語文學(xué)習(xí)中的基本句型

　　句子依據(jù)用途或語氣可分為四大類即：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

　　陳述句：說明一件事情，表示陳述語氣的句子。

　　疑問句：提出一個問題，表示疑問語氣的句子。

　　祈使句：要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子。

　　感嘆句：表示感嘆語氣的句子。

　　一、陳述句和反問句的互換：

　　陳述句指說明意見、敘述事實的句子。反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。

　　把陳述句改成反問句有兩種情況：

　　1 肯定語氣改成反問句如：

　　天才來自勤奮。改為：難道天才不是來自勤奮嗎？

　　2 否定語氣改成反問句

　　小孩掉進河里，我們不能見死不救。

　　小孩掉進河里，我們能見死不救嗎？

　　注意點：陳述句改成反問句，要把句中表示肯定的詞改成表示否定的詞，句末的句號改成問號，并加上“嗎”、“呢”等句末的句號要改成問號。

　　反問句改成陳述句也有兩種情況：

　　把反問句改成陳述句就要把“難道”和“不”等詞刪去，把句末的問號改成句號，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語氣助詞。

　　練習(xí) ：

　　1、既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。

　　2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

　　3、難道我們播下的種子不會在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果嗎？

　　4、老師對我的教導(dǎo)，難道我會忘記嗎？

　　二、 肯定句和否定句的互換：

　　表達一個肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀(jì)律?！笨梢愿膶懗伞皼]有一個人不遵守課堂紀(jì)律?！备膶懞缶渥拥目隙ㄕZ氣要比原來的句子更強。改寫時要注意：雙重否定是表示進一步的肯定，所以必須用上兩個表示否定的詞，也就是“否定＋否定＝肯定”。如果只用一個否定的詞，句子意思就完全相反了

　　例：天下的人都知道秦國是從來不講信用的。

　　天下的人沒有一個不知道秦國是從來不講信用的。

　　注意：

　　練習(xí)：

　　1）全班同學(xué)都參加了這次植樹活動。

　　2）學(xué)好語文和輸血，對青年人的成才才會起促進作用。