龍虎網(wǎng)訊 不喜歡寫作文、不會寫作文、作文內(nèi)容空洞，現(xiàn)在的孩子怎么了？近日，“全國小學語文教學法研究中心第二十一屆學術年會”“第五屆全國生活作文研討會”分別在南京曉莊學院、南京曉莊學院附屬小學舉行，小學生們的寫作成了大家共同關注的話題。有專家指出，目前80%以上的孩子不會寫作文，這和作文教學“多套路少體驗”不無關系。
“我孩子最讓我頭疼的就是寫作文，一篇作文磨半天，寫出來依然思路不清語言干巴?！逼谥锌荚嚱Y束，一位四年級家長在朋友圈里倒苦水，引來圈子里一堆同樣苦惱的家長。
江蘇省語文特級教師吳勇?lián)握Z文教學26年，他通過平時的觀察發(fā)現(xiàn)，目前小學中有80%以上的孩子不善于表達，不喜歡寫作文。
在吳勇看來，孩子不喜歡寫作文，和老師的教學方法有關。作文教學老師首先要引導孩子喜歡作文，讓孩子愿意動筆，但是目前很多老師往往只告訴孩子一個結構，讓孩子自己往里面填內(nèi)容，“孩子們沒有實踐，沒有體驗，怎么填充，填充什么都不知道?！?/p>
一位小學六年級的學生家長告訴記者，目前小學生學習壓力比較重，沒有太多時間觀察、體驗生活，不少作文課老師就是布置一個題目，然后讓學生自己思考去寫。這雖然給了學生想象的空間，但是很容易造成學生無處下筆，不知道怎樣去寫。于是，老師就循循善誘：不會寫的孩子可以背一些范文，看到相近的題目就往上套；寫作文，要有優(yōu)美的詞句；一定要按照慣例，寫一些積極向上的；有一些素材不容易獲取的，可以直接虛構，還要寫得就像真的發(fā)生在自己身上一樣。
“這樣的結果就是，學生寫出來的全是套路作文、千篇一律，比如一寫做好事就是讓座、撿皮夾，一提講文明就是不能插隊，一說感恩就是給媽媽奶奶洗腳?！睍郧f學院附屬小學副校長金立義說，時間長了，學生自己也會對寫作失去興趣。
專家介紹，社會上的一些作文培訓班之所以火爆，并非不教孩子基本的作文格式，包括如何開門見山，如何點明中心，如何漂亮地結尾等，更重要的是還加入了大量體驗課程。通常是在讓孩子動手實踐后，再傳授寫作的方法，這樣孩子就不會沒話說。目前我市不少小學寫作課也采用了類似的方法。
研討會上，不少專家還認為，除了老師改進教學方法外，家長也應該多引導，比如帶孩子逛街吃小吃時，可以讓孩子觀察整個小吃的制作過程，將動作分解，描寫的時候就能生動細膩。另外，在一些生活細節(jié)上，盡量引導孩子用文字來表達，比如利用便簽條和孩子溝通，出門旅游時讓孩子列個計劃表等等，都可以提高孩子的寫作能力。
本報記者 談潔 錢紅艷
本報通訊員 劉凱
