和諧統(tǒng)一，內在美對外在每期促進作用。全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，又要看到自己的缺點。（3）、日新月新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
14、自我外在形象和內在素質包括哪些方面？（1）、外在形象，如外貌、衣著、舉止、風度、談吐等。
（2）、內在素質，如學識、心理、道德、能力等。
15、什么是內在美？什么是外在美？二者的關系如何？
答：因為一個人的美應是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一，一個人的美并不光是其外表，衣著，更重要的是他的內在素質，學識，心靈，道德等等。既要注重外表的美，也要注重內在的美。外貌的美麗會隨時間的推移而消失、褪色，但內在的美是永不褪色的。
16．如何發(fā)掘自己的潛能？（1）經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。（3）只有在實踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。
17．怎樣正確對待自己的優(yōu)點和缺點：每一個人的外在形象和內在素質都存在優(yōu)點和缺點，全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點；我們自身的優(yōu)點和缺點不是一成不變的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正自己的缺點來完善自己。
18認識潛能的意義：自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間，人的潛能有如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。
19、人的潛能有哪些方面：語言、音樂、數理邏輯、空間、身體運動、人際交往、自我認識智能
20、特長與潛能的關系：人的特長往往是人某個發(fā)面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現。
21、如何正確認識偶像：（1）喜歡明星是很正常的心理現象，因為明星往往有著美麗的外表，大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能，高昂的工作熱情和高尚的人格。人無完人，偶像也不例外。我們應善于從不同的榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。
22、“走自己的路，讓別人去說吧！”談談你對這句話的理解：但丁這句話這句名言是鼓舞我們堅持自已的原則，而不是教我們不重視他人意見；我們要重視周圍人對自已的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視；正確認識自己，要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。
23、如何確定個人成長目標：每個人是社會中的一員，社會是個人成長的沃土，我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對個種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。
24、如何實現確立的目標：從現在做起，向著自己的理想前進，為自己制定一個詳細的初中生活規(guī)劃；美好目標的實現，有賴于良好的生活和學習習慣，養(yǎng)成自省、自律的良好行為習慣。
第三單元：過富有情趣的的生活
1．情緒產生的原因：生活中我們每個人都可能遭遇不同的事情，處于不同的情境中，自然也會產生各種各樣的情緒，當內心需要得到滿足時，往往會產生積極的情緒，反之則會產生消極情緒。
2．情緒對人會產生什么不同的作用？（情緒猶如雙面劍？）（1）情緒可以充實人的體力和精力．提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長；（2）情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
3、情緒與個人態(tài)度的關系：情緒與個人態(tài)度是緊密相聯的，一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現，在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
4、排解不良情緒的原因：情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動，懦弱和憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情，所以情緒需要調控，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。
5調節(jié)情緒有哪些具體的方法？（1）注意轉移法：（改變注意力焦點法，改變環(huán)境法）（2）合理發(fā)泄法：（哭、訴、喊、唱、動）（3）理智控制法：（自我暗示法，自我激勵法，心理換違法，升華法）
6、情緒表達為什么需要考慮他人的感受：人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍人，只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通情理的做法。我們應該學會在合適的場合，用合理的方式表達情緒。
7．情趣與興趣的關系：情趣源于興趣，情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣談不上情趣，同時情趣通過興趣表現出來。
8．高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同：（1）高雅的生活情趣，有利于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求，它對個人發(fā)展有促進作用，能夠形成樂觀自信，活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。
9．怎樣追尋高雅的生活情趣？（1）樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。（2）要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。（3）豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（4）在追尋高雅生活的過程中，我們的精神世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操---一種價值追求的情感。
10、高雅生活情趣的來源：不是天生的，來源于對生活的熱愛，對生活積極的和美的感受。
11、怎樣對待好奇心理：我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉化為深厚的興趣，從而培養(yǎng)自己的高雅的生活情趣。
13、怎樣對待從眾心理：我們要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
14．盲目的“從眾”有什么危害：盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。
15、情操及其表現：情操是一種價值追求的情感，表現在熱愛祖國的情感，愛護集體，承擔責任的情感，匡扶正義的情感等。
第四單元：過健康、安全的生活
1、我們身邊的誘惑有:金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒和邪教的誘惑。
2、我們應如何拒絕不良誘惑？拒絕不良的誘惑，需要我們結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。方法避開誘因、婉言謝絕朋友，提高自制力；專時專用，改正不良習慣。
3．賭博對青少年的健康成長有那些危害：賭博嚴重影響學習、妨礙休息，損害健康。（2）賭博嚴重影響人際關系。（3）賭博還誘發(fā)違法犯罪。
4．身邊的侵害來自哪些方面：家庭：家庭暴力、歧視女孩子、強制輟學等；學校：危房教室、體罰（變相）、校園暴力等；社會：不良誘惑、搶劫、詐騙等違法侵權行為；意外事故：車禍、自然災害等。
5、青少年受侵害的原因：各方面不成熟，生存環(huán)境復雜。
6、怎樣防范侵害，保護自己？
答：（1）提高警惕性和自我保護意識。（2）用智慧保護自己。（3）用法律保自己。
7．少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應當注意些什么?
答：（1）力量的對比；（2）周圍環(huán)境的利用；（3）機智求助他人；（4）主觀心理調節(jié)；（5）人身安全第一；（6）避免無謂地激怒對方；（7）暫時妥協(xié)、事后報案。
8．如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做?
答：（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學會有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害時，有能力制服時，當然要勇敢地同其搏斗；（3）沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。（4）萬不得已，對可能出現的后果進行比較，兩害相權取其輕，要將損失降到最小，保住最大的合法利益。
9．保護未成年人的法律有哪些？
答：（1）《中華人民共和國未成年人保護法》、（2）《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
10．上網行為對中學生產生什么影響？
答：（1）影響正常的學習和生活。（2）容易受到不健康內容的影響，導致違法犯罪。
11．中學生應如何文明上網？
答：（1）應充分利用網絡優(yōu)勢，促進文化學習，提高自身素質。（2）要學會科學合理地安排時間，不影響正常的學習和生活。（3）要正確選擇網上信息，自覺抵制不健康信息的影響。
